南塔學(xué)區(qū)小學(xué)語文六年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)前摸底檢測(cè)題

1、.南塔學(xué)區(qū)2021年上期小學(xué)六年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)前摸底檢測(cè)語 文 測(cè) 試 卷題 號(hào)一二三四五六總 分得 分時(shí)間120分鐘，總分值100分一、 積累運(yùn)用46分 1、讀下面的話，在音節(jié)后面的括號(hào)里寫上漢字。5分?理想的風(fēng)箏? 他只靠著jin zhung 的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。他的課講得極好。祖國(guó)的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他kng ki jng ，常常使我們j dng 得落淚；而講到祖國(guó)近代史受q r 的歲月，他自己又常常gng y ，使我們chng zhng 地低下頭去。.那紙糊的燕子便抖起翅膀，pin pin 起舞，f yo 直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在

2、風(fēng)中o 翔盤旋，仿佛他的心也一齊yu 上了藍(lán)天。 2、運(yùn)用查字典的知識(shí)填空。3分 “繚用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫；用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) ?！翱澰谧值淅锏慕忉層校豪p繞 用針線縫綴?！皨寢屧诠S里負(fù)責(zé)縫紉工序，她每天要給很多衣服繚邊兒。中的“繚應(yīng)取第 中解釋?！疤镆袄锎稛熆澙@這句話中的“繚應(yīng)該取第 中解釋。3、給“隹加上一定的偏旁，組成適宜的字填在下面括號(hào)里。3分我是爸爸媽媽 一的兒子。這個(gè)星期天，爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩。我們到售票口買好了票， 備去看孔雀。到那里一看，好家伙，看孔雀的人可多了，根本沒我的立 之地，我很 擠進(jìn)去。好不容易，爸爸在前面開道， 開了兩個(gè)人，讓

3、我鉆了進(jìn)去。嗬，正趕上一只 孔雀開屏，它五彩的羽毛張開著，就像一把五彩的大扇子，可美了！4、運(yùn)用疊字補(bǔ)充詞語。4分 涼風(fēng) 憂心 氣勢(shì) 小心 不斷 如生 不絕 不平5、選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填空。3分陸續(xù) 連續(xù) 寬闊 遼闊 果斷 武斷1下課了，同學(xué)們 走出教室。2海鷗在 的海面上飛翔。3下結(jié)論要在調(diào)查研究之后，可不能 、草率。6、給下面句子填上適宜的關(guān)聯(lián)詞語。4分1肖明 會(huì)彈古箏， 會(huì)吹薩克斯。2這是一次不成功的嘗試， 萬戶為夢(mèng)想獻(xiàn)身、勇于理論的探究精神賦予了這個(gè)悲劇積極的意義。3商鞅想， 獲得老百姓的信任， 在全國(guó)建立起一種誠(chéng)信守法的良好社會(huì)風(fēng)氣。4桑拉一晚上都忐忑不安， 她怕丈夫責(zé)怪自己把鄰居的孩

4、子接回了家里。7、在括號(hào)里給下面的文字添加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并解釋帶點(diǎn)詞語的意思。3分夸父與日逐走c入日c渴c欲得飲c飲于河c渭c河c渭缺乏c北飲大澤c未至c道渴而死c棄其杖c化為鄧林c 標(biāo)點(diǎn)每五個(gè)1分，共2分；解釋1分逐走： 入日： 于：8、說說標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的作用。2分 1假如說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶爾的機(jī)遇的話，那么這種“偶爾的機(jī)遇只能給那些學(xué)有素養(yǎng)的人，給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立考慮的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人。句中的引號(hào)表示 。2這里是科舉制度的最高一級(jí)考試-殿試的地方。句中的破折號(hào)表示 。3他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！句中的省略號(hào)表示 4花壇里的花有紅的、黃的、白的、紫的.

5、五顏六色，好看極了！ 句中的頓號(hào)表示 9、用修改符號(hào)修改下面句子。6分1母親突然被一場(chǎng)突如其來的疾病奪去了生命。2大家沉默了，沒有一個(gè)人抵抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出如今他們的上空。3柳枝粱上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情搖擺，展開著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小漱叭，彈奏著生命之歌。藍(lán)天上，風(fēng)箏一只只在同白云玩要，引動(dòng)無數(shù)的人眺望天穹，讓自己的心也飛上云端。第題共7處錯(cuò)誤，含字、詞等，每?jī)蓚€(gè)1分。10、要求改寫句子。3分1巴迪，多美的詩??！精彩極了！改為一般陳述句： 2那時(shí)候秦國(guó)理屈，就沒有動(dòng)兵的理由了。改為反問句： 3老人又可憐起那條大魚來，他對(duì)著魚說：“魚啊，我到死也要跟你在一起。改為轉(zhuǎn)述

