初中一年級語文上冊第四單元17看云識天氣第二課時教案

1、基本信息年級初中一年級學(xué)科語文教學(xué)方法演示法教師金慧琴單位五臺縣高洪口中心校課題名稱初中一年級語文上冊第四單元17. 看云識天氣第二課時教案學(xué)情分析。 教材分析： 本文是一篇事理說明文。看云識天氣是勞動人民在長期的時間觀察中的經(jīng)驗總結(jié)。為了把這一事理說清楚，本文緊扣課題逐層說明，因此在內(nèi)容上并不難理解，主要是介紹根據(jù)云的形狀和云彩兩種方法來識別天氣，在說明中從現(xiàn)象入手，進而觸及事物的本質(zhì)本文運用生動形象的語言說明事理，讀來饒有趣味。全文比喻貼切，擬人自然，對比鮮明，語氣貫通，既準確，又形象，真可謂妙筆生輝。另外，文章還大量引用了民間諺語，增強了文章的說服力和趣味性，讀時應(yīng)加以細細品位。本堂課應(yīng)

2、讓學(xué)生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設(shè)的情境，重點進行說的話動，引導(dǎo)學(xué)生進行趣味學(xué)習(xí)。學(xué)情分析：初中一年級學(xué)生較活躍，形象思維較強，有一定的概括能力，能抓住事物的主要特點進行分析，意義識記已優(yōu)于機械識記，自我意識較強，對事物有一定的獨立見解。但他們的有意注意穩(wěn)定性較差。教學(xué)目標1、知識目標：了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會本文寓準確于生動形象的語言特點。 2、能力目標：培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測天氣的陰晴雨雪；3、情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和熱愛大自然、熱愛勞動人民的感情教學(xué)過程教學(xué)過程（一）、第一個教學(xué)板塊：導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)（3分鐘） 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，昨天

3、我布置了一個作業(yè)，要求大家了解今天的天氣情況。那么，誰能告訴我今天的天氣情況呢？（學(xué)生回答）你是怎么知道的？對，通過天氣預(yù)報我們能夠準確知道某天的天氣情況。但是大家想過沒有，現(xiàn)在正值鳥語花香、草長鶯飛的旅游季節(jié)，假如你正在外地旅游，身邊沒有天氣預(yù)報，為了避免被雨水淋濕的尷尬，你該怎么辦呢？今天，讓我教給大家一招識別天氣的方法：看云識天氣（幻燈片1演示），我們將會受益無窮。 2、檢查詞語（幻燈片2演示）二、第二個教學(xué)板塊：朗讀，整體感知（15分鐘） 1、導(dǎo)讀：將課文分成五塊，教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀（采用不同的方式齊讀、雜讀）。 2、自讀：框出依次介紹了哪些云？畫出對它們進行描寫的語言材料，并明確它們將

4、帶給我們怎樣的天氣？（幻燈片3演示）三、第三個教學(xué)板塊：演讀，理清層次（10分鐘） 1、明確任務(wù)：請大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。 介紹要求：充分利用描寫云彩的語言材料；讓別人明白你將會帶來怎樣的天氣。 教師示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻！保ɑ脽羝?演示） 2、對照課文和幻燈片，學(xué)生各人自說自講。（幻燈片5-11演示）3、學(xué)生發(fā)言，課堂交流。 4、小結(jié)：通過自我介紹，我們認識了各種云，明白了它將給我們帶來

5、怎樣的天氣，這對我們認識天氣有很大的幫助。課文告訴我們，除了云的形狀，還有云彩也可以幫助我們識別天氣，請同學(xué)對照課文完成表格。（幻燈片12演示）6、總結(jié)：課文用三個小節(jié)給我們介紹了兩種通過云來識別天氣的辦法，相信大家看了以后，會發(fā)現(xiàn)它對我們的生活有很大的幫助。本文的層次也十分明了。（幻燈片13演示）四、第四個教學(xué)板塊：說讀，品味語言（15分鐘） 1、讀第一段，（分兩種讀法導(dǎo)讀）用一個字來評價語言上的特點。2、語言之美，有的是使用了某種修辭，有的是使用某種句式，有的是使用了優(yōu)美的詞語，有的是使用了某種表達方式，有的是使用了某些接句謀篇的形式。這篇文章有很多美點，小到一個詞語、句子，大到幾個段落，

6、可謂俯拾皆是。下面請大家用“美在，因為”的句式，就文章的語言說一句評論式的話。怎么說呢？像這么說：如：本文的語言美在“它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆?！币驗樗\用了對比的修辭手法，突出地顯示了天氣的天化無常。3、學(xué)生交流，教師總結(jié)（幻燈片14演示）五、第五個教學(xué)板塊：課外延伸（2分鐘） 1、點示：課文講的是“看云識天氣”，其實在現(xiàn)實生活中，我們不僅僅是通過“看云”才能識別“天氣”，我們可以看“動物”、“植物”、“某種現(xiàn)象”或“一些感覺”等都可以幫我們識別天氣，有的方法特別靈，有的已形成了諺語，被廣為流傳。你能說出一兩條來嗎？2、學(xué)生活動：學(xué)生自由講述，教師補充。（幻燈片15演示）板書設(shè)計u0001作業(yè)或預(yù)習(xí)布置作業(yè)：(1)收集并積累識天氣的方法。 (2)留心自然界的各種現(xiàn)象，寫一則觀察日記。自我評價本教案設(shè)計頗有新意，很好地激發(fā)了學(xué)生的參與意識和熱愛自然的情趣。本教案重