數(shù)字媒體技術(shù)畢業(yè)設(shè)計說明

1、全日制本科生畢業(yè)設(shè)計題 目： 不一樣的日子 學(xué) 院： 傳媒學(xué)院 專業(yè)年級： 2012級數(shù)字媒體技術(shù) 學(xué)生姓名： 沈婷婷 學(xué)號： 20120509323 指導(dǎo)教師： 劉博雅 職稱： 講師 2016 年 1 月 3 日 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計成績評定總表姓 名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè) 數(shù)字媒體技術(shù)題 目不一樣的日子題目來源是否來源于教師科研課題。是 ( )；否（ ）完成期限 2015 年 12月 2016 年 5 月指導(dǎo)教師劉博雅職 稱設(shè) 計基本情況設(shè)計說明 (字)；圖紙 (張)；附件： 學(xué)生總成績設(shè)計成績(百分制)指導(dǎo)教師評分 ；評閱教師評分 ；答辯評分 折合比例指導(dǎo)教師評分40；評閱

2、教師評分30；答辯評分30實得成績(折合分)指導(dǎo)教師評分 ；評閱教師評分 ；答辯評分 ；總分： ；總分人： 總評等級畢業(yè)設(shè)計總評等級： 學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)(簽字)： 學(xué)院(簽章) 年 月 日全日制本科生畢業(yè)設(shè)計成績評定表（指導(dǎo)教師使用）姓 名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)題 目不一樣的日子指導(dǎo)教師劉博雅職 稱講師指導(dǎo)教師意見 該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)作過程中態(tài)度端正積極，能夠按照計劃要求準(zhǔn)時地完成工作。同時，認真聽取指導(dǎo)教師意見并及時修改自己的作品，整體表現(xiàn)良好。 畢業(yè)作品選題與本專業(yè)方向相關(guān)，選題有一定難度，有一定工作量。立意明確，主題突出，有一定的創(chuàng)意點。實拍和影視特效相結(jié)合的方式呈

3、現(xiàn)畫面，實際操作和表現(xiàn)有一定難度。色彩搭配較和諧，拍攝畫面流暢清晰，表述清楚，基本達到畢業(yè)設(shè)計要求，格式規(guī)范，較好地運用了所學(xué)理論和有關(guān)專業(yè)知識、技術(shù)知識。設(shè)計中能夠正常操作專業(yè)軟件，基本達到要求。在設(shè)計思路和實現(xiàn)上，有一些自己的想法，并得到了初步的實現(xiàn)。不足之處：拍攝素材質(zhì)量有待提高，構(gòu)圖完整度相對較弱，特效質(zhì)量和畫面節(jié)奏配合程度還有待提高。若要應(yīng)用于實際工作，還有待進一步加強。 設(shè)計說明寫作思路清晰，條理清楚，邏輯結(jié)構(gòu)合理，能夠針對所面對的課題進行相關(guān)資料的查閱，并且能夠?qū)λ殚喌奈墨I進行匯總和分析。 符合要求，同意答辯。指導(dǎo)教師評分(百分制)： 指導(dǎo)教師(簽字)： 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計成

4、績評定表（評閱教師使用）姓 名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)題 目不一樣的日子評閱教師職 稱評閱教師意見評閱教師評分(百分制)： 評閱教師(簽字)： 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計成績評定表（答辯小組使用）姓名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)題目不一樣的日子答辯時間 年 月 日答辯地點答辯人數(shù)答辯小組組長(職稱)答辯記錄人答辯小組成員(職稱)答辯小組意見）答辯成績(百分制)： 答辯小組組長(簽字)： 答辯記錄 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計開題報告姓名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)題目不一樣的日子設(shè)計背景與目標(biāo)設(shè)計背景： 很多事情，大家每天都重復(fù)著，比如吃飯，睡