6、句： 11、下面的句子采用了什么修辭手法，請(qǐng)寫在括號(hào)里。2分1窗外飛來了一只白鴿，送來了一片云-一頁潔白的信。這些信變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間。 2??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻仍然醒著。 3人們從四面八方涌向廣場(chǎng)，一會(huì)兒就把中央的舞臺(tái)圍得水泄不通。 4愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永久的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量。 12、在下面句子里填上適宜的詩句，使句子表達(dá)完好。3分1清晨，我走在上學(xué)的路上。嗬，在一夜春雨的滋潤(rùn)過后，街道兩邊花壇里的杜鵑花全開了，真是“曉看紅濕處， 。2火車就就快開了，望著月臺(tái)上向不斷我揮手的蘇姍，我不由得想起了李白的詩句 。31278

7、 年，文天祥不幸被俘。為了回絕元軍的勸降，他寫下了 的千古名句，表達(dá)了他寧死不屈的意志和決心。13、根據(jù)原文填空。3分1一兒曰：“日初出 ，及日中，那么如 ，此不為 ？一兒曰：“日初出 ，及其日中如 ，此不為 ？ -?兩小兒辯日?2 ， 敬業(yè)奉公寵辱不驚。14、判斷下面句子的說法是否正確。對(duì)的打“，錯(cuò)的打“ 2分1大衛(wèi)和普羅米修斯都是美國(guó)作家亨德里克房龍寫的?圣經(jīng)故事?里的人物。 2“他急急忙忙地拿出標(biāo)桿，插在地面上。這句話中兩個(gè)“地在普通話中的讀音一樣。 3“孰為汝多知乎。的朗讀停頓是“孰為汝/多知乎。 4?我的伯父魯迅先生?里伯父說“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？，是說伯父經(jīng)常在晚

8、上出去辦事，經(jīng)常走夜路。 二、閱讀理解 19分1、課內(nèi)賞析我最棒。8分詩人光未然帶著抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)赴呂梁山抗日根據(jù)地。當(dāng)他們經(jīng)過黃河時(shí)，光未然深深地被黃河的氣勢(shì)所震撼：只見滔滔黃河水，滾滾向東流。驚濤駭 hi；hi浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動(dòng)地的號(hào)子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩人心潮澎湃pn bi；png pi：隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰(zhàn)車轟鳴嗎？壺口瀑布的百丈云煙，不正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海里猛然閃過一個(gè)想法：他要寫一首長(zhǎng)詩，來歌頌祖國(guó)的母親河，來書寫民族的苦難，

9、描繪斗爭(zhēng)與光明！ 1這段話記敘了光未然和隊(duì)友們經(jīng)過壺口瀑布時(shí)的 、 ，請(qǐng)用“/把這段話分為兩層。這段話表達(dá)了詩人 的思想感情。3分。前兩空每個(gè)0.5分，分層1分，后一空個(gè)1分2給劃線的詞語選擇正確的讀音。在正確讀音下劃直線。1分3文中三次用到冒號(hào)，這三個(gè)冒號(hào)的作用一樣嗎？是什么作用？1分4文中劃波浪線的句子運(yùn)用了 和 的修辭表達(dá)方法。1分5給文中詞語找反義詞。1分竭盡全力- 如雷貫耳-6給文中詞語找近義詞。1分 震撼- 猛然-2、閱讀運(yùn)用我能行。11分 多克是一個(gè)信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中

10、的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美妙的一天，“要笑口常開，“別再煩惱。|第二次世界大戰(zhàn)期間，多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會(huì)死在這里。他的行為引起了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面墻上。后來，不但傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士包括院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表

11、情。|有時(shí)候，創(chuàng)造奇跡的不是巨人，也許只是一句普通的話語。而一句鼓勵(lì)的話語，就是給對(duì)方的免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里，看起來微缺乏道，卻往往重如千鈞。|1結(jié)合上下文，寫出下面詞語的意思。4分自告奮勇：突發(fā)奇想：微缺乏道：重如千鈞：2在文中用“ 劃出點(diǎn)明中心的句子，并作出相應(yīng)的精簡(jiǎn)，作為文章的標(biāo)題寫在文章前面的橫線上。2分。勾劃1分，標(biāo)題1分3短文已經(jīng)用“|分為三段，請(qǐng)概括每段的段落大意。3分第一段：第二段：第三段：4從短文中你體會(huì)到什么道理？2分三、習(xí)作展示35分1、應(yīng)用文我能行。7分語文活動(dòng)課上，老師帶著同學(xué)們舉行“小產(chǎn)品推介會(huì)。張洋用新穎的橙子自制了一瓶果汁，請(qǐng)你為張洋的橙汁寫一份短小的說明書 ，字?jǐn)?shù)在100字左右。要寫清橙汁的配料、制作、保質(zhì)期等，并為他寫一句廣告詞，不超過20字。 說明書：5分 廣告詞：2分 2、記敘文我最棒。28分人總是離不開集體而生存的。比方家庭、學(xué)校、班級(jí)、興趣小組、運(yùn)