八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇）

1、八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)（精選6篇）八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)歷史學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。 一、仔細(xì)備課、寓教于樂(lè) 今年采納的是電子教案，每一課都是認(rèn)仔細(xì)真細(xì)心設(shè)計(jì)的。為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的作用，我經(jīng)常采納分組合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展現(xiàn)，角色扮演，老師點(diǎn)撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂(lè)”。在上課之前的備課階段我花了大量時(shí)間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展同學(xué)學(xué)問(wèn)的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)覺(jué)自己學(xué)問(wèn)豐富了擴(kuò)大了。常言道：“老師給同學(xué)一滴水，

2、自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為同學(xué)的無(wú)私付出而無(wú)憾。 二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事。 從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂(lè)。常常早到校給同學(xué)輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動(dòng)提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把便利留給了同事。 三、關(guān)注點(diǎn)醒、愛(ài)心包涵 多年來(lái)每天堅(jiān)持至少找一名同學(xué)談心。我從李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書上讀到，他每天找一名同學(xué)談心，引導(dǎo)同學(xué)自我反省，排出同學(xué)的諸多問(wèn)題，讓同學(xué)健康成長(zhǎng)。從那以后我也每天至少找一名同學(xué)談心，對(duì)于那些易分心、成果下降、或課上好搗蛋的同學(xué)我每天選擇一兩名談心，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素，準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)醒，排解干擾，

3、讓他們的留意力從新回到學(xué)習(xí)上來(lái)。在我的關(guān)懷和點(diǎn)醒下，班級(jí)紀(jì)律特殊好，形成了主動(dòng)向上，其樂(lè)融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。同學(xué)成果也不錯(cuò)，在期中考試評(píng)比中，獲得了西南片第三名的好成果。 四、喜愛(ài)學(xué)習(xí)、主動(dòng)充電 老師平常不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源。我寵愛(ài)讀書，工作以來(lái)，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書，讀半個(gè)小時(shí)。現(xiàn)在是素養(yǎng)訓(xùn)練，不容許打罵、體罰和變相體罰同學(xué)。要想上好課，避開和同學(xué)沖突得每天讀書。上個(gè)學(xué)期讀書了這個(gè)學(xué)期假如不讀我們就不會(huì)教同學(xué)，上課時(shí)就會(huì)對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣、粗暴無(wú)禮，讓同學(xué)很受罪。同學(xué)長(zhǎng)期被打罵會(huì)膽小，走上.會(huì)被人欺侮。我除了看訓(xùn)練類書籍，還看名人偉人傳記，勵(lì)志書籍，主

4、動(dòng)討論如何讓同學(xué)自主勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才！還在討論家庭訓(xùn)練，想給廣闊家長(zhǎng)指導(dǎo)方法。 五、今后改進(jìn)的方向： 1、連續(xù)討論高效課堂模式，膽子再大點(diǎn)，角色肯定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給同學(xué)。 2、多聽同行的課。準(zhǔn)時(shí)將教學(xué)困惑與同行溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特殊是規(guī)范用法歷史語(yǔ)言、教同學(xué)學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。 3、連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)問(wèn)的落實(shí)效率和力度。 八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)中學(xué)八班級(jí)的歷史工作教學(xué)。由于八班級(jí)的歷史是中考必考科目，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。 一

5、、主要工作： 1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。個(gè)性進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記達(dá)2021字左右。 2、深化同學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，愛(ài)好，愛(ài)好及方法等。 3、針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，課前專心參與群眾備課，或突破難點(diǎn)，或選取教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營(yíng)造情景。 4、專心參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評(píng)課活動(dòng) 5、專心主動(dòng)地參與其他教研組和校內(nèi)組織開展的公開課，青年老師匯報(bào)課，校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。聽課節(jié)數(shù)達(dá)20節(jié)左右。 6、準(zhǔn)時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況。 7、開展課外輔導(dǎo)，課外活動(dòng)和討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)

6、，如（1）、歷史人物訪談。 （2）、溝通歷史學(xué)習(xí)方法、閱歷。 （3）、歷史專題報(bào)告會(huì)。 （4）、觀看愛(ài)國(guó)主義影視片。 （5）、學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。 （6）、.生活狀況調(diào)查。從而培育了同學(xué)愛(ài)好，拓展其視野，并與同組老師溝通心得。 8、努力開展課題討論，圍繞現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合，同心同德鉆理論，查資料，重實(shí)踐。 9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的訓(xùn)練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的.功能和育人功能。 10、透過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作成果： 1、積累了必需的教學(xué)理論和方法，為今后的訓(xùn)練教學(xué)奠定了更

