《中醫(yī)診斷學》(雙語)課程教學大綱

1、中醫(yī)診斷學（雙語）課程教學大綱（供五年制中醫(yī)國交等專業(yè)使用）隨著國際間經濟、文化、科技活動交流日益頻繁，作為中華民族文化一個重要組成部分的中醫(yī)藥學，以其在醫(yī)療衛(wèi)生保健方面獨特的優(yōu)勢和作用，逐漸受到國際社會的重視，并正得到迅速傳播。切合教育部教學要求，為培養(yǎng)新世紀復合型中醫(yī)藥人才，推動中醫(yī)藥走向世界，在中醫(yī)國際交流專業(yè)開展中醫(yī)基礎課的雙語教學顯得尤有意義。中醫(yī)診斷學是中醫(yī)學各專業(yè)的一門基礎課、主干課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁。其核心內容是診法與辨證，當中涉及的各種語匯既包括了中醫(yī)基礎理論的基本術語，同時又貫穿出現(xiàn)于中醫(yī)臨床內、外、婦、兒等各科。該門雙語課程，對于學生掌握專業(yè)知識及提高專業(yè)英

2、語水平，甚至以后其他雙語專業(yè)課的學習，具有奠基和承上啟下的作用。本課程通過雙語授課的方式，在學生已學習了中醫(yī)診斷學相關知識的基礎上，主要介紹中醫(yī)診斷學四診、辨證及病案等內容及相關專業(yè)術語的英語表達方式和翻譯技巧。共設置92學時。本課程的教學，將貫徹知識傳授與技能培養(yǎng)并重的方針。課堂教學注重理論知識的科學性、完整性、實用性、突出重點。充分運用圖片、模型、PPT幻燈片、Flash動畫、多媒體課件（影音資料）等教具和儀器設備，開展實踐性教學，以提高和鞏固教學效果。緒 論一、教學目的與要求1.掌握中醫(yī)“診斷”、“診法”、“診病”、“ 辨證”、“病案”、“證”、“病”、“癥”等概念的表達。2.熟悉中醫(yī)診

3、斷的基本原理、主要內容的表達。3.了解中醫(yī)診斷的發(fā)展概況中幾種著作名稱的翻譯。二、教學內容1.明確學習該門課程的目的、內容、方法。2.診斷的英語翻譯。3.中醫(yī)診斷學的主要內容包括診法、診病、辨證、病案及癥、病、證幾個概念的翻譯要點。4.中醫(yī)診斷的基本原理是司外揣內、見微知著、以常達變的表達。5.中醫(yī)診斷的基本原則是整體審察、診法合參、病證結合的表達。6.中醫(yī)診斷學發(fā)展概況中幾種著作名稱的翻譯。三、教學形式與方法課堂講授為主，部分內容自學，配以英漢對照PPT課件講授。上篇 診法第一章 問診一、教學目的與要求1.掌握問診中常見的術語。2.熟悉問診的表達方法。3.了解問診的表達方法的一般規(guī)律。二、教

4、學內容1.問診的內容：一般情況、主訴、現(xiàn)病史、既往史、個人生活史、家庭史的含義、詢問意義、詢問方法與要求的英文表達規(guī)范。2.問現(xiàn)在癥：寒熱、汗、疼痛、頭身胸腹不適、耳目、睡眠、飲食口味、二便、經帶、小兒等詢問的內容，常見癥狀的表現(xiàn)及臨床意義的表達及翻譯。三、教學形式與方法課堂講授為主，配合多媒體教案臨床病例（影音資料）示范。并結合相關內容，安排同學之間分組相互詢問實踐。第二章 望診一、教學目的與要求1.掌握得神、失神、假神、常色的和病色、常見異常形體、姿態(tài)、望頭面五官、望肢體皮膚、望二陰、望排出物、望小兒指紋等術語的翻譯。2.熟悉對望診內容的科學表達方式。3.了解望診翻譯的一般規(guī)律。二、教學內

5、容1.望診的概念：望神色形態(tài)和望局部診病辨證的常用術語和表達方式。2.望神：得神、失常、假神的典型表現(xiàn)、識別方法及其臨床意義的常用術語和表達方式。3.望色：正常色澤和病色的區(qū)別，面部色診的分屬部位，五色主所的病證常用術語和表達方式。4.望形體：強、弱、胖、瘦、常見畸形等的表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式。5.望姿態(tài)：常見異常姿態(tài)的表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式。6.望頭面五官：望頭面與發(fā)、望目、望鼻、望耳、望口與唇、望齒與齦及咽喉的基本內容，常見異常表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式。7.望肢體：望頸項、望胸脅、望腹部、望背部、望腰部、望四肢等的常見異常表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式

