高中生物選擇題的解題方法

1、.高中生物選擇題的解題方法高中生物選擇題的解題方法選擇題歷年來是生物高考題的一種基此題型，如何才能解答好生物選擇題？在解題過程中有什么技巧呢？許多學(xué)生都非常關(guān)注這一點，在教學(xué)理論中我對其進(jìn)展了總結(jié)，同時也借鑒了其他同行的教學(xué)經(jīng)歷，得出了一些見解，現(xiàn)簡要介紹如下，以饗讀者。1、排除法排除法即根據(jù)題干所給出的條件和提出的問題，將供選答案中不合理的答案逐個排除，余下的就是正確答案，這種方法合適于多種形式的選擇題 。例1：以下哪一種生物的代謝類型在進(jìn)化上有可能發(fā)生在能進(jìn)展原始光合作用的生物之前 A紅色硫細(xì)菌 B硝化細(xì)菌 C酵母菌 D藍(lán)藻解析：原始光合作用之前的生物代謝類型為異養(yǎng)厭氧型。選項A的紅色硫細(xì)

2、菌高中教材沒有提及，學(xué)生很可能會感到有些陌生；而其它3個選項的生物代謝類型學(xué)生那么較為熟悉，因此可用排除法來解答此題。選項B的硝化細(xì)菌為自養(yǎng)需氧型；選項C的酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型；選項D的藍(lán)藻為自養(yǎng)需氧型。由此可排除選項B、C、D，正確答案為A。例2：下面關(guān)于減數(shù)分裂的表達(dá)，正確的一組是 生物在生殖過程中都要進(jìn)展減數(shù)分裂；同源染色體的彼此別離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂；次級精母細(xì)胞中不存在同源染色體；減數(shù)分裂過程中染色體的數(shù)目和DNA分子的含量變化完全一樣；正常的減數(shù)分裂過程中，非同源染色體之間是自由結(jié)合的；減數(shù)分裂過程中，四分體的數(shù)目和同源染色體的對數(shù)相等。A B C D解析：根據(jù)所學(xué)知識，很容易

3、判斷錯，這就排除選項A；錯，又排除選項B、C。正確答案為D。2、比較法生物學(xué)的很多概念、生理過程相近但并不一樣，通過比較法即可判斷出其中的細(xì)微差異，解決問題時便能明辨對錯，得出正確答案。例3：在誘變育種的過程中，秋水仙素的作用是 A促使基因中遺傳信息改變 B促使基因序列的改變 C抑制紡錘體的形成 D抑制DNA的復(fù)制解析：誘變育種的原理是基因突變，秋水仙素既可以誘發(fā)基因突變，也可以誘發(fā)染色體變異。誘發(fā)基因突變促使了基因中的遺傳信息改變，即促使基因中堿基的序列改變，包括堿基對的增添、缺失等；而不是促使基因序列的改變。誘發(fā)染色體變異是抑制紡錘體的形成，也促使了基因中遺傳信息的改變。正確答案A。例4：

4、以下有關(guān)胚乳的發(fā)育的表達(dá)，正確的一組是 由兩個極核、一個精子結(jié)合后發(fā)育而來；受精后經(jīng)較長時間休眠再發(fā)育；受精后不經(jīng)休眠就開場發(fā)育；雙子葉植物無胚乳，不存在胚乳發(fā)育問題 ；種子形成初期都有胚乳，有些植物在胚乳形成以后營養(yǎng)被子葉吸收A B C D解析：由題不難看出，均互相對立，比較知對；比較知對。正確答案為C。3、圖示法有些試題的條件中，涉及的要素或環(huán)節(jié)較多，并且這些要素或環(huán)節(jié)之間的關(guān)系復(fù)雜，難以讓人全面準(zhǔn)確的把握。假如能將其轉(zhuǎn)化成圖解，就可以將條件涉及的各種要素或環(huán)節(jié)以及它們之間的互相關(guān)系顯示的一目了然，解題時就不會由于沒有思路而束手無策。例5：DNA的一條鏈中A+G/T+C=0.4，上述比例在

5、其互補鏈和整個DNA分子中分別是 A0.4和 0.6 B2.5和1.0 C0.4和 0.4 D0.6和1.0解析：1先根據(jù)題意畫出圖示，并標(biāo)上符合條件的特殊值。4 10-A-G-T-C- 單鏈-T-C-A-G- 互補單鏈2由圖示可求出互補單鏈的T+C=4，A+G=10，那么互補單鏈的A+G/T+C=10/4=2.53因為整個DNA分子中遵守堿基互補配對原那么，即A=T，G=C，所以整個DNA分子中A+G/T+C=1。因此，正確答案為B。例6：某牛群中，基因型為AA的個體體色為紅褐色；aa的個體體色為紅色；Aa的個體雄牛為紅褐色，雌牛為紅色。一頭紅褐色的母牛生了一頭紅色小牛，這頭紅色小牛的性別應(yīng)

6、該是 A雄 B雌 C兩性畸形 D無法確定解析：有很多同學(xué)在解答這道試題時，由于理不清頭緒而無從著手。假如能首先將條件轉(zhuǎn)化成圖解，再根據(jù)圖解就很容易解答這道試題。條件可以轉(zhuǎn)化以下兩幅圖解：圖解1： 基因型 AA Aa aa↓ ↓ ↓表現(xiàn)型 紅褐色 紅褐色、紅色 紅色性 別 雄或雌 雄 雌 雄或雌圖解2： P 紅褐色母牛AA× 雄牛↓F1 紅色小牛因此，正確答案為B。4、綜合分析法對于一些不易直接判斷出正確答案的選擇題，常需要進(jìn)展細(xì)致的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?、正確的判斷才可能得出正確答案，這種方法即稱為綜合分析法。解答復(fù)雜的選擇題多用此法。例7：在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父是色盲外，其別人色覺均正常，這個男孩的色盲基因來自 A祖父 B祖母 C外祖父 D外祖母解析：色盲是隱性伴性遺傳病，假設(shè)色盲男孩的基因型為