初中英語(yǔ)研修方案

1、初中英語(yǔ)研修方案（2014學(xué)年第1學(xué)期）              學(xué)校： 新建西山石堎學(xué)校           一、指導(dǎo)思想  根據(jù)文件精神，基于我校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教師發(fā)展為本，以提升英語(yǔ)教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，堅(jiān)持“面向全體、系統(tǒng)規(guī)劃、扎實(shí)有效”的原則，著力提高我校初中英語(yǔ)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，努力促進(jìn)我校初中英語(yǔ)教育教

2、學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。   本學(xué)期初中英語(yǔ)教研組的工作主題是：“初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”二、行動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展“初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”為主題的校本研修活動(dòng)。聚焦一個(gè)切入口：文本解讀：（1）基于課標(biāo)，解讀教材（2）基于學(xué)情選擇教學(xué)資源、設(shè)定教學(xué)目標(biāo)（3）基于目標(biāo)達(dá)成開(kāi)課、評(píng)課、議課。不斷加深教師對(duì)課標(biāo)與文本的認(rèn)識(shí)和理解，提升教師靈活駕馭教材與課堂的能力，回歸樸實(shí)課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)“參與式”校本研修形式，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，使教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。 本學(xué)期初中英語(yǔ)組校本研修活動(dòng)將在以下六大模塊上進(jìn)行：（一）加強(qiáng)本組校本研修制度管理, 提升校本研修質(zhì)量，擬定

3、完成以下工作：1制定詳細(xì)的本學(xué)期教研組研修活動(dòng)方案與行事歷。2健全過(guò)程管理（每次活動(dòng)保留簽到、活動(dòng)照片、文字材料等）（指定組內(nèi)一位老師管理），建立教研組研修資料庫(kù)與學(xué)習(xí)博客。3及時(shí)反思、內(nèi)化、提升：每次活動(dòng)都要留活動(dòng)實(shí)錄與總結(jié)（青年教師輪崗?fù)瓿桑?。（二）圍繞初中英語(yǔ)教師素養(yǎng)提升四大模塊，擬定完成以下工作目標(biāo)：專業(yè)閱讀：1. 每學(xué)期每人詳讀一本書(shū)：每位老師寫(xiě) 300-500字推薦一本你最喜歡的好書(shū)。2人手一冊(cè)配齊2011年新版課標(biāo)與課標(biāo)解讀。分版塊，分任務(wù)研讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)與課標(biāo)解讀，學(xué)會(huì)基于課標(biāo)解讀文本、敘寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)。文本解讀與目標(biāo)設(shè)定：1.本學(xué)期教研組擬定基于文本解讀、目標(biāo)設(shè)定與目標(biāo)達(dá)成參與開(kāi)

4、課、研課四次。要求每次開(kāi)課，基于課標(biāo)先做文本解讀與目標(biāo)制定。然后基于目標(biāo)達(dá)成開(kāi)課、評(píng)課、議課。每次開(kāi)課后匯集全套材料（文本解讀課件或文章、開(kāi)課課件、詳案、評(píng)課記錄、課后反思）2.八月份舉行全校英語(yǔ)教師文本解讀與目標(biāo)設(shè)定的考核。口語(yǔ)特訓(xùn)：1、本學(xué)期擬定進(jìn)行五次英語(yǔ)組的外教口語(yǔ)特訓(xùn)。每次提前一周定話題。根據(jù)話題，活動(dòng)時(shí)做到人人開(kāi)口，外教專家現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)，點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)。2、八月份舉行全校英語(yǔ)教師口語(yǔ)考核。學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)-課前預(yù)習(xí)作業(yè)的布置：學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)習(xí)-課后作業(yè)的布置：學(xué)會(huì)整理、復(fù)習(xí)、遷移 （三）扎實(shí)抓好青年的教學(xué)基本功培訓(xùn)，擬定完成以下工作目標(biāo)：1通過(guò)與名師結(jié)對(duì)，為青年

5、教師創(chuàng)造 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的機(jī)會(huì)，使她們有更多的接觸名師和鍛煉自身能力的機(jī)會(huì)。2通過(guò)師徒結(jié)對(duì)、跟崗實(shí)踐，引導(dǎo)青年教師向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)從專業(yè)思想，敬業(yè)精神，教學(xué)技能，教學(xué)研究，自我發(fā)展等全方位研讀身邊優(yōu)秀教師。3成立青年教師文本解讀小組，分任務(wù)完成七年級(jí)下冊(cè)的研讀任務(wù)。每位研讀小組指定一位資深教師做導(dǎo)師，為青年教師的文本解讀與目標(biāo)設(shè)定適合度把關(guān)。4完成基于本校學(xué)情的七年級(jí)下冊(cè)目標(biāo)體系。（四）加強(qiáng)命題研究，規(guī)范試卷命制工作1加強(qiáng)命題研究，根據(jù)教學(xué)基本要求，針對(duì)考試重點(diǎn)，收集試題，然后教師按照內(nèi)容對(duì)試題進(jìn)行合理整理改編。整編時(shí)關(guān)注符合考試大綱要求。2. 對(duì)單元試卷，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備

6、課組統(tǒng)一安排，合作出題。每次由一位老師出題、一位老師審題、另外兩位老師對(duì)試卷做考后評(píng)估。出卷的老師必須寫(xiě)考后試卷自我分析與評(píng)估。 (五) 注重學(xué)生素質(zhì)教育, 辦好英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)（計(jì)劃待定）通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)的快樂(lè)。（六）積極探索校本研修與教育教學(xué)的有效途徑，教研組一年內(nèi)至少有一篇研究成果或公開(kāi)課獲市直以上獎(jiǎng)項(xiàng)。三、各年級(jí)段主要任務(wù)  各年級(jí)段做好本備課組教學(xué)周計(jì)劃。堅(jiān)持集體備課、集體研課、集體磨卷。各年級(jí)段的

7、主要任務(wù)如下：七年級(jí):在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為：聽(tīng)說(shuō)課預(yù)習(xí)作業(yè)的有效布置與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為“閱讀課預(yù)習(xí)作業(yè)的有效布置于閱讀能力的提升”九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，抓好中考口語(yǔ)、聽(tīng)力考試，為實(shí)現(xiàn)2012年中考的新突破打好基礎(chǔ). 在“教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成”這一主題下，將研究的切入口定為：“考法研究及學(xué)生考前心態(tài)調(diào)整?！彼?、保障措施  計(jì)劃方案先行、關(guān)注過(guò)程管理、關(guān)注文檔的規(guī)范整理、研究的成果提煉。