6、。8.望二陰：望前陰、望后陰的常用術語和表達方式。9.望皮膚：全身皮膚色澤變化及斑疹、水皰、癰疽疔癤等的常用術語和表達方式。10.望排出物：痰涎、嘔吐物、大、小便等色、質量常用術語和表達方式。11.望小兒指紋：望指紋的方法，正常指紋，指紋變化的一般表達方法。三、教學形式與方法課堂講授為主，部分內容自學，配以臨床收集的大量望診圖片（PPT）以及多媒體教案臨床病例表達（實物圖片）示范，邊看邊講。第三章 舌診一、教學目的與要求1.掌握舌診的方法，正常舌診的表現(xiàn)，異常舌象的表現(xiàn)及其一般臨床意義常用術語和表達方式。2.熟悉舌診翻譯常用的表達方式。3.了解進行舌診常用的語言規(guī)律。二、教學內容1.舌的結構，

7、舌診原理，舌診內容和正常舌象，診舌方法的英文表達方式。2.望舌體。舌色的淡、白、紅、降、青、紫、舌形的老、嫩、榮、枯及胖大、瘦薄、點刺、裂紋、齒痕等，舌態(tài)的僵硬、萎軟、顫動、歪斜、短縮、吐弄、舌下經脈等的表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式。3.望舌苔。苔質的厚薄、潤燥、膩、腐剝，苔色的白、黃、灰、黑的表現(xiàn)及其臨床意義常用術語和表達方式。三、教學形式與方法課堂講授為主，配以臨床收集的大量中英文對照舌診圖片（PPT）、實物模型，邊看邊講。第四章 聞診一、教學目的與要求1.掌握咳嗽、哮、喘、呃逆、噯氣、噴嚏、譫語等常用術語和表達方式。2.熟悉呼吸、語言、嘔吐等聲音的高低、強弱、清濁等變化的一般臨床意

8、義，口氣、汗、痰、二便、帶下以病室氣味等變化及其臨床意義常用術語和表達方式。二、教學內容1.聽聲音：發(fā)音、語言、呼吸、咳嗽、嘔吐、呃逆、噯氣、太息、噴嚏、呵欠、腸鳴等聲音變化及其臨床意義常用術語和表達方式。2.嗅氣味：口氣、各種排出物及病室氣味的變化及其臨床意義常用術語和表達方式。三、教學形式與方法課堂講授為主，配以中英文對照多媒體教案示范。第五章 脈診一、教學目的與要求1.掌握寸口脈診，正常脈象，常見脈象（浮、沉、遲、數(shù)、實、洪、細、弦、緊、滑、澀、濡、緩、弱、微、保、結、代）的常用術語和表達方式。2.熟悉進行脈診常用的表達方式。3.了解遍診法、三部診法的常用術語。二、教學內容1.脈診原理、

9、意義常用術語和表達方式。2.診脈部位和方法：寸口診法、三部九候診法、人迎寸口診法、仲景三部診法。診脈的時間、體位、指法常用術語和表達方式。3.正常脈象：正常脈象常用術語和表達方式。4.二十病脈的常用術語和表達方式。5.其他脈象的常用術語和表達方式。6.進行脈診常用術語三、教學形式與方法課堂講授為主，利用中英文對照脈圖（FLASH動畫）等幫助學生理解記憶。并結合相關內容，安排同學之間相互進行脈診對話運用實踐。第六章 按診一、教學目的與要求1.掌握按診常用術語和表達方式。2.熟悉進行按診常用表達方式。3.了解按診術語翻譯一般規(guī)律。二、教學內容1.按診的叩、按、摩等法的常用術語和表達方式。2.按胸脅

10、、按脘腹、按肌膚、按手足、按腧穴的常用術語和表達方式。3.按診臨床操作常用對話表達。三、教學形式與方法課堂講授為主，利用中英文對照課件等幫助學生理解記憶。并結合相關內容，安排同學之間相互進行按診對話運用實踐。中篇 辨證第七章 八綱辨證一、教學目的與要求1.掌握八綱辨證的表達規(guī)律和翻譯技巧。掌握八綱各綱證候的術語翻譯和表達方式。2.熟悉八綱之間的相兼、錯雜、真假、轉化關系常用術語和表達方式。3.初步了解八綱辨證翻譯的一般規(guī)律。二、教學內容1.八綱辨證的概念與源流所涉及的常用術語和表達方式。2.八綱基本證候：表里辨證、寒熱辨證、虛實辨證、陰陽辨證翻譯和表達。3.八綱證候間的關系：證候相兼，證候錯雜

11、，證候真假，證候轉化的翻譯和表達。4.八綱辨證翻譯的難點和疑點。三、教學形式與方法課堂講授為主，配合多媒體中英文對照課件示范，并結合相關內容，并抽查課堂學習效果。第八章 氣血津液辯證一、教學目的與要求1.掌握氣血津液辯證中各證名詞術語的翻譯和表達方法。2.熟悉氣血津液辨證證的常見證名。二、教學內容1.氣血津液辨證的翻譯。2.氣血辯證：氣虛類證，血虛類證，氣滯類證，血瘀證，血熱證，血寒證的表達方式和翻譯技巧。3.津液辨證：痰證、飲證、水停證、津液虧虛證表達方式和翻譯技巧。三、教學形式與方法課堂講授為主，配合英漢對照多媒體教案示范，并結合相關內容，安排同學進行討論分析。第九章 臟腑辨證一、教學目的

