優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)_2

1、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)1 作為一位少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且制造性地開(kāi)展工作。我依據(jù)學(xué)校實(shí)際、同學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多采的活動(dòng)，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來(lái)，我積累了較豐富的工作閱歷，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章?，F(xiàn)將工作中的收獲與感想簡(jiǎn)述如下： 一、喜愛(ài)同學(xué)是工作的源動(dòng)力。 喜愛(ài)同學(xué)是一種強(qiáng)大的訓(xùn)練力氣。我像父母愛(ài)子女那樣喜愛(ài)自己的同學(xué)，把愛(ài)的感情毫無(wú)保留的一心一意地傾注到每個(gè)同學(xué)身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)她們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰慧才智，激勵(lì)他們

2、的進(jìn)取心，使他們健壯成長(zhǎng)?；诖耍ぷ鞑偶?xì)致入微，公平對(duì)待每一位同學(xué)，不論成果的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。 二、學(xué)習(xí)實(shí)踐探究 輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，討論和探究少先隊(duì)工作的新方法：不斷提高自身素養(yǎng)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探究一條符合實(shí)際狀況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片寬闊天地。 三、鼓舞隊(duì)員個(gè)性化進(jìn)展。 孩子的心是一塊奇妙的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。愛(ài)好讀書(shū)寫(xiě)作的隊(duì)員，鼓舞他們多寫(xiě)作，利用空閑個(gè)別修改指導(dǎo)。喜愛(ài)制作的鼓舞大膽想象。不同的幼苗，澆灌得當(dāng)，施肥恰當(dāng)，

3、都會(huì)健壯成長(zhǎng)。 四、工作中樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于思索。 讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，也是一種習(xí)慣。工作閑暇之時(shí)，便會(huì)借閱各種有關(guān)訓(xùn)練的書(shū)籍，改善自己，便利工作。時(shí)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，與同事?tīng)?zhēng)論，傾聽(tīng)各種各樣的訓(xùn)練方法：取長(zhǎng)補(bǔ)短。少先隊(duì)工作中，遇到各種個(gè)案加以思索，當(dāng)作工作調(diào)味品。 輔導(dǎo)員的工作，是詳細(xì)的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂(lè)。在今后的工作中，我將吸取閱歷教訓(xùn)，努力工作，為祖國(guó)培育出更多的合格的少先隊(duì)員。 五、專心育桃李、傾心奉真情 我愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，愛(ài)少年兒童，更愛(ài)少先隊(duì)工作。既然選擇做老師，選擇了做一名一般的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)當(dāng)自覺(jué)奉獻(xiàn)。 這些年來(lái)，我就是以這種主動(dòng)的工作看法和無(wú)私奉獻(xiàn)的精

4、神，贏得了組織的信任、同志們的敬重和全體隊(duì)員的愛(ài)戴。 六、奉獻(xiàn)在崗位，無(wú)悔獻(xiàn)青春 以師為本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。我立足于做好一個(gè)一般而不平凡的老師這一理念，刻苦熬煉、細(xì)心鉆研，從實(shí)踐到理論、再到教學(xué)實(shí)踐，悉心揣摩、探究創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動(dòng)；以愛(ài)為橋，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)學(xué)校，教給同學(xué)我的全部；酷愛(ài)事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，在平凡的崗位上求真務(wù)實(shí)。喜愛(ài)本職、扎實(shí)工作，我追求崇高的職業(yè)抱負(fù)。干一行，愛(ài)一行，專一行，我努力成為訓(xùn)練工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊(duì)事業(yè)。 作為一名跨世紀(jì)的老師，作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我將連續(xù)以自己的實(shí)際的、實(shí)在的行動(dòng)來(lái)證明自己的價(jià)值、證明

5、同學(xué)的價(jià)值、證明學(xué)校的價(jià)值。 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)2 自從我擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來(lái)，緊緊圍繞學(xué)校德育工作，結(jié)合本班特點(diǎn)，切實(shí)有效地開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。現(xiàn)總結(jié)如下： 1、組建一支熱心為班級(jí)服務(wù)且有肯定工作力量的班隊(duì)干部。開(kāi)學(xué)之初，我就組織同學(xué)投票選拔各方面比較優(yōu)秀的同學(xué)組成新的班隊(duì)委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對(duì)班干部的工作進(jìn)行小結(jié)，確定成果提出不足，不稱職的班干部可以改選。實(shí)踐證明，班干部責(zé)任心增加了，同學(xué)們也覺(jué)得很公正很公正，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展。 2、連續(xù)狠抓養(yǎng)成訓(xùn)練。我很重視同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，力求把工作做得細(xì)致入微。如要求同學(xué)要有良好的坐姿，發(fā)言要大聲、大膽、大方，學(xué)

