再見了北京（第二課時）

1、2、 再見了，北京（第二課時）一、教學目標：1、識記2個生字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，讀出留戀之情。3、以讀為主，讓學生在多種形式的朗讀中體會情感，激發(fā)情感，增強民族自豪感。二、教學重點、難點：通過對課文的朗讀，感受奧運會閉幕式的盛況，理解人們對北京奧運會的留戀與不舍。三、教學準備：學生對奧運知識有所了解、課件四、教學過程：（一）復習導入（課前板書課題）1、北京奧運會是2008年8月8日舉行的，歷時17天。2008年8月24日，第29屆夏季奧運會在我國的首都北京圓滿落下帷幕，人們以不同的方式告別北京。當晚，在國家體育場“鳥巢”內，舉行了盛大的奧運會閉幕式。2、今天我們繼續(xù)來學習再見了，

2、北京！，學生齊讀課題。3.開火車讀詞語。4、通過上節(jié)課的學習我們對奧運會有了一些了解，現(xiàn)在我們一起來看看出示填空：奧運會的會旗是（）。北京奧運會的主會場是“（）”。奧運會場熊熊燃燒的火叫奧運（）?！奥湎箩∧弧本褪菉W運會（）了。（二）品讀第一自然段，感受“留戀”1、北京奧運會閉幕的時間是引讀出示：北京時間2008年8月24晚，第29屆夏季奧運會即將落下帷幕。2、奧運會即將閉幕，讓我們再讀課題從課題中，你能有什么發(fā)現(xiàn)嗎？課文里有沒有這句話呢？那這句話會是誰說的呢？請你默讀課文，找一找課文里誰會說“再見了，北京”。這篇課文我讀了好幾遍了，我發(fā)現(xiàn)課文里根本沒有“再見了，北京”這句話，你發(fā)現(xiàn)了嗎？可是老

3、師很聰明，我從一些句子里還是找到了這句話的影子。比如，出示：“在鳥巢上空飄揚了17天的五環(huán)旗已經緩緩降下?！蔽以谧x這句話的時候，就找到了“再見了北京”這句話的影子，來大家都讀讀，找一找，看看你是不是和老師一樣也是聰明人。重點抓“緩緩”：（1）誰來給“緩緩”換一個詞語？能把你換的詞放進去讀一遍嗎？（2）是啊，五環(huán)旗緩緩降下，仿佛也不愿意離開奧運場館呢。（板書：留戀與不舍）看，五環(huán)旗也和我們一樣有情感，它也不愿降下，也不愿離開北京，我想它一定在心中說再見了，北京。就像老師這樣去好好地再讀讀課文，找一找，想一想，從哪兒可以看出誰也在心里無聲地說著“再見了，北京”？出示：表演臺上，幾名外國運動員登上飛

4、機舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。（1） 小朋友們，回望是什么意思呢？你能用動作告訴老師嗎？他們在回望什么？（2）奧運圣火象征著奧運會，象征著北京。此時運動員們深情回望著它，心里在回想些什么呢？（運動員們在賽場上的精彩瞬間、主辦城市的熱情好客、中國的自然風光、獨特的民族風情）（外國運動員們要回國了，此時比賽的場景還歷歷在目，北京、中國讓他們有回家的感覺，難怪奧委會主席評價本次奧運會是“無與倫比的奧運會”。外國運動員舍不得在這兒結交的朋友，舍不得美麗的北京、強大的中國。因此，讀這句話。外國運動員用深情的目光說）北京留給了他們太多美好的回憶，此時在他們的耳邊仿佛又響起了這首

5、歌：（播放我和你歌曲）世界各國人民永遠是一家人，追求和平是人類共同的心愿，也是舉辦奧運會的一個目的。（生：再讀歌詞。）一家人就要分離了，怎能不帶著（生：讀板書留戀與不舍。）連高達8米的奧運圣火也被此情此景深深感染了（生讀第五句話，“帶著無盡的留戀與不舍漸漸熄滅。”）人們在心中默念，（指課題，生深情讀課題。）讓我們齊讀第一自然段，讀出無盡的留戀與不舍。（三）品讀第二自然段，感受人們的激情與不舍（1）圣火熄滅了，人們的激情卻依然在燃燒，那又是一個怎樣的夜晚呢？輕輕讀讀課文第二自然段。（2）你覺得那是一個怎樣的夜晚呢？你從哪里讀到的？（板書：激情）相機理解：（美麗，歡樂，感動，難忘，不舍）（3）出示

6、：這時，北京城禮花四起，如同將一束束絢爛的鮮花拋向天空。禮花四起就是？如同就是？將就是？對，這就是個比喻句，把禮花比作？你覺得美嗎？你從哪個詞中體會到的？你還可以用什么詞來形容這禮花？（絢麗、燦爛）看，（焰火圖片）這是一個美麗的夜晚。再讀此句。漫天的禮花映紅了人們的笑臉，絢爛的禮花在空中燃放的聲音好像也在大聲地“再見了，北京！”（4）出示：人們不分膚色，不分年齡，唱啊，跳啊，歡呼啊，擁抱?。∽吭?、友誼和尊重的奧運精神，感染著全場的每一個人。A理解“不分膚色，不分年齡”：奧運會上有黃皮膚的中國人，有白皮膚的黑皮膚的外國人，所以說不分膚色。奧運會不僅年輕人喜歡，老老少少都喜歡，所以說不分年齡。B有

7、幾個“啊”，看出了什么？（人們狂歡時的激動、開心、興奮。）這是一個歡樂的夜晚。通過朗讀來感受。C讀第二句。重點理解三個詞“卓越”“友誼”“尊重”。師：“卓越”就是非常好，非常棒。這屆奧運會就辦得非常好，是一屆卓越的奧運會。奧運會追求的是卓越的精神，要求大家“更快，更高，更強！”比如運動員們不斷拼博，不斷刷新世界紀錄，追求的就是這種好了更好，非常好的卓越的精神?！坝颜x和尊重”是什么意思呢？讓我們再讀讀我和你的歌詞。（生讀文中歌詞。）看，我和你是朋友，一家人，心連心。這就是說世界各國人民都很友好，和平相處，這就是友誼和尊重。這就是奧運精神。（學生再讀第二句。）（5）出示：奧運會閉幕了，但是人們仍然停留在場館里，遲遲不愿離去。A師：讀了這句話，你感受到了什么？再回到板書“留戀與不舍”。理解 “停留”和“遲遲不愿”再多的不舍，總也得離開；再多的美好，終將成為回憶，此時此刻他們不得不飽含深情地說：（齊讀課題）。這是一個難忘的夜晚。讓我們齊讀第二自然段。（四）指導書寫生字。學到現(xiàn)在小朋友們都累了，老師