7、好的基礎(chǔ)。 2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評(píng)。 3、課外活動(dòng)亦取得必需的效果。 同學(xué)在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人，把握了歷史學(xué)問(wèn)。 4、課題討論取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與同學(xué)學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為同學(xué)帶給自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，同學(xué)的材料解析水平有了必需的提高。 三、存在的不足： 1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，個(gè)性是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。 2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。 3、課題討論亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。 4、課外活動(dòng)的開展

8、因同學(xué)的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。 四、教學(xué)反思。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。 八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)3 一、培育同學(xué)物理學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)的建立： 讓同學(xué)喜愛(ài)物理，建立學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好才是同學(xué)將物理學(xué)扎實(shí)的原動(dòng)力，我們備課組在物理演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)中，啟發(fā)同學(xué)的思維，投入了許多的精力，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好，使同學(xué)在實(shí)踐中加深了對(duì)枯燥理論理解的升華。 經(jīng)過(guò)備課組老師的細(xì)心設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)踐，使同學(xué)在課堂上能夠?qū)⑺鶎W(xué)和實(shí)踐相聯(lián)系，將平?？床坏降?/p>

9、試驗(yàn)搬上課堂。作為同學(xué)是最能夠被課堂試驗(yàn)所吸引，能夠讓同學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中得到新奇的學(xué)問(wèn)，寓教于樂(lè)。有的同學(xué)在課堂上為了將試驗(yàn)看清晰，能夠從教室的后面跑到前面看試驗(yàn)現(xiàn)象，而前排的同學(xué)更是拉長(zhǎng)了頸項(xiàng)，這個(gè)事例充分說(shuō)明，只有同學(xué)感愛(ài)好了，才能夠更加關(guān)注物理學(xué)習(xí)。 物理學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)提高了自學(xué)的潛能和動(dòng)力，使同學(xué)愛(ài)學(xué)、想學(xué)、肯學(xué)。變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的求學(xué)，進(jìn)一步解放了同學(xué)思想上的負(fù)擔(dān)，將物理理解成為生活中的一部分，結(jié)合生活常識(shí)，真正體會(huì)物理、生活、.的全新課改精神。比如：課堂上，突然外面下雨了，電閃雷鳴，作為老師，不是一味的阻擋同學(xué)對(duì)外界的奇怪，而是很奇妙的提出疑問(wèn)：“為

10、什么我們先看到閃電而后聽到雷聲？”讓同學(xué)思索這個(gè)現(xiàn)象與物理的聯(lián)系，借此機(jī)會(huì)，向同學(xué)展現(xiàn)物理在生活中的應(yīng)用，展現(xiàn)物理的魅力，提高同學(xué)的愛(ài)好。 二、初二物理備課組的勝利是集體才智的體現(xiàn)： 我們初二物理備課組，在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提條件下，還要能夠準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行糾錯(cuò)，批改作業(yè)，可以說(shuō)是任務(wù)很重。有的老師，自己身體又不太好，但能堅(jiān)持對(duì)工作一絲不茍，還利用業(yè)余時(shí)間耐煩的輔導(dǎo)后進(jìn)生。我們備課組組織了多次集體聽課，相互學(xué)習(xí)，探討教學(xué)實(shí)踐和體會(huì)。我們能夠保證每周都統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，進(jìn)行習(xí)題的分析，發(fā)揮互幫互助精神，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的力氣。每人能夠發(fā)揮所長(zhǎng)，將個(gè)人的討論方向和成果與眾人共享，到處將個(gè)人才智

11、力氣容入集體才智。由于我們深知，只有備課組強(qiáng)大了，學(xué)科才能強(qiáng)盛，學(xué)科強(qiáng)盛了，學(xué)校才有進(jìn)展。 三、依據(jù)實(shí)際狀況，分層教學(xué)： 物理學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，有的同學(xué)能夠準(zhǔn)時(shí)將所學(xué)所感應(yīng)用于學(xué)科中，但是有的同學(xué)究竟需要時(shí)間的調(diào)整、適應(yīng)和熬煉。因此針對(duì)這些同學(xué)，我們初二物理備課組一起想方法，找思路，在繁重的教學(xué)任務(wù)中，抽出時(shí)間，為同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和關(guān)心同學(xué)分析。有針對(duì)性的給不同層次的同學(xué)提出不同的要求，讓每個(gè)同學(xué)都能明確自己的目標(biāo)，而不是盲目的追隨一個(gè)根本不行能趕超的人，或是將自己的目標(biāo)定的過(guò)低，只有這樣，同學(xué)才能夠朝著自己的方向前進(jìn)，切實(shí)的有針對(duì)性的開展教學(xué)。對(duì)于物理學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)的