6、會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)要干凈等。 3、為了更好更全面地了解同學(xué)狀況，我實(shí)行家訪、打電話等多種方法與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)在校狀況。為宣揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)理念，我遍訪了我班全體同學(xué)家庭，與家進(jìn)步行了充分溝通。 4、平安訓(xùn)練時(shí)刻不放松。為提高同學(xué)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，我利用健康課，加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)訓(xùn)練、衛(wèi)生訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要珍惜生命，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，做一名遵紀(jì)遵守法律的小公民。結(jié)合預(yù)防手足口病及地震災(zāi)難等，我準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)宣揚(yáng)了有關(guān)預(yù)防學(xué)問(wèn)，讓平安意識(shí)深深植根在同學(xué)的心中。 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)3 少先隊(duì)組織是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，是團(tuán)結(jié)、組織、訓(xùn)練、引導(dǎo)廣闊少

7、年兒童好好學(xué)習(xí)、每天向上的陣地，是學(xué)校訓(xùn)練的重要組成部分，少先隊(duì)輔導(dǎo)員在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊(duì)工作的主導(dǎo)力氣，又是學(xué)校教書(shū)育人的訓(xùn)練工，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。 一、傾聽(tīng)心聲，架起心靈溝通的橋梁 中隊(duì)輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊(duì)員的成長(zhǎng)，用無(wú)私的愛(ài)和貼心而真誠(chéng)的.呵護(hù)，與每一位隊(duì)員進(jìn)行面對(duì)面的溝通，心與心的溝通，讓他們感受到暖和。我中隊(duì)有一名叫王鑫的孩子，他是本學(xué)期剛從外校調(diào)到我們四小來(lái)的，每次和我對(duì)視的時(shí)候眼神里布滿了冷漠。一次隊(duì)會(huì)其他孩子歡樂(lè)而驕傲地唱著“隊(duì)歌”，我卻發(fā)覺(jué)王鑫的視線在教室里漫無(wú)目的的掃來(lái)掃去，目完里透著無(wú)奈和艷羨。

8、怎么會(huì)這樣啊?不經(jīng)意間我發(fā)覺(jué)，王鑫的胸前怎么沒(méi)有那條艷麗的紅領(lǐng)巾呢？后來(lái)了解才知道，王鑫從小跟隨媽媽在讓胡路繁華的商業(yè)區(qū)長(zhǎng)大，媽媽每天從早忙到晚，讓孩子“自由進(jìn)展”，結(jié)果王鑫每天過(guò)的都是自由自在，逍遙自在的生活。漸漸的小王鑫成了那里同齡孩子的小霸王，養(yǎng)成了天是王大他是王二的思想。到了上學(xué)的年齡了，突然結(jié)束平日自由自在的日子，當(dāng)然不適應(yīng)了，三天一大架，兩天一小架，所以艷麗的紅領(lǐng)巾只能和他說(shuō)“拜拜”了。我看在眼里急在心里，我決不讓一個(gè)孩子站在“大家庭的”門(mén)外。從那之后一有時(shí)間我就找王鑫談天，了解了王鑫的喜好，摸透了他的脾氣秉性，靜待時(shí)機(jī)。突然有一天，我無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)王鑫和幾個(gè)孩子的對(duì)話，嚯王鑫的言詞簡(jiǎn)

9、直就像一名“小領(lǐng)導(dǎo)”么，我干嘛不投其所好呢？我把班級(jí)的某個(gè)時(shí)段的紀(jì)律交給他來(lái)管理，結(jié)果特別好，同學(xué)們反響也不錯(cuò)，過(guò)了不久，王鑫的胸前也飄起了那條艷麗的紅領(lǐng)巾。當(dāng)我再和他對(duì)視的時(shí)候，王鑫的目完變得和同齡孩子一樣純真。 除此之外輔導(dǎo)員還要言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺(tái)上有灰塵，我都會(huì)和孩子們一起撿，一起擦，漸漸的孩子們習(xí)慣了，見(jiàn)到紙屑彎彎腰，見(jiàn)到垃圾伸伸手。對(duì)同學(xué)一個(gè)鼓舞的微笑，一聲真誠(chéng)的問(wèn)候，一下關(guān)愛(ài)的摩挲，一個(gè)嚴(yán)峻的警示讓他們感覺(jué)到學(xué)校無(wú)小事，到處是訓(xùn)練，老師無(wú)小節(jié)，到處是楷模。在孩子們的德育訓(xùn)練的成長(zhǎng)道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。 二、轉(zhuǎn)變角色，開(kāi)創(chuàng)個(gè)性張揚(yáng)的空間 中隊(duì)輔導(dǎo)員真累啊！起早貪