12、與要求1.掌握各臟腑病變范圍和病機特點等的英文表達。2.熟悉臟腑辨證中各辨證的英語翻譯。3.了解臟腑辨證內容翻譯的一般規(guī)律。二、教學內容1.臟腑辨證的概念，基本方法，運用范圍和意義的相關表達方式。2.心病常見證（心血虛證、心陰虛證、心氣虛證、心陽虛證、心陽虛脫證、心火亢盛證、心臟痹阻證，痰蒙心神證、痰火擾神證、瘀阻腦絡證）的英語翻譯。3.肺病常見證（肺氣虛證、肺陰虛證、風寒犯肺證、風熱犯肺證、燥邪犯肺證、肺熱熾盛證、痰熱肺證、寒痰阻肺證、飲停胸脅證）的英語翻譯。4.脾病常見證（脾氣虛證 、脾虛氣陷證、脾陽虛證、脾不統(tǒng)血證、寒濕困脾證、濕熱蘊脾證）的英語翻譯。5.胃腸病常見證（胃氣虛證、胃陽虛證

13、、胃陰虛證、腸燥津虧證、寒滯胃腸證、胃熱熾盛證、腸熱腑寒證、飲留胃腸證、食滯胃腸證、蟲積腸道證、胃腸氣滯證、腸道濕熱證）的英語翻譯。6.肝膽病常見證（肝血虛證、肝陰虛證、肝郁氣滯證、肝火熾盛證、肝陽上亢證、肝膽濕熱證、寒滯脈證、膽郁痰擾證、肝風內動證）的英語翻譯。7.腎膀胱病的病變范圍、病機特點，常見證（腎陽虛證、腎虛水泛證、腎陰虛證、腎精不足證、腎氣不固證、膀胱濕熱證）的英語翻譯。8.臟腑兼病常見兼證（心腎不交證、心腎陽虛證、心肺氣虛證、心脾氣血虛證、心肝血虛證、肝火犯肺證、肝郁脾虛證、肝胃不和證、肝腎陰虛證、肺腎氣虛證、肺脾氣虛證）的英語翻譯。三、教學形式與方法課堂講授為主，配合英漢對照多

14、媒體教案示范，并結合相關內容，安排同學進行討論分析。第十章 其他辯證方法概要一、教學目的與要求1.熟悉六經、衛(wèi)氣營血、三焦病證翻譯的一般規(guī)律。2.了解六經辯證、衛(wèi)氣營血辯證、三焦辯證、經絡辯證的基本英語翻譯表達方式。二、教學內容1.六經辯證中太陽病證、陽明病證、少陽病證、太陽病證、少陰病證、厥陰病證的英語翻譯。2.衛(wèi)氣營血辯證中衛(wèi)分證、氣分證、營分證、血分證的英語翻譯。3.三焦辯證中上焦病證、中焦病證、下焦病證的英語翻譯。4.經絡辯證基本術語的翻譯。三、教學形式與方法課堂講授為主，配合英漢對照多媒體教案示范，并結合相關內容，安排同學進行討論分析。下篇 診斷綜合運用第十一章 英文病歷書寫與要求一

15、、教學目的與要求1.熟悉中醫(yī)英文病歷的書寫格式和方法。2.了解西醫(yī)英文病歷書寫的格式和方法。3.能初步運用診法與辯證的基本臨床典型病例進行辯證診斷。二、教學內容1.中醫(yī)病案的中文書寫通則。2.英文中醫(yī)病案書寫通則、內容與書寫要求。3.英文中醫(yī)病案病案書寫示例。4.英文西醫(yī)病案病案書寫示例。三、教學形式與方法課堂講授，多媒體中英文對照講授，進行病案書寫練習。四、教學時數(shù)分配將現(xiàn)行教學計劃規(guī)定的學時數(shù)分配到課程的各章節(jié)。（見教學學時分配表）教學學時分配表教學內容（章節(jié)）學時講授討論見習實驗備注緒論3    問診7 2  

16、0;望診82   舌診6 4 聞診2    脈診8  26 按診2  2 八綱辨證6    病因與氣血津液辨證6    臟腑辨證102  2 其他辨證方法概要4    診斷思路與方法2     病歷書寫與要求2  4 合計66 4 16692五、考核方式課程考核由平時考核（占20）和期末考核（占80）組成。1. 平時考核可采用課堂提問、小作業(yè)等方式進行；2. 期末考核由試卷考核及口試兩部分組成。試卷以國家題庫（我們正在根據(jù)教學大綱，在國家題庫的基礎上，建立自編題庫）和教師命題相結合，做到隨機命題，采取閉卷形式?？谠囶}由任課教師命題，臨考時學生隨機抽取考題