12、訂正，不讓問(wèn)題過(guò)夜，反復(fù)糾錯(cuò)，有時(shí)候重要的章節(jié)和基礎(chǔ)的內(nèi)容能夠反復(fù)的考察多次。作為老師來(lái)說(shuō)，這樣雖然很辛苦，但是我們備課組覺(jué)得，這樣做很值得。 八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，本人任教初二級(jí)八個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 作為老師，能仔細(xì)制定方案，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還

13、留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體

14、教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)方案，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)心差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)

15、際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)5 素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)是面對(duì)全體同學(xué)，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主渠道。課堂教學(xué)中的.一切活動(dòng)都是圍繞素養(yǎng)訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行的。歷史學(xué)科要適應(yīng)素養(yǎng)訓(xùn)練的目標(biāo)，就要提高歷史課堂的教學(xué)效率。要提高效率就要制造一個(gè)寬松和諧的課堂氛圍。而歷史課往往給人認(rèn)為“歷史就是一門死記硬背的功課”所謂“貝多芬”（背多分）就是這樣來(lái)的。同學(xué)背得多就可考得高分，這樣歷史

16、課成為歷史只是的單一傳授主動(dòng)記，教和學(xué)又基本上變成了機(jī)械灌輸和死記硬背于是上課時(shí)出現(xiàn)了同學(xué)做其他科作業(yè)的，打瞌睡的，還有一些同學(xué)在下面筆聊的，即便有的同學(xué)機(jī)械的登記一些歷史學(xué)問(wèn)，但過(guò)不久，也全面還給老師了。 怎樣才能提高歷史課堂教學(xué)效率呢？古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好是最好的老師。只有同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)有愛(ài)好，才會(huì)主動(dòng)的探究，敏銳的觀看，堅(jiān)固的記憶和豐富的想象；才能具有制造性。歷史學(xué)科因其內(nèi)容浩大時(shí)間久遠(yuǎn)，即逝性強(qiáng)的特點(diǎn)被人們當(dāng)作死記硬背的副科這一偏見(jiàn)造成負(fù)面影響。使同學(xué)對(duì)歷史科目不夠重視和失去愛(ài)好。因此，在歷史課堂教學(xué)上，要點(diǎn)燃同學(xué)探究的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。讓同學(xué)在輕

17、松，幽默，開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。從而提高教學(xué)效率，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)進(jìn)展。 在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不僅要為同學(xué)制造一個(gè)輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)反思，教學(xué)反思不僅可以提高教學(xué)效率而且是老師成長(zhǎng)必不行少的重要環(huán)節(jié)，我們通過(guò)對(duì)教法學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行反思可以讓老師找到一種更適合更貼近同學(xué)實(shí)際的方法，使同學(xué)喜愛(ài)，從而好學(xué)。同時(shí)要擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是一個(gè)鼓舞的眼神，一句真誠(chéng)的積美，都會(huì)給同學(xué)以激勵(lì)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)布滿信念。 一、通過(guò)課堂實(shí)踐，我真真實(shí)切體會(huì)到了反思對(duì)課堂教學(xué)的反饋指導(dǎo)，對(duì)老師成長(zhǎng)至關(guān)重要。 閱歷+反思=成長(zhǎng)。主動(dòng)參加教學(xué)科研，在工作中勇于探究創(chuàng)新，在行動(dòng)和討論中不斷提高自己的反思水平，做一

18、個(gè)“反思型”“討論型”的老師。 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。 二、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法及非智力因素分析： 八班級(jí)現(xiàn)有同學(xué)104人，2個(gè)教學(xué)班。2個(gè)班綜合狀況是130班、131班2班均有優(yōu)秀生，并且他們的成果比較高，如131

19、班宋平、湯銘輝。130班的晏強(qiáng)等，但是后進(jìn)層也許多，在學(xué)習(xí)方面存在以下問(wèn)題 1、部分同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)看法不端正。 2、部分同學(xué)求知欲強(qiáng)，思維敏捷，但學(xué)習(xí)愛(ài)好不高，學(xué)習(xí)目的不明確 3、有些同學(xué)有偏科現(xiàn)象 4、缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng) 5、綜合分述史實(shí)的力量較差有待在方面提高 三、教學(xué)目標(biāo) 連續(xù)增加同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意