5、覺，喝水等等，有一天我在想也許有一天你從杯子里倒出來的不再是水，而是其他的東西，會不會更有趣。也許我們的生活應(yīng)該存在精靈，我們平淡乏味的普通日子也可以過得很魔幻，很特別。所以我想著創(chuàng)造一個短片，顛覆大家對生活的沉悶認知，在不一樣的日子里。設(shè)計目標(biāo)： 生活中，我們每個人都是平凡的，我就想著生活能不能像魔術(shù)一樣精彩，直到有一天機緣巧合看到了著名的剪輯王zachking的魔術(shù)剪輯視頻，再加上我本身也正好學(xué)習(xí)著數(shù)字媒體技術(shù)，就想著通過視頻創(chuàng)意視頻剪輯和特效包裝將平淡無奇的生活瑣事變成像魔術(shù)一樣的事情，在視頻剪輯里，你可以是超人拯救地球，也可以是魔術(shù)手隔空取物，可以實現(xiàn)一些在生活中不符合常理的事情，例如

6、穿墻而過、隔空取物等等。從我的創(chuàng)意視頻里實現(xiàn)自己的那些幻想。設(shè)計思路、技術(shù)路線設(shè)計思路：本次短片的靈感來源主要是來自于我在掃地的時候突然想到的，覺得掃地這些枯燥的事情如果能夠變得有趣一點就好了。于是就產(chǎn)生了畢業(yè)設(shè)計主題的初步想法。短片的內(nèi)容主要是將生活中瑣碎平常的事，比如吃飯喝水等，通過創(chuàng)意改編成不一樣的，顛覆的事情。我想要借助此片表達我對生活充滿探險精神，渴望改變的精神。技術(shù)路線：畫面制作技術(shù)：除了前期拍攝，主要運用到了后期合成軟件，如PR、AE、3DSMAX、C4D等。畫面風(fēng)格形成技術(shù)：主要是利用AE軟件做的二維平面風(fēng)格的畫面設(shè)計進度計劃2015.11.01-2015.12.15 確定畢業(yè)

7、設(shè)計主題2016.01.01-2016.02.02 進行進一步劇本創(chuàng)作完善，前期拍攝2016.03.02-2016.04.01 進行后期剪輯，包裝。2016.04.11-2016.04.20 完成我的畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日全日制本科生畢業(yè)設(shè)計教師指導(dǎo)記錄姓 名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)暫定題目最終題目（指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生次數(shù)不少于3次）指導(dǎo)時間： 年 月 日指導(dǎo)時間： 年 月 日指導(dǎo)時間： 年 月 日指導(dǎo)時間： 年 月 日指導(dǎo)教師（簽名）： 全日制本科生畢業(yè)設(shè)計說明姓 名沈婷婷學(xué)號20120509323專業(yè)數(shù)字媒體技術(shù)題 目不一樣的日子指導(dǎo)教師

8、劉博雅職 稱講師摘要:隨著影視后期制作技術(shù)的發(fā)展，大家逐漸意識到影視制作的后期和前期已經(jīng)同等重要，更有很多影片里面的場景幾乎全是后期制作的。在制作視頻時選擇合適的軟件搭配編輯，就能讓視頻畫面達到最好的效果。 所以在這次我的畢業(yè)設(shè)計作品里我選擇實拍結(jié)合后期軟件來做我的創(chuàng)意視頻，前期大部分都是我用三腳架固定單反來拍攝。后期我多是用Premiere和After Effect這兩款后期軟件，Premiere用于進行剪輯拼接視頻，After Effect用于為短片添加特效以達到我要求的效果。 關(guān)鍵詞:創(chuàng)意視頻；后期制作；Premiere；After Effect引言 也許小時候我們都曾幻想過能有一個哆啦

9、A夢，實現(xiàn)自己的所有小愿望。比如我就希望自己能毫不費力的帶上竹蜻蜓飛上高空，或者有喝不完的可樂。然而自己一天天長大，發(fā)現(xiàn)其實世界上并沒有所謂的哆啦A夢，生活也有些越來越枯燥，越來越無聊。但是，在本次畢業(yè)設(shè)計中，我終于做了一次屬于自己的哆啦A夢，盡管我變得“魔法”沒有那么完美，但是我做的都是我想做的事情，最重要的是我很幸運我能在大學(xué)進入這個專業(yè)，不僅完成了自己小時候的小愿望。而且我也知道了一部電影，電視，廣告等等這些人們口中“高大上”的東西是如何辛苦的制作出來的。我也更加深信此專業(yè)在社會上的需求會越來越強。一. 靈感來源很多事情，大家每天都重復(fù)著，比如吃飯，睡覺，喝水等等，有一天我在想也許有一天