10、黑的最終還不盡人意，有的輔導(dǎo)員以點(diǎn)帶線收效甚佳，一個(gè)活一人干，一個(gè)活一群人干又什么效果，輔導(dǎo)員是累，要不怎么給咱們配了這么多的“秘書(shū)”中隊(duì)干部呢？你不用或不擅長(zhǎng)用那結(jié)果只有一個(gè)字“累”。有的時(shí)候輔導(dǎo)員和隊(duì)員就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敵我雙方，輔導(dǎo)員得費(fèi)盡心機(jī)想怎么應(yīng)付這批敵人，假如中隊(duì)干部是通信員的話，你這場(chǎng)戰(zhàn)斗怎能不以成功告終啊？中隊(duì)干部是一個(gè)中隊(duì)榜樣的代表，只要中隊(duì)干部真正做到位，中隊(duì)工作就會(huì)事半功倍的，百花齊放。 1、管理自己小天地 現(xiàn)在的孩子在家中是小皇帝、小公主，過(guò)著飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，長(zhǎng)輩對(duì)孩子的寵愛(ài)超越了極限。不少同學(xué)孩子自理力量甚差，勞動(dòng)觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們喜愛(ài)集體的熱

11、忱，增加集體凝聚力，培育仆人翁精神，我們實(shí)行崗位輪番制，把中隊(duì)的日常事物分成若干個(gè)崗位，競(jìng)爭(zhēng)上崗，定期考核，不合格的在競(jìng)爭(zhēng)中自然被淘汰，限期整改，制定整改措施，大家相互監(jiān)督。全體隊(duì)員人人有事做，中隊(duì)事物事事有人做，隊(duì)員們獲得了真正意義上的“小仆人”的體驗(yàn)。每隔一段時(shí)間進(jìn)行評(píng)優(yōu)，做到：公正、公開(kāi)、公正，并記載成冊(cè)。孩子們的“小天地”出現(xiàn)了前所未有的新氣象。 2、創(chuàng)意自己小舞臺(tái) 為了充分展現(xiàn)隊(duì)員的特長(zhǎng)，我適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)去嘗試創(chuàng)新，讓孩子們的聰慧才智在短短的40分鐘主題隊(duì)會(huì)里充分的呈現(xiàn)出來(lái)。但是有的時(shí)候過(guò)于注意過(guò)程而忽視了各個(gè)環(huán)節(jié)真正存在的含義，給孩子們的印象是為了完成任務(wù)而開(kāi)隊(duì)會(huì)，失去了主題隊(duì)會(huì)的主

12、題體現(xiàn)，更讓少先隊(duì)活動(dòng)失去了存在的價(jià)值。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員，我覺(jué)的，孩子們是應(yīng)當(dāng)喜愛(ài)少先隊(duì)活動(dòng)，情愿在這課堂之外的活動(dòng)中展現(xiàn)自己的，所以我在把握好本次主題隊(duì)會(huì)主線的同時(shí)，盡量放手，發(fā)揮每一名隊(duì)員的想象力，必需做好充分預(yù)備。比如，在一次“爭(zhēng)做文明好少年”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子，提前把需要預(yù)備的事項(xiàng)告知各個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，用他們聰慧的才智編排了各式小環(huán)節(jié)，使本次主題隊(duì)會(huì)開(kāi)的別具聲色。其中的一則童謠編排上孩子們自己串聯(lián)的動(dòng)作，還在大隊(duì)進(jìn)行的童謠競(jìng)賽活動(dòng)中取得了很好名次呢！聞名訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“訓(xùn)練人，就是要培育他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因

