一年級美術(shù)上冊《威武的獅子》教案

1、一年級美術(shù)上冊威武的獅子教案 一、 教材依據(jù)：一年級美術(shù)上冊 二、 設(shè)計思想：本課的目標是通過學習讓學生從獅子的 毛發(fā)、眼睛、嘴巴、胡須等的觀察、回憶與想象，領(lǐng)悟、突 出獅子的“威武”特性，使學生充分感受獅子的雄強之美， 并運用夸張、變形的方法來表現(xiàn)獅子的威武神情。而難點則 是在于對獅子“威武”特征的把握與夸張的表現(xiàn)。我把這課 分為兩個課時，課時以綜合材料創(chuàng)作為主，第 2課時以繪畫 為主。 三、 教學目標： 知識與技能： 通過欣賞古今中外各種方式表現(xiàn)獅子的圖片資料，提高 學生對獅子的感性認識。 過程與方法： 通過學習讓學生從獅子的毛發(fā)、眼睛、嘴巴、胡須等的 觀察、回憶與想象，領(lǐng)悟、突出獅子的“

2、威武”特性，使學 生充分感受獅子的雄強之美，并運用夸張、變形的方法來表 現(xiàn)獅子的威武神情。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過欣賞各種工具、材料制作的作品，豐富視覺、觸覺 和審美經(jīng)驗。 四、教學重點：通過欣賞各種圖片、比較與表演表現(xiàn)獅 子的威武神態(tài)。 五、 教學難點：對獅子外姓的主要特征的把握與夸張、 想象的表現(xiàn)。 六、 教學準備： 學生：油畫棒、水彩筆。 老師：、錄音機、小朋友的畫若干、其他材料制作的獅 子若干。 七、 教學過程： 導入 前幾天，我們一起看過動畫片獅子王。今天，獅子 王國有要競選獅子大王了，許多獅子都來登臺亮相了，他們 要選毛發(fā)最有特色、最顯威風、最具風度的獅子當選為獅大 王。 欣賞

3、雄獅的圖片 下面我們一起來欣賞這些雄獅，仔細看看，他們長得什 么樣子： 獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什 么？ 身體是什么形狀的？有幾條腿？尾巴象什么？ 小結(jié)：雄獅長著大大圓圓的頭，頸部披著長長的金黃色 鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢 圓形的身上有四條腿，尾巴象鞭子。 討論畫獅子的步驟： 假如你是小老師，你要給獅子大王畫像你覺得應該怎樣 畫？ 小組討論后，請個別學生講講畫獅子的步驟。 O 設(shè)計獅子的鬃毛造型 今天，我們把自己想象成參加競選獅子大王的獅子，當 小小設(shè)計師，設(shè)計與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計什么樣的 獅子鬃毛造型，使你的獅子看上去很威武， 像個大王

4、的樣子 組織學生小組討論。 請學生介紹，自己設(shè)計的獅子鬃毛造型的設(shè)想： 女口：設(shè)計心型的獅子鬃毛；象媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃 毛；象游泳圈一樣的獅子鬃毛；象白云一樣的獅子；象火苗 一樣的獅子鬃毛；有許多長方形組成的獅子鬃毛等等。 小結(jié)：要設(shè)計與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫 得大，毛發(fā)要多，要豐富，一直要畫到紙的邊緣，要把獅子 大王毛發(fā)的茂盛、威嚴充分地表現(xiàn)出來。 畫好后，涂上漂亮的顏色，涂色時要注意顏色的搭配， 可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿 輪廓線剪下來，貼到大森林里，參加獅子大王的競選。 看看誰能當選為獅子大王。 學生作畫，教師個別輔導 學生自由作畫，放獅王的背景音樂。 學生畫好后，沿輪廓線剪下獅子，將自己的獅子貼在教 師準備的背景圖上。 評選獅子大王，作品講評 你認為哪只獅子是獅子大王，說說你的理由。 引導學生從獅子的造型、神態(tài)