自考_2019年10月全國(guó)自考學(xué)前比較教育真題

1、尋覓2019 年 10 月全國(guó)自考學(xué)前比較教育真題請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng) :1. 答題前 ,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱姓名準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆 填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后 , 再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 30小題，每小題 1分，共 30分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一 項(xiàng)是最符合題目要求的 ， 請(qǐng)將其選出。1. 下面不屬于比較學(xué)前教育目的的是A. 借鑒國(guó)際學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)B .探討學(xué)前教育發(fā)展規(guī)律C. 推動(dòng)本國(guó)

2、學(xué)前教育變革D. 促進(jìn)本國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展點(diǎn)擊查看 :2020 年 4 月成人自考預(yù)報(bào)名正在火熱進(jìn)行中，點(diǎn)擊進(jìn)行咨詢 2. 搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料 ， 從中選取信息 ， 以達(dá)到某種調(diào)查研究目的的方 法是A. 調(diào)查法B. 文獻(xiàn)法C. 比較法D. 分析法3. 下列特點(diǎn)不屬于定量比較研究的是A. 注重運(yùn)用量化理論B. 注重利用統(tǒng)計(jì)測(cè)量手段C. 注重利用數(shù)據(jù)分析方法D. 注重學(xué)前教育現(xiàn)象和問(wèn)題的發(fā)生4. 下列不屬于問(wèn)題比較研究的是A. 朝鮮族和高山族學(xué)前教育的比較研究B .對(duì)不同國(guó)家學(xué)前教育投入和支出的對(duì)比C .對(duì)不同地區(qū)學(xué)前特殊兒童福利政策的研究D. 國(guó)際學(xué)前教育公共經(jīng)費(fèi)投入情況的比較5

3、. 下列研究屬于綜合比較研究的是A. 20 世紀(jì) 90 年代中韓學(xué)前教育制度比較研究B. 美國(guó)聯(lián)邦政府干預(yù)學(xué)前教育的歷史演進(jìn)研究C .英美兩國(guó) 20 世紀(jì)七八十年代學(xué)前教育師資比較研究D .澳大利亞學(xué)前教育和保育的改革研究6. 下列不屬于日本幼兒園類型的是A. 國(guó)立幼兒園B. 公立幼兒園C.私立幼兒園D.普惠幼兒園7. 下列舉措中不屬于日本戰(zhàn)后恢復(fù)階段的是A. 頒布教育基本法B .制定與修訂保育大綱C. 實(shí)施幼兒園教育振興計(jì)劃D. 頒布幼兒園令8. 下列不屬于日本“天使計(jì)劃”制定機(jī)構(gòu)的是A. 文部省B. 厚生省C. 勞動(dòng)省D. 體育省9. 日本為了達(dá)到振興幼兒教育目標(biāo)的改革是A. 第一個(gè)幼兒園

4、教育振興計(jì)劃B. 第二個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃C. 第三個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃D. 幼兒教育振興計(jì)劃(2006-2010)10. 日本學(xué)前教育課程的組織與實(shí)施中具有顯著特色的是A. 行事活動(dòng)B. 日常教學(xué)活動(dòng) C.自由活動(dòng)D.區(qū)域活動(dòng)11. 日本文部省根據(jù)關(guān)于改善幼兒園、中小學(xué)及特殊學(xué)校學(xué)習(xí)指導(dǎo)大綱修改幼兒園教 育大綱的時(shí)間是A. 2007B. 2008C. 2009D. 201012. 標(biāo)志著日本的保育所制度得到進(jìn)一步充實(shí)和完善,對(duì)日本保育所的發(fā)展發(fā)揮了重要的指導(dǎo)作用的是A. 兒童福利法B. 保育所保育指南C. 教育基本法D. 學(xué)校教育法13. 日本第一個(gè)幼兒園教育振興計(jì)劃 （ 也稱七年計(jì)劃 ）開(kāi)

5、始實(shí)行于A. 1963 年B. 1964 年C. 1965 年D. 1971 年14. 下列選項(xiàng)中不屬于英國(guó)學(xué)前教育發(fā)展面臨問(wèn)題的是A. 托幼機(jī)構(gòu)不能滿足社會(huì)需求B. 政府部門之間職責(zé)不明確C .照看和教育的分裂D.托幼機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量低15. 使英國(guó)的初等教育形成了公立體制和捐助體制并存局面的是A. 費(fèi)舍爾法案B. 哈多報(bào)告C. 初等教育法D.基礎(chǔ)教育法16. 英國(guó) 1992 年由教育部分離出來(lái)的獨(dú)立的教育管理部門是A. 國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室B. 國(guó)家督導(dǎo)處C. 教育改革委員會(huì)D. 文部省17. 英國(guó)二戰(zhàn)后教育改革的總的指導(dǎo)文件和法律基礎(chǔ)是A. 普洛登報(bào)告B. 1944 年教育法C. 教育白皮書D

