高二地理教師期末復習規(guī)劃

1、.高二地理老師期末復習規(guī)劃期末大戰(zhàn)在即，老師們也要準備為學生們進展復習了，查字典地理網(wǎng)特為老師們整理了高二地理期末復習規(guī)劃，希望能為老師們的教學提供幫助。學生經(jīng)過高二上學期的地理學習，根本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的根本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面理解，掌握了高中地理的根底知識，初步掌握了一些學習地理的根本方法，具備了一定的識圖、讀圖才能和分析地理現(xiàn)象、地理事物的才能，具有簡單的地理思維才能這為現(xiàn)階段的地理學習與復習打下了一定的根底。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖才能方面都有一定的局限性，初中地理根底知識嚴重缺乏，讀圖識圖的根本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學期的世

2、界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的才能和讀圖識圖才能，這也為今后的教學減輕了些難度。教材分析： 由于高考改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修二冊的學習與復習，學習任務重。高中地理選修二的教學內(nèi)容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異。而高中地理選修二冊以案例形式的詳細分析中國的區(qū)域差異。教學任務及總要求： 1.復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優(yōu)勢特點，并能分析認識形成特色的原因。2.復習初中中國地理知識，重點

3、使學生認識我國地理總體特征和各自然區(qū)域的差異，并能分析認識各區(qū)存在差異的原因及影響。3.學習高中地理選修二冊，認識中國的區(qū)域差異，通過案例教學使學生學會分析區(qū)域形成的根本方法和規(guī)律;4.教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料去認識實際問題的才能，全面進步學生的綜合運用才能。教學主要措施： 1.在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發(fā)揮，但在導向上，仍以老師為主，學生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是根本上仍然是按照老師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，老師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學的

4、痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。2.要進步學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立考慮，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。3.要注意到學生的個別差異，既要考慮到發(fā)揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和進步，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的根底上，能進一步進步。一、地理復習方案如下： 1、強調(diào)各單元，各地區(qū)的知識構造，加強知識間內(nèi)在聯(lián)絡2、進展專題訓練，培養(yǎng)地理思維才能3、加強學習方法指導，注重綜合復習4、精選習題，加強模擬訓練二、詳細時間安排如下： 15周：新課：中國地理-交通、商業(yè)。2課時16周：新課：中國地理-工業(yè)、農(nóng)業(yè)、北方地區(qū)3課時17周：新課：中國地理-南方地區(qū)、西北青藏地區(qū)。復習中國地理。18周：中國地理復習及世界地理復習。19周：區(qū)域地理總復習及地球地圖復習?？傊?，面對本次期末考試，要求在保證先上完新課的同時，把期末復習工作落到實處。課后復習以針對性練習相輔，落實區(qū)域地理及地球地圖重要的知識點，提煉典型練習，并做好輔導講解。讓學生在課后加強復習，任課老師那么利