計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-919編號(hào)：_計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告編輯：_日期：_單位：_計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告用戶指南：該報(bào)告資料適用于任務(wù)完成后進(jìn)行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績(jī)與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)前段工作作出客觀評(píng)價(jià)，使得所有人員對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)目的1.掌握windows的基本操作：a.明確資源管理器的使用b.文件與文件夾的操作2.學(xué)會(huì)使用WORD輸入文檔:a.插入特殊符號(hào)，掌握字符格式化和段落格式化的方法，b.掌握頁

2、面設(shè)置.頁眉.頁腳.邊框和底紋的設(shè)置方法，c.掌握如何插入藝術(shù)字圖片及格式的設(shè)置d .熟練的掌握文檔的格式化.圖文混排技能二 實(shí)習(xí)任務(wù)1. WINDOWS操作2. 文檔格式設(shè)置和排版3.WORD圖文混排4.excel操作5.powerpoint操作三 實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)一 windows操作（1）.在E盤上建立文件夾，結(jié)構(gòu)為E/班級(jí)/學(xué)號(hào)/姓名（2）.將本次實(shí)習(xí)的實(shí)驗(yàn)保存到姓名文件夾中實(shí)驗(yàn)二 文檔格式設(shè)置和排版（1）在word應(yīng)用程序中新建一個(gè)文檔，文件名為W1（2）設(shè)置頁面：紙張大?。築5，頁邊距：均為CM（3）設(shè)置標(biāo)題：幼圓、三號(hào)、字符間距5磅、居中對(duì)齊。（4）設(shè)置正文：宋體、五號(hào)、行間距1.5

3、倍、首字縮進(jìn)兩個(gè)字符。（5）設(shè)置首字下沉：為第一段設(shè)置首字下沉，下沉行數(shù)；兩行。下沉文字；隸書、距正文、0.5CM（6）設(shè)置底紋和邊框：將第二段設(shè)置為灰色底紋、雙波浪線邊框。（7）設(shè)置分欄：將第三段分為兩欄，不加分隔線。（8）設(shè)置頁眉和頁腳：在頁眉輸入“動(dòng)物世界”，在頁腳插入頁號(hào)。（9）編輯完，保存后關(guān)閉文檔W1實(shí)驗(yàn)三 word圖文混排在Word應(yīng)用程序中新建一個(gè)文檔，文件名為W2（1）輸入文字，字體為宋體，五號(hào)字。（2）將標(biāo)題“秋日戀曲“字體設(shè)置為黑體二號(hào)，藍(lán)色，并居中。其他正文為首字縮進(jìn)2字符。（3）將第一段設(shè)置為首字下沉，下沉行數(shù)2行，字體楷體。（4）將第一段文字中的文字“回溫幸福時(shí)光的

4、字體設(shè)置為藍(lán)色、加粗、帶重點(diǎn)號(hào)。（5）將第一段所在段落設(shè)置淺紅色底紋。（6）將第二段，設(shè)置為分2欄加分隔線。（7）將第三段，行距設(shè)置為2倍行距。（8）將第三段前面的“前世相許”這幾個(gè)字設(shè)置為拼音標(biāo)注，拼音為10磅大小，并加藍(lán)色底紋（9）在文中插入一個(gè)圖片，將圖片大小放縮為原圖的60%，并將圖片的版式設(shè)置為四周型，將圖片放置在合適的位置上。（10）在第三段中插入“足球”類剪貼畫，作為沖蝕放在文字下方。（11）編輯完，保存后關(guān)閉。實(shí)驗(yàn)四 excel（1） 建立一個(gè)學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，文件名為E1.（2） 工作表大標(biāo)題采用單元格合并居中方式，字體為“黑體”字號(hào)為“24”，顏色為“藍(lán)色”，并且“加粗”字體

5、。（3） 工作表每列標(biāo)題采用字體為“楷體”，字號(hào)為“16”。整個(gè)工作表數(shù)據(jù)區(qū)邊框?yàn)殡p實(shí)線，顏色為藍(lán)色，表格內(nèi)線為單實(shí)線。（4） 利用函數(shù)公式的計(jì)算方法和填充“總分”、“平均分”、“最高分”和“最低分”。（5） 利用單元格設(shè)置方法將“平均分”保留到小數(shù)點(diǎn)后1位。實(shí)驗(yàn)五：利用WORO軟件，以新年為主題制作一張賀卡四 實(shí)習(xí)感想一轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)生活過去了，回首最大的感受 : 收獲 + 喜悅 . 這短短的實(shí)習(xí)給我們留下的不僅僅是回憶 , 因?yàn)樗刮覀兊淖陨韮r(jià)值得到了提高。 真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只

6、有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。原以為實(shí)習(xí)對(duì)于我來說會(huì)是很長(zhǎng)，但實(shí)際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，也許 實(shí)習(xí)，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我給自己敲響了警鐘：“不要半途而廢，做事情切忌三分熱度?！蔽倚判氖愕幕卮鸬剑骸拔乙欢〞?huì)堅(jiān)持到底！”。從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我們的學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大

7、縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源?！熬W(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”的概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時(shí)，老師闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容，明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程中，結(jié)合具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題，學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作；在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生“找事做”，挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；檢查學(xué)生實(shí)習(xí)作業(yè)，掌握實(shí)習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時(shí)有效；督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。 實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。通過這一周的學(xué)習(xí)實(shí)踐中和老師的指導(dǎo)下以大量明晰的操作步驟和典型的應(yīng)用實(shí)例，我學(xué)會(huì)了 WINDOWS操作、 文檔格式設(shè)置和排版、WORD圖文混排、excel操作、powerpoint操作等基本的操作。上課時(shí)要認(rèn)真