攜手共創(chuàng)美好校園家?；顒釉O計方案

1、家校攜手托起明天的太陽家校活動方案南芬區(qū)實驗小學一、設計理念以全面實施素質教育為目標，不斷加強學校與家庭之間聯(lián)系的力度，形成教育合力，進一步推進學校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會對學校教育的關心與支持，構建起學校、家庭、社會共同育人的格局，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，為廣大家長提供一個交流與溝通的機會，達成共識。我們一直秉承著“一切為了孩子”的教育理念，本著“做人民滿意的教師，創(chuàng)人民滿意的學校，辦人民滿意的教育”的理想和追求，重視家庭教育，堅持辦好家長學校，積極組織形式多樣的家長學校的學習活動，幫助家長掌握兒童的成長特點，掌握科學教育孩子的方法，共同培養(yǎng)出心理健康、習慣良好的少年兒童。通過全面入戶

2、家訪、召開主題家長會、網(wǎng)絡平臺交流、家庭教育能力測試、學生及家長評議教學等基本手段，準確掌握所有家庭的教育水平、思想動態(tài)、客觀情況和主觀愿望，為學校的教育教學和優(yōu)質服務提供更具體、更全面、更科學的管理理念素材，最終達到學校工作能“想家長所想，急家長所急，憂家長所憂，樂家長所樂”。能使我校的家庭教育由探索逐步走向成熟，由隨意逐步走上規(guī)范。使家教內容和形式由單一化邁向系統(tǒng)化和多樣化。二、活動的總體目標1、健全家校聯(lián)系制度。通過全面入戶家訪，讓全體教師明白個人了解每名學生的家庭教育背景的重要性，掌握學生家長的真實愿望和迫切需求，掌握學生健康成長的內因和外因，明白自己在教育教學工作中的不科學之處。同時

3、，進一步讓教師加強個人師德修養(yǎng)，積極增強責任意識，充分發(fā)揮主人翁工作精神。2、拓寬家校聯(lián)系的渠道。通過拓寬學校、家庭、教師、學生的聯(lián)系途徑，從根本上實現(xiàn)“家校一體化”。3、開展豐富多彩的家校聯(lián)系活動。通過教師與家長的良好勾通，融洽彼此之間的關系，提升家長的家庭教育理念和策略方法，提高教師正確研究學生心理水平。4、通過教師與學生的有效交流，幫助學生學會理解家庭、理解他人、理解教師、理解社會，并樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以及學會感恩、學會相處、學會生存、學會合作。5、形成學校、家庭、社會教育的合力。三、制度保障完善組織機構和制度建設是密切家校聯(lián)系的基礎工作。1、成立家長學校領導機構。為開展

4、家長學校工作，切實把家長學校工作落到實處，學校成立了家長學校領導小組，由校長擔任組長，聘請了部分社會知名人士和優(yōu)秀家長以及學校部分骨干教師為成員。建立健全了學校、班級兩級家長委員會，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家長學校工作的重大問題和難點問題。2、健全各項規(guī)章制度。為了做到有章可循，我們建立并逐步完善了家長學校管理的各種制度，并嚴格執(zhí)行，做到了有組織、有領導、有制度、有計劃、有教材、有活動、有輔導教師，有定期培訓計劃。3、嚴格家訪制度。學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內每生家訪不少于1次,連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的1/2。家訪過程要形成文字性材料，既要寫清家訪原因，

5、更要關注最終結果及問題的解決方法，學校對家訪情況進行跟蹤調查，并將班主任家訪納入到班主任考核之中。四、實施的策略（一）建立新型家長學校的目標體系為體現(xiàn)家長學校課程的系列性、深入性、科學性，我們制定的各年級家長的課程目標為：一年級：通過家校講座、親子共讀等活動引導家長幫助孩子過好幼小銜接關；二年級：通過親子共讀、親子游戲等活動增強家教意識，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣；三年級：通過親子共讀、家校講座等活動，培養(yǎng)孩子獨立學習的能力；四年級：通過親子活動，培養(yǎng)孩子的實踐精神，并且通過體驗，初步培養(yǎng)孩子的責任意識；五年級：親子共讀等活動，引導家長正確對待孩子的逆反心理，重視孩子的心理健康；六年級：通過家校講

6、座、等親子活動引導家長培養(yǎng)孩子積極樂觀對待學習、生活的態(tài)度，做好中小銜接。（二）建立家長親子檔案袋為了使家長在家長學校學習的過程中，能把點點滴滴記錄下來，也為了能和學校進行交流，我們?yōu)榧议L建立了一本家長親子檔案袋，分為以下幾個內容：1、我的家教觀；2、家長學校的計劃；3、家教故事；4、家教經(jīng)驗；5、家長聽課記錄；6、參加家?；顒雍蟮母邢耄?、家教大事記；8、家校網(wǎng)絡連線；（三）選定教材根據(jù)每個年級孩子的年齡特點，除了統(tǒng)一的省編教材外，家長還可以選擇相應的書刊、雜志等，書刊、雜志的內容選擇要求會對孩子的品德形成有一定的影響。 （四）加強環(huán)境建設充分利用家長接送孩子、家長會、家長開放日這樣的機會，

