關(guān)于學(xué)前班教學(xué)方案3篇

1、關(guān)于學(xué)前班教學(xué)方案3篇學(xué)前班教學(xué)方案 篇1 一、學(xué)情分析 學(xué)前班共有小伴侶22人，大多數(shù)小伴侶來自農(nóng)村，通過以往的學(xué)前訓(xùn)練小伴侶們對學(xué)校有了初步的熟悉，在常規(guī)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等方面的習(xí)慣初步形成。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，學(xué)習(xí)主動性較高，由于受年齡限制，自我掌握力量差，還有小部分小伴侶沒有上大班就上了學(xué)前班，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能歡樂,健康地成長。 二、教材分析 本學(xué)期語文教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是拼音二是語言。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡潔音節(jié)拼讀，語言的內(nèi)容有看圖講解并描述、成語故事、 兒歌等內(nèi)容寫字內(nèi)容有字|、偏旁、結(jié)構(gòu)、由字組成的詞、句子等。 語文教學(xué)的拼音教材形象，好

2、玩|、直觀、易解的彩圖關(guān)心小伴侶借助圖意和朗朗上口的兒歌對各教學(xué)拼音的音形成了進一步的熟悉而語言更是生動好玩、它給小伴侶年齡小的特點借助好玩的彩圖引導(dǎo)小伴侶認真觀看仔細思索，并把自己看到的想到的用口語表達出來，培育了小伴侶仔細觀看，動腦分析動口講解并描述的力量，并向小伴侶進行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練，達到素養(yǎng)訓(xùn)練的目的。寫字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,按部就班,適合兒童成長。 三、教學(xué)要求 1、通過拼音教學(xué)使小伴侶會讀、會寫復(fù)韻母、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié)。 2、通過語音教學(xué)，訓(xùn)練小伴侶沖小喜愛家鄉(xiāng)、喜愛學(xué)校、喜愛勞動、敬重師長、樹雄心立大志。 3、培育幼兒仔細、聽認真看，主動動腦筋，想好再說

3、的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 4、培育幼兒按肯定挨次觀看事物的習(xí)慣，做一個喜愛問為什么的好孩子。 四、教學(xué)重點、難點 1、拼音：重點是復(fù)韻母讀準音、認清行、正確書寫。難點是正確區(qū)分韻母的音形，會拼讀相關(guān)的音節(jié)。 2、語言：重點會按肯定挨次觀看圖理解圖意。難點是觀看后依據(jù)自己的理解講解并描述達到口語交際目的。 3、寫字：重點是正確書寫漢字。難點是把握筆順。 五、教學(xué)措施 1、利用教材中的情景圖和語景歌。熟悉拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。 2、設(shè)計嬉戲，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，課堂上的反復(fù)認讀小伴侶會感到枯燥而無味。用嬉戲的形式，讓孩子們參加到嬉戲當(dāng)中，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動。 3、創(chuàng)設(shè)氛圍：

4、讓同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，有些字母外形簡單混淆，如：un、vn、ui、iu。有些字母發(fā)音非常相近如：ai、an、ei、en等，實行敏捷多樣的方法，激起小伴侶學(xué)習(xí)的愛好，使他們在快樂中學(xué)習(xí)。如：看口型學(xué)習(xí)字母，比一比誰的反映快比一比誰熟悉的“伴侶”多等活動。 4、突出主體：讓同學(xué)變得不在困難，在教學(xué)中調(diào)動同學(xué)的主動性在生活中學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。 5、培育小伴侶動手操作的力量，結(jié)合教材內(nèi)容，進行適當(dāng)?shù)暮啙嵅僮?，操作前提出要求，明確目的方法留意手腦并用，養(yǎng)成動腦動手的好習(xí)慣。 六、教學(xué)設(shè)想 讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗歡樂，達到素養(yǎng)訓(xùn)練目的。 七、課題討論 如何培育孩子擅長動腦的

