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文檔簡介

1、 四年級上地方教學總結(jié)學期，我們開設傳統(tǒng)文化課程、傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，旨在使民族文化得以血脈相承，使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，現(xiàn)在孩子們對詩句朗朗上口，感受到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更深刻的認識。這讓我為她們高興，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、學情分析學生經(jīng)過本學期的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)

2、文化，教育學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、取得成績豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值的認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高他們的人文素養(yǎng)及寫作水平。（一）在誦讀中領略古詩的聲韻之美。感悟古詩的真摯之情。（二）曉通古建筑文化的歷史，體會古代人們的智慧和創(chuàng)造才能。（三）認識一些文學巨匠，初步了解他們的生平行跡，領略其獨特風騷。（四）知道中國自古就有與外界保持友好往來的優(yōu)良傳統(tǒng)。（五）熟識中國傳統(tǒng)文化，體會中國人的聰明才智。（六）對學生進行心理方面的輔導，增強學生的心理承受能力。三、下面我來談一下工作中的不足首先，由于我們今年剛開設傳統(tǒng)文化授課經(jīng)驗有限，影響到了弘揚傳統(tǒng)文化的效果。希望今后多進行一些培訓和交流會。其次，教學經(jīng)驗不足。由于沒有考慮到本學期教材，往往與語文授課時相混，影響與開設傳統(tǒng)文化時目的相違背。四、今后努力的方向（一）教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書等。（二）注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對話、找寶藏、小老師”等多種形式。（三）注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原

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