10、你從杯子里倒出來的不再是水，而是其他的東西，會不會更有趣。也許我們的生活應(yīng)該存在精靈，我們平淡乏味的普通日子也可以過得很魔幻，很特別。然后在偶然的機會下，我看到了網(wǎng)絡(luò)上zachking的創(chuàng)意視頻，給了我很大的啟發(fā)。所以我也很想創(chuàng)造一個短片，顛覆大家對生活的沉悶認知，創(chuàng)造一些生活里的小驚喜小變化。二.主題構(gòu)思 此次的畢業(yè)設(shè)計作品，我想要表達的是我們可以很好的利用后期制作技術(shù)來達到人們在現(xiàn)實生活中不能做到的事情，比如小時候我們都會聽到很多神話故事，最多的應(yīng)該就是西游記了。那時候大家都幻想自己是那個最威猛的齊天大圣，然而在現(xiàn)實生活里大家最多也只能幻想一下，但是在影視制作技術(shù)后，你不僅僅再是只能在腦海

11、里幻想那些畫面，你還可以用眼睛看到自己成為齊天大圣后的樣子。利用創(chuàng)意短片來達到自己的種種古靈怪想。 三.表現(xiàn)技法 這部短片的腳本，是我從生活中的瑣事中得來的靈感，只要有了想法我就會記錄下來。然后進入前期拍攝階段，拍攝時我使用的是佳能550D的單反，大部分鏡頭都是我自己用三腳架固定單反，反復(fù)測試自己在畫面中的走位，然后按下開始拍攝后，進入畫面表演。但有的鏡頭單靠我自己是不可能完成的，所以我還邀請了我的室友冉蘇同學(xué)幫助我進行拍攝。因為第一次拍攝這種創(chuàng)意短片，所以很多時候拍攝出來的畫面是不合格的，我經(jīng)過了一次又一次的拍攝，磨合，最后選擇了我認為自己能做到的最好的畫面。然后隨著前期拍攝的結(jié)束，我開始了

12、后期的制作，在后期制作中，我使用最多的是Premiere和After Effect這兩種軟件，Premiere提供了采集、剪輯、調(diào)色、美化音頻、字幕添加、輸出、DVD刻錄的一整套流程，After Effect是一套動態(tài)圖形的設(shè)計工具和特效合成軟件。所以我先在premiere中進行簡單的剪輯，然后倒入AE中加入需要的特效，最后使用AE自帶調(diào)色插件以及LOOKS插件來為短片調(diào)色。四需求分析 在這次創(chuàng)作設(shè)計短片中，我深入研究了后期和特效在視頻中所占比例。然后我發(fā)現(xiàn)數(shù)字媒體技術(shù)這一行業(yè)在未來對人才的需求還是相當(dāng)大。因為現(xiàn)在是新媒體的時代，各種商業(yè)視頻廣告，電影電視，綜藝節(jié)目等等在人們生活中所占比例已經(jīng)越來越大，幾乎隨處可見大樓頂上的LED大顯示屏里放著廣告，回家的地鐵視頻里放著當(dāng)下流行的綜藝節(jié)目。而制作這些東西都需要一個很好的后期團隊。而我在本設(shè)計中已經(jīng)能夠較熟練進行剪輯，合成特效，所以我可以較為熟練地創(chuàng)作一個簡單的商業(yè)小廣告以及小型微電影。也許現(xiàn)在我還做的不好，但是在工作中的成長才是真正的成熟。 五.結(jié)束語 制作本次短片的過程雖然是繁瑣的，但我盡力去完成了，最后出來的效果，其實在我看來還有些許遺憾，因為很多時候我只能一個人自導(dǎo)自演，所以畫面構(gòu)圖上并沒有很好看，但是我覺得這次的經(jīng)歷，讓我又成長了不少。在制作過程中，我遇到了很多問題，我都是一遍又