5、習(xí)慣。 八、教具預(yù)備 磁性模具、動畫碟等。 九、課時支配 二月份 （2月13日2月29日 四周） 拼音，學(xué)習(xí)單韻母a o e I u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀；綜合，成長證明、我愛整理、養(yǎng)分豐富的食物、拉拉勾、我的標(biāo)記牌、七彩太陽完、漂亮的彩虹、小陀螺、泡種蘿卜白菜 三月份 （3月1日3月30日 四周） 拼音，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；綜合，潔凈的小手、上學(xué)的路和回家的'路、找到好伴侶、會說話的標(biāo)記、漂亮的樹葉拼貼畫、蔬菜水果變變變、豐收樂陶陶、種子的傳播、我和空氣做嬉戲、制造風(fēng)、小小降落傘。 四月份 拼音，學(xué)習(xí)聲母

6、zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀；綜合，我的心情和我的表情、我愛我的家人、今日我值日、接力飛毯面具、小弟弟早早起、媽媽的搖籃、可愛的小花貓、熟悉彈性、好玩的溫度計。 拼音，做拼音練習(xí)冊并進行總復(fù)習(xí)；我會愛護牙齒、奇妙的外套、裝飾手套、鈴兒響叮當(dāng)、小動物過冬、好玩的冰、小雪花、奇妙的賀卡。 執(zhí)教人：陳莉 學(xué)前班教學(xué)方案 篇2 一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。所以我將一如既往地仔細開展訓(xùn)練教學(xué)工作，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到進展。

7、本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)了學(xué)前（1）班的拼音、數(shù)學(xué)、寫字、圖畫、手工的教學(xué)。我力求上好每堂課，在課前仔細討論教材，精準把握重難點，留意強化難點強調(diào)重點，教學(xué)中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律，年齡特點，結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡潔的教學(xué)方案： 一、拼音教學(xué)方案 （一）、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點 學(xué)會復(fù)韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能精準拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。 （二）、措施與方法 1.漢語拼音的教學(xué)，從實際動身，采納直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。 2.可借助多媒體教學(xué)的幫助手段，激發(fā)幼兒

8、的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。 3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。 4. 注教學(xué)評價，要擅長鼓舞同學(xué)，多表揚。 5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，訓(xùn)練教學(xué)方面，仔細寫好教學(xué)方案，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學(xué)習(xí)好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學(xué)方式。每天準時寫教學(xué)反思、總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握肯定的拼讀方法，正確用法“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子

9、通過（1）編小故事；（2）采納歌謠；（3）編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的愛好，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和訓(xùn)練，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的訓(xùn)練，我注意“歡樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。 二、數(shù)學(xué)教學(xué)方案 （一）、教學(xué)目的要求 幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能精準的進行20以內(nèi)加減運算。 （二）、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點 1、能對四周的事物有肯定的空間想

10、象力量。 2、對生活中的物體能有一個基本的熟悉力量，如熟悉鐘表、學(xué)習(xí)等分、學(xué)習(xí)分類等。 3、能理解數(shù)字的意義并能精準的進行20以內(nèi)加減運算。 4、熟悉錢幣及錢幣的簡潔計算。 5、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。 （三）、教學(xué)措施 教學(xué)活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運用把握的數(shù)學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。教學(xué)中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細形象的教具引導(dǎo)幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體作用。 三、寫字教學(xué)方案 1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名

11、稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫方法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。 2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學(xué)習(xí)用品，要求同學(xué)重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，同學(xué)家長幫助協(xié)作練，檢查評比促進練，持之以恒長期練習(xí)。 3、體會漢字的美麗。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、溝通、

12、選擇美麗的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習(xí)寫字。 本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 學(xué)前班教學(xué)方案 篇3 一、教材分析 本教材共支配四個主題：一、歡樂學(xué)學(xué)算算;二、春來到;三、我是小管家;四、圖形好伴侶。都是孩子們喜愛的、熟知的事物、圖形等。 二、班級狀況 本班有同學(xué)18名，5名女生，都是來自本村或鄰村，大都是獨生子女，全班有三分之二的同學(xué)上個學(xué)期入學(xué)的，所以在常規(guī)、紀律、自理力量等方面都有肯定基礎(chǔ)，但力量進展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的。 三、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)6以