151兩種電荷學案

1、15.1兩種電荷學案班別_姓名_組號_ 【學習目標】1、認識摩擦起電的現(xiàn)象，了解電荷的種類及電荷間的相互作用2、了解驗電器的原理及其作用，了解電荷量及其單位3、了解原子結(jié)構(gòu)，知道元電荷、自由電子和電荷的移動【重點難點】兩種電荷及其作用規(guī)律。認識到自然界中只有兩種電荷。【自學指導】一、電荷閱讀課本P32相關(guān)內(nèi)容，并自主完成下列問題：1、思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來；如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？小結(jié)：摩擦過的物體具有了_輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或者說物體帶了_。用摩

2、擦的方法使物體帶電叫_。2、認真觀察圖15.1-1并閱讀P33頁內(nèi)容，完成有關(guān)問題： 經(jīng)摩擦過的玻璃棒、橡膠棒_（能或不能）吸引輕小物體。 自然界只有_種電荷，被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫_，可用“”表示。被毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫_?？捎谩啊北硎?。電荷間的相互作用：同種電荷_，異種電荷_。3、電荷量：_叫電荷量，簡稱電荷。其單位是_，簡稱_，符號_。4、檢驗物體是否帶電的方法（1）利用帶電體的性質(zhì)來判斷即帶電物體都有_的性質(zhì)。（2）例1：如果一個帶電體吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？例2：如果一個帶電體排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？5、驗電器：觀察課本P3

3、3頁圖15.1-2，結(jié)合課本的有關(guān)內(nèi)容，讓我們一起了解一下一個新的工具驗電器。問題A：驗電器為什么能檢驗物體是否帶電（驗電器的原理）？問題B：用驗電器能粗略比較物體帶電的多少嗎？為什么？問題C：用驗電器能否檢驗帶電體帶的是正電荷還是負電荷？試一試，用驗電器檢驗一下絲綢摩擦過的兩根玻璃棒，哪根帶有的電荷多？總結(jié)：驗電器的原理是_，作用是_。二、原子及其結(jié)構(gòu)摩擦起電的實質(zhì)6、原子的結(jié)構(gòu) （1）原子由_和_組成，_位于原子的中心，_帶正電，_帶負電。 （2）_是帶有最小負電荷，所帶電荷量為_。 （3）在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數(shù)量上_，所以整個原子呈中性。7、摩擦起電的

4、實質(zhì)：不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同。兩個物體相互摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領(lǐng)弱，它的一些電子就會轉(zhuǎn)移到另一個物體上，失去電子的物體帶_電，得到電子的物體帶等量的_電。摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。 三、導體與絕緣體 8、電荷在金屬棒中的定向移動（觀看視頻）演示實驗：現(xiàn)象：取橡膠棒把A和B連接起來，可以看到驗電器A的金屬箔張角_，B張角_。改用金屬桿把A和B連接起來，重做上面實驗，可以看到驗電器A的金屬箔張角_，B張角_。 實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。 （1）容易導電的物體叫_；如：_、人體、大地、酸堿鹽溶液； （2）不容易導電的物體叫_，如：_、玻璃、塑料等； （3）金

5、屬導電靠的是_。 注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界線?！井斕脺y試】1、與絲綢摩擦過的玻璃棒由于_電子帶_電，絲綢由于_電子帶_電。摩擦起電后的兩個物體分別帶上_電荷。摩擦起電的實質(zhì)是_。2、用毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近用絲線懸掛的輕質(zhì)小球，小球被吸引，那么小球可能帶_電，也有可能_。3、電線的芯線是用金屬來做的，因為金屬是_；電線芯線的外面包上一層橡膠或塑料，因為橡膠或塑料是_。4、下列物質(zhì)屬于導體還是絕緣體？（導體后面打“”，絕緣體后面打“×”） 空氣 煤油 稀硫酸 人體 陶瓷 塑料 水銀 干紙 大地 5、檢驗物體是否帶電的儀器叫做_，用帶電體接觸它的金屬球時，它的兩片金屏箔就由于

6、_而張開，且?guī)щ婓w帶電量越多，張開的角度就_。6、電風扇葉片上經(jīng)常布滿灰塵，是因為風葉轉(zhuǎn)動時與空氣_而產(chǎn)生_，帶有_的葉片會把空氣中的灰塵吸著不放，以致葉片上特別容易臟7、電視機的熒光屏表面經(jīng)常有很多灰塵，這主要是因為（ ）A熒光屏具有吸附灰塵的能力    B房間內(nèi)灰塵的自然堆積C電視機工作時，熒光屏表面溫度較高    D電視機工作時，熒光屏表面有靜電8、在編織某種地毯時，編織過程中夾雜一些不銹鋼絲，這是因為（ ）A便地毯更好看                        B使地毯更耐用C使地毯更善于傳熱