7、展示學生的作業(yè)、學習成果、家教材料、報紙等，讓家長有事可做，有書可讀，讓學習的氣氛能慢慢地在家長中濃厚起來。 使其成為學校的一個窗口，家校之間的一條紐帶，帶動更多的家長來關心、參與我們的家長學校。 （五）開展豐富多彩的活動，寓教于樂。1、聘請有豐富家教經(jīng)驗并熱心于家教研究的家長代表來校傳授家庭教育、科學育子的經(jīng)驗。2、開展咨詢服務。對家長提出的家庭教育實踐中遇到的疑難問題，給予解答，進行個別指導等。3、組織家長閱讀有關家教書籍或報刊。采取自學與專題輔導相結合的方法，搞好家教指導工作。4、 組織學生開展了解家庭和父母親等活動，促進家長與子女間的相互交流和理解。例如，征文比賽、文體活動等。5、通過

8、參觀、訪問、調查等實踐活動，促進學生對社會的了解，增強愛國熱情。五、具體活動內容1、定期召開家長會。每學期學校都要召開家長會，會上家長們首先聽取學校的工作報告，其次聽取本班任課教師的情況介紹，會后，每位家長還要填寫家長意見反饋表，學校把各班家長的意見匯總，由各部門進行答復。2、開展家長開放日活動。這是學校開展家庭教育的又一主要內容?！凹议L開放日” 教學活動會起到四個促進作用。一是可以促進教師課堂教學水平的提高。二是可以促進家長教育孩子責任感的不斷強化。三是可以促進學生主動地學習。四是可以促進教師與家長、家長與學生之間關系的優(yōu)化。通過家長 “開放日”活動能讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近，從

9、而增強相互之間的了解，尊重和關心。在繼續(xù)推行課堂開放日活動的基礎上，請家長參與聽評課。使家長進一步了解當前的課程設置、學校的教育教學情況。使家長對學校、老師有了進一步的感性認識，在溝通學校、老師、家長關系，協(xié)調、發(fā)揮家長、學校綜合的教育力量方面會起到積極的作用。3、開展豐富多彩的親子活動。古希臘某哲人曾說：感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴于交流。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但由于現(xiàn)代社會競爭的日趨激烈，年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同游戲的時間更是明顯減少。以各種活動和節(jié)假日為載體，充分開展豐富多彩的活

10、動：運動會中，學校讓家長、孩子一起參與；社會實踐活動中，家長、孩子可以并肩勞動、共同制作手抄報、兒童畫、環(huán)保袋母親節(jié)，我們讓孩子回家為母親洗腳，同時收集贊頌母親的詩詞，回報母親的養(yǎng)育之恩；父親節(jié)，我們讓孩子為父親畫像，拉近父子之間的距離；國慶節(jié)，組織家長、學生共同創(chuàng)編手抄報、簡筆畫，向祖國母親獻禮，潛移默化中對家長、孩子進行愛國主義教育家長、孩子在享受成功的喜悅的同時，增進了彼此間的情感交流，激發(fā)了孩子的內在潛能，促進了孩子身心的健康成長，張揚了個性。4、以“孝道教育”為基點，注重孝道教育的落實與實踐。古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”。孝，是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝道也是人類晚輩的責任和義

11、務。我校確定了“海納經(jīng)典，讀寫有道”中華經(jīng)典誦讀的辦學思路，首先從誦讀弟子規(guī)開始，讓學生在誦讀的過程中潛移默化中受到尊敬長輩、孝敬老人、懂規(guī)矩、守信用的教育，從而把傳統(tǒng)文化教育和孝道教育的落實與實踐有機地結合起來。同時，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學生每周向父母匯報一次思想、學習情況，為父母做幾件家務活。如“勤奮儉樸、孝敬父母”，“有學會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間打掃樓道，庭院等力能所及的家務勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各位家長開展教育、督查，也可及時反饋給班主任進行幫教。為此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。5、為了拓寬家長與學校的聯(lián)系渠道，以班級為單位建立師生網(wǎng)上聊天QQ群，倡議班主任與學生做網(wǎng)絡朋友。各教師要對學生和家長的要求進行認真回復。六、獎勵與評價定期表彰優(yōu)秀家長。在學校開展各項活動中，對于積極參與活動的家長由學校頒發(fā)證書并給予適當獎勵。學校將在學期末評選出優(yōu)秀家長和學習型家庭，由家長自評、學生