13、而離開(kāi)自我訓(xùn)練是不行思議的”。這種特別的活動(dòng)不僅增進(jìn)了師生的友情，同學(xué)的思維、情感等等各個(gè)方面都得到了熬煉。 三、豐富活動(dòng)，提升綜合力量的源泉 在活動(dòng)中隊(duì)員與隊(duì)員，隊(duì)員與輔導(dǎo)員才能從嚴(yán)厲的教學(xué)課堂中走出來(lái)走進(jìn)生活中來(lái)，也是少先隊(duì)真正存在的意義，是其存在的價(jià)值體現(xiàn)。少先隊(duì)活動(dòng)沒(méi)有教材，少先隊(duì)活動(dòng)就是一本生動(dòng)的活教材。 少先隊(duì)活動(dòng)還可以張顯同學(xué)的個(gè)人魅力，記得去年元旦大隊(duì)進(jìn)行“童心飛揚(yáng)”繪畫(huà)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)當(dāng)場(chǎng)打分，挺直評(píng)比出名次，每個(gè)中隊(duì)派兩個(gè)代表。可以說(shuō)要求參加者，不僅有繪畫(huà)的才能，還要有當(dāng)場(chǎng)擬題作畫(huà)的應(yīng)變力量。班長(zhǎng)自告奮勇第一個(gè)舉手，當(dāng)我說(shuō)誰(shuí)還想?yún)⑴c么？教室內(nèi)立刻萬(wàn)籟俱寂，這時(shí)班級(jí)里平日最不留

14、意個(gè)人衛(wèi)生的于澤成顫顫巍巍地舉起了手，同學(xué)們立刻笑成一團(tuán)，我也很驚訝，很難想象把繪畫(huà)和平日里我們的“邋遢大王”聯(lián)系在一起，見(jiàn)沒(méi)人舉手，只好派二人代表本中隊(duì)參與繪畫(huà)競(jìng)賽了。賽后廣播播報(bào)競(jìng)賽結(jié)果，當(dāng)廣播里傳來(lái)：“一等獎(jiǎng)三年四班于澤成”的時(shí)候，似乎在安靜的湖面上扔下一塊大石頭，立刻一片嘩然，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊許的目完。事實(shí)勝于雄辯，通過(guò)本次活動(dòng)，孩子的自信念得到了熬煉，同時(shí)彰顯了其個(gè)人魅力。 事實(shí)上，少先隊(duì)活動(dòng)也是個(gè)另類的訓(xùn)練載體，不能放過(guò)任何一個(gè)訓(xùn)練的好時(shí)機(jī)。新學(xué)期，我發(fā)覺(jué)孩子們下課的時(shí)候，三五成群趴在地上，玩一種叫做“拍卡”的嬉戲，特別不衛(wèi)生，春季是各類傳染病的高發(fā)期，孩子們的行為特別簡(jiǎn)單感染上各

15、類疾病。就在上周大隊(duì)進(jìn)行的春季跳繩競(jìng)賽，我沒(méi)有提前通知孩子們練習(xí)，到競(jìng)賽的時(shí)候任憑點(diǎn)了幾名同學(xué)，去參與競(jìng)賽。結(jié)果我們中隊(duì)無(wú)論男生、女生無(wú)一進(jìn)入前三，所以集體獎(jiǎng)便于我們中隊(duì)無(wú)緣了，當(dāng)時(shí)我們中隊(duì)的氣氛，用比較流行的話說(shuō)，真叫人郁悶啊！孩子們，都低下頭一言不發(fā)，實(shí)際他們現(xiàn)在的行為已經(jīng)為自己的表現(xiàn)做了總結(jié)，于是我抓住這個(gè)契機(jī)，趁熱打鐵，說(shuō)到：“從哪跌倒就從哪里爬起來(lái)，失敗不行怕，可怕的是失敗后的一蹶不振，今年咱們沒(méi)有成果，明年咱們的成果確定能比今年好，孩子們有信念么？”“有！肯定行！”等等下決心的話語(yǔ)響徹耳畔。孩子們真的說(shuō)到行動(dòng)到，其次天再看三年四中隊(duì)的同學(xué)，人手一根跳繩跳的好不喧鬧啊。小小的跳繩競(jìng)賽，讓孩子們的集體榮譽(yù)感得到了提升，同時(shí)還熬煉了身體，下課也看不見(jiàn)三五成群圍的男生在一起拍卡片的情景了。我很感謝這次大隊(duì)活動(dòng)。我們的收獲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們損失的。 以新課改為契機(jī)，開(kāi)展新式體驗(yàn)訓(xùn)練，例如，為了激發(fā)孩子的各方面的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我們還組織了“歡樂(lè)成長(zhǎng)我能行”的系列活動(dòng)。能夠主動(dòng)關(guān)心別人的“助人星”，一天下來(lái)個(gè)人衛(wèi)生保持最好的“衛(wèi)生星”，各科突出表現(xiàn)的“狀元星”。并在隊(duì)會(huì)上用一對(duì)一的形式和其他同學(xué)進(jìn)行溝通，熬煉了同學(xué)們的表達(dá)力量，增加了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)同時(shí)樹(shù)立了孩子們的自信念等等。讓星星閃耀校內(nèi)，照亮每個(gè)孩子的心。 同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練也