20、培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加.實(shí)踐活動(dòng)的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八班級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)岳陽(yáng)市平均水平 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)備課，耐煩輔導(dǎo) 2、充分利用各種課程資源，突出每一節(jié)課的重難點(diǎn)，以增加直觀感 3、通過(guò)各種手段，提高同學(xué)愛(ài)好，活躍課堂氣氛 4、通過(guò)課上小測(cè)驗(yàn)、提問(wèn)，早自習(xí)檢查背誦等多種方式進(jìn)行學(xué)問(wèn)的反饋和鞏固 5、連續(xù)實(shí)行少講多練當(dāng)堂把握的這種教學(xué)形式啟發(fā)同學(xué)動(dòng)手和動(dòng)口的力量，對(duì)重大歷史大事和重要人物進(jìn)行重點(diǎn)講解 6、每講完一單元后把本單元的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合比較

21、，讓同學(xué)系統(tǒng)把握 7、充分利用教材中的小字、想一想、議一儀等，增加同學(xué)愛(ài)好，提高教學(xué)效果 課上講到、練到，課下輔導(dǎo)到、檢查到不丟掉一個(gè)環(huán)節(jié)以提高成果。 另外，本學(xué)期對(duì)于歷史學(xué)科將開展講歷史故事、講歷史評(píng)人物講演、抗日救亡歌曲演唱會(huì)等活動(dòng)，以達(dá)到增加學(xué)習(xí)愛(ài)好的目的。 八班級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

22、 一、基本狀況。 1、教學(xué)基本狀況。 本學(xué)期任教xx班，xx班的政治科教學(xué)工作，八班級(jí)歷史科用法的是岳麓版的新教材，七班級(jí)政治科用法的是人民版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)工作方案，努力學(xué)習(xí)課改理論，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，本班同學(xué)成果參差不齊，尖子生少，基礎(chǔ)差的同學(xué)較多，我在教學(xué)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，留意全面提高全體同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對(duì)下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。 2、同學(xué)基本狀

23、況： 剛進(jìn)入八班級(jí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟識(shí)的。因此上在開學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證。 3、教學(xué)完成狀況： 按質(zhì)按量完成了本學(xué)期全部課程的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)。 在教學(xué)過(guò)程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史大事，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使同學(xué)通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從原始.到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了德育訓(xùn)練： 通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)同學(xué)愛(ài)國(guó)熱忱和民族驕傲感；教會(huì)同學(xué)客觀分析評(píng)價(jià)歷史人物

24、，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同學(xué)綜合分析事物的力量；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練。提高了同學(xué)思想覺(jué)悟 二、本期訓(xùn)練教學(xué)工作總結(jié)。 （一）注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)。 主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。 （二）仔細(xì)備課。 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間

25、支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 （三）主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 （四）狠抓學(xué)風(fēng)。 我所教的1個(gè)班，同學(xué)比較寵愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽

26、講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，由于怕班主任責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。 與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感愛(ài)好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感愛(ài)好，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些好玩的語(yǔ)文故事，提高他們的愛(ài)好；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并

27、為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，關(guān)心他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就關(guān)心他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 （五）抓好課后輔導(dǎo)。 我利用課余時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固復(fù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通狀況，使家長(zhǎng)了解狀況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。 六、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精

28、讀精練。 有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 三、本期教學(xué)成果總結(jié)（期末考試）。 20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期八班級(jí)歷史期末試卷以自主測(cè)試形式由縣統(tǒng)一命題，依據(jù)了歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本著有利于培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)及力量的精神，從地區(qū)八班級(jí)物理教學(xué)實(shí)際動(dòng)身。該套試題的命題素材主要來(lái)自現(xiàn)有教科書及.生活實(shí)際，試題內(nèi)容敏捷，注意生活實(shí)際和應(yīng)用。 1、優(yōu)點(diǎn)。 （1）對(duì)歷史教材的主干學(xué)問(wèn)把握得較好。同學(xué)能依據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對(duì)重點(diǎn)學(xué)問(wèn)的把握較嫻熟。 （2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分同學(xué)能采納較常用的直選法和排解法來(lái)解答選擇題。 （3）能依據(jù)題意仔細(xì)解答。大部分同學(xué)能依據(jù)題目的要求，仔細(xì)分析問(wèn)題，正確地得出答案。 2、存在