6、. 關(guān)于幼兒學(xué)校以及保育學(xué)校的報(bào)告18. 英國(guó)學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是A. 獨(dú)立學(xué)校B. 保育學(xué)校C. 保育班D .游戲小組19. 法國(guó)學(xué)前教育最傳統(tǒng)、最主要的免費(fèi)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是A. 保育學(xué)校B. 母育學(xué)校C. 幼兒園D. 幼托中心20. 銀行街早期兒童教育方案的實(shí)施主要是借助于A. 主題網(wǎng)和課程輪B. 兒童的主動(dòng)學(xué)習(xí)C. 兒童的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)D .主題網(wǎng)和區(qū)域圖21. 下列選項(xiàng)中 ,不屬于俄羅斯學(xué)前教育主要發(fā)展趨勢(shì)的是A. 突出科學(xué)、人道的兒童教育理念B. 重視傳統(tǒng)文化教育和民族教育C. 加大對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度D. 提升學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)22.2012 年, 韓國(guó)提出

7、 3-5 歲幼兒具備未來(lái)民主社會(huì)公民基礎(chǔ)的課程是A. 全國(guó)幼兒園課程B. uri 課程C. 方案教學(xué)課程D . 幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)23.1969 年,法國(guó)政府采用三段分期教育法 , 其課程主要被分為A. 基礎(chǔ)知識(shí)課、科學(xué)課和體育課B. 基礎(chǔ)知識(shí)課、各種啟蒙教育課和體育課C. 綜合藝術(shù)課、各種啟蒙教育課和體育課D. 基礎(chǔ)知識(shí)課、各種啟蒙教育課和實(shí)踐課24. 德國(guó)幼兒教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)大體分為三類 , 主要是A. 大學(xué)、技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校B. 大學(xué)、師范大學(xué)、職業(yè)學(xué)院C. 大學(xué)中等師范學(xué)校職業(yè)學(xué)院D. 大學(xué)、中等職業(yè)學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)校25. 高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是A. 核心經(jīng)驗(yàn)B. 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)C .早期經(jīng)驗(yàn)

8、D .認(rèn)知結(jié)構(gòu)26.1965 年, 美國(guó)在全國(guó)實(shí)行的一項(xiàng)重要學(xué)前教育計(jì)劃是A. 保育學(xué)校運(yùn)動(dòng)B . “開(kāi)端計(jì)劃”C. 兒童看護(hù)運(yùn)動(dòng)D .兒童智力開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)27. 美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是A. 杜威的教育目的論B .霍爾的兒童研究運(yùn)動(dòng)C .皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論D .布魯納的結(jié)構(gòu)主義教育理論28. 下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是A. 幼兒憑證計(jì)劃B .確保開(kāi)端計(jì)劃C .巴特勒法案D .兒童計(jì)劃29. 新西蘭目前規(guī)模最大 ,接受從出生到 6歲兒童 ,提供保教服務(wù)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是A. 兒童保育中心 B. 游戲小組C. 幼兒園D .醫(yī)院日托30. 直接教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是A. 斯

9、金納操作性條件反射理論B. 杜威“做中學(xué)”教學(xué)理論C .皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論D. 維果茨基的社會(huì)文化建構(gòu)理論非選擇題部分注意事項(xiàng) :用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上, 不能答在試題卷上。二、名詞解釋題 :本大題共 4小題,每小題 4分,共 16分。31. 歐文幼兒學(xué)校32. 確保開(kāi)端計(jì)劃33. 俄羅斯托兒所幼兒園聯(lián)合體34. 行事活動(dòng)三、簡(jiǎn)答題 :本大題共 4小題,每小題 5分,共 20分。35. 簡(jiǎn)述學(xué)前教師職前培養(yǎng)制度的發(fā)展趨勢(shì)。36. 簡(jiǎn)述學(xué)前教育機(jī)構(gòu)管理體制的改革趨勢(shì)。37. 簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利提出的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”的特點(diǎn)。38. 簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的基本類型。四、論述題 : 本大題共 2 小題 , 每小題 11分, 共 22分。39. 論述英國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)及其對(duì)我國(guó)學(xué)前教育改革的啟示。40. 論述瑞吉?dú)W課程的理論基礎(chǔ)及其教育內(nèi)容來(lái)源。五、案例分析題 : 本大題 12分。, 對(duì)認(rèn)41.2006 年 6 月 , 日本政府頒布了關(guān)于推進(jìn)綜合的學(xué)前兒童教育、保育服務(wù)的法律