南灣子學(xué)區(qū)中心校2008學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)題

1、.南灣子學(xué)區(qū)中心校2020學(xué)年度六年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)題 年 班 姓名： 一、默寫(xiě)?七步詩(shī)?，做到正確、工整。二、在錯(cuò)別字下面畫(huà)橫線，并在括號(hào)里寫(xiě)出正確的成語(yǔ)。疲備不堪 慢不經(jīng)心 異味深長(zhǎng) 形色匆匆 永往直前 保經(jīng)鳳霜 不曲不撓 頭昏腦脹 不干落后 張官李戴 三、在下四組的加點(diǎn)字中，讀音完全正確的一組是 。A：勉mian勵(lì)嬰ying兒萊茵yin河譜pu寫(xiě)B(tài)：凝ning重塑suo料氣概gai霎sha時(shí)間C：畜chu生廚chu房松脂zhi模mo樣D：掀xian起溜liu走朦朧long鏟chan平四、填空。1、魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ ，俯首甘為孺子牛。2、落紅不是無(wú)情物， 。3、此夜曲中聞?wù)哿?。4、

2、春天里，當(dāng)你看到活力勃勃的小草，你會(huì)用唐人的詩(shī)句 來(lái)表達(dá)心中的感受。5、來(lái)到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起 。填古詩(shī)句6、昨天晚上，有道數(shù)學(xué)題我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“ 時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ 。7、人們常常用“ 來(lái)比喻知音覓或樂(lè)曲高妙。填詩(shī)句五、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。1、 聾子 妹妹驚叫起來(lái) 聾子 多么荒唐 她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授 曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手 你竟說(shuō)她是聾子2、 一顆 二顆 三顆 四顆 妹妹轉(zhuǎn)動(dòng)著她那小靈靈的大眼睛 認(rèn)真的數(shù)著天上的星星六、讀句子，聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容，把對(duì)下面句子的理解寫(xiě)下來(lái)。1、“你想，四周黑洞洞的，還不容

3、易碰壁嗎？ 2、他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。 3、有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。 七、默寫(xiě)?少年閏土?第一自然段。 手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹 八、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。和小鳥(niǎo)最相親愛(ài) 冰心 小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老雞和麻雀，有時(shí)也看見(jiàn) 啄木島。在此卻是雪味化盡，鳥(niǎo)兒已成群的來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)，西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)，因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。 知更鳥(niǎo)的紅胸，在雪地上，草地上站著，卻極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)可苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥

4、見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我似乎恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。 此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，我因找不出它們的中國(guó)名字,只得留疑。早起朝日未出，已滿山滿谷的起了輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹枕傾聽(tīng)，使人心魄俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)“，這兩句話，我如今徹底地略過(guò)了！ 我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自已不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢。我的父親母親豈不

5、心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！ 而且是怎樣有趣的事，你看小鳥(niǎo)破殼出來(lái)，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺(jué)得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長(zhǎng)大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母帝還肥大。它們很傻的樣子，茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄到了一條小蟲(chóng)，它們便份然的過(guò)去，啾啾地爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來(lái)，它們已完全的會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥(niǎo)已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的

6、巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來(lái)看它們的父母的。還有蟲(chóng)兒也是得意的。藕合色的小蝴蛛，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲(chóng)，都是極溫順極其孩子氣的。你假設(shè)愛(ài)它，它也愛(ài)你們，固為它們喜愛(ài)小孩子，大人們太忙，沒(méi)有工夫和它們玩。1、我們?cè)谧x這篇文章的時(shí)候 ，“欹枕傾聽(tīng)中的“欹字不認(rèn)識(shí)，可以用部首查字法，查 部，這個(gè)字在字典里有三種解釋?zhuān)?傾斜；歪；2相當(dāng)于“??；3嘆詞，表示贊美。在本文，應(yīng)選 種解釋。2、概括第三、第四和第五自然段所寫(xiě)的內(nèi)容。第三段： 第四段： 第五段： 3、“青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征是因?yàn)?。4、畫(huà)出表現(xiàn)作者瞥見(jiàn)小蜂雀時(shí)神情的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到了什么？ 5、課文最后說(shuō)“