2013-2017年度學年高一語文下學期期中試題（新人教版本 第19套）

1、高一下學期期中考試語文試題第I卷閱讀題一、閱讀下面的文字，完成1-3題網絡文學的現實意義 （馬季）最近，有關部門對網絡文學進行盤點，獲得以下共識：一是代際縮短引發(fā)的寫作方式的變化。早期網絡寫作與傳統寫作雖然存在觀念差異，思維方式與審美習慣仍然趨同，但隨著社會生活發(fā)生巨大變化，新一代網絡寫手基本脫離了傳統思維模式，寫作方式也相應產生較大變化。二是已經形成“集體寫作”的話語特征。網絡寫作改變了以往“你寫我讀”的精英化書寫方式，形成了讀寫之間認知交流、思想交流、情感交流、生活方式、話語方式以及人生經驗交流的平民化書寫方式。在此基礎上，網絡文學的平民化互動模式產生巨大能量，所表現出的集體力量遠遠超出了

2、個體力量。三是網絡寫作通過不斷嘗試，讀寫磨合，海量更新，迅速淘汰，產生了一些有別于傳統文學的新的表現形式和手段。通過對網絡寫作特征與網絡作品文本的分析研究，并將其與傳統文學相比較，我們還可以對它的現實意義做出如下判斷：其一，網絡文學的出現具有劃時代的重要意義。其二，網絡文學的交互性和超文本特性導致書寫和閱讀方式產生變革，及其全民參與的形式，對提高民族文化素養(yǎng)具有積極意義。其三，作為新的文化產業(yè)鏈的開端產品，網絡文學比傳統文學更具可塑性、開放性和延展性。網絡作品電子收費書籍電視劇本漫畫和動畫網絡游戲的機制正在逐步建立。其四，傳統文學一直以關注現實生活為己任，而網絡文學側重于對幻想世界的描述。這也

3、是新一代作家面對變化莫測的世界做出的自然反應，比如玄幻小說、歷史架空小說、穿越小說、軍事幻想小說等等。這類小說雖然不夠成熟但具有實驗意義，潛藏著新的文學發(fā)展空間。同時，對網絡文學發(fā)展過程中出現的若干問題也不容忽視。一方面網絡寫作是對作者發(fā)表、出版權的解放，實現了“每個人都是藝術家”的平民夢想，使文學寫作進入了一個全新的時代；另一方面它也暴露出標榜多元、對抗主流、瘋狂復制、雜亂拼湊等嚴重問題，耗散了文學寫作的精神價值。從作品內容和寫作形式，網絡文學的庸俗化、快餐化傾向十分明顯，導致網絡創(chuàng)作主體失陷，思想深度被削平，在藝術水準上與傳統文學仍存在較大距離。網絡寫作給相當一批人帶來了生活的樂趣，這個原

4、動力其實是文學最珍貴的價值之一，也是網絡文學發(fā)展的力量之源。陳建功認為，網絡文學超強的傳播能力使紙媒文學瞠乎其后，這種傳播能力將使它成為未來民族審美的導引者。任何輕視或忽視其巨大能量的行為，將造成國家軟實力建設的戰(zhàn)略失誤。 1下列對網絡文學的理解，正確的一項是（ ）A網絡文學改變了以往“你寫我讀”的平民化書寫方式，形成了精英化互動模式。B網絡文學打破了傳統觀念，擺脫了傳統思維模式，產生了全新的寫作方式與審美習慣。C網絡文學解放了作者的發(fā)表權、出版權，但其庸俗化、快餐化傾向也十分明顯。D網絡文學比紙媒文學更具有超強的傳播能力，一定會成為未來民族審美的導引者。2下列關于網絡文學的現實意義的敘述，不

5、正確的一項是（ ）A網絡文學所具有的交互性和超文本特性導致書寫方式和閱讀方式產生重要變革。B作為新的文化產業(yè)鏈的開端產品，比傳統文學具有更強的可塑性、開放性和延展性。C網絡文學全民參與的形式和思想深度被削平的特點，有利于提高民族文化素養(yǎng)。D雖然不夠成熟，但具有實驗意義，潛藏著新的文學發(fā)展空間。3下列表述不符合原文意思的一項是（ ）A網絡文學的有別于傳統文學的新的表現形式和手段，是在其發(fā)展過程中不斷嘗試，讀寫磨合，海量更新，迅速淘汰的結果。B網絡文學給相當一批人帶來了生活的樂趣，具有很明顯的現實意義，但在藝術水準上與傳統文學不存在差距。C網絡文學關注現實生活，產生了一些新的文學表現形式，如玄幻小

6、說、歷史架空小說、穿越小說、軍事幻想小說等等。D網絡文學雖然在發(fā)展過程中出現了若干問題，但具有發(fā)展的原動力、超強的傳播力。 二、古代詩文閱讀（一）、閱讀下面的文字，完成47題。蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏授以書，聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢范滂傳，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。既而讀莊子，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！敝纹蕉?，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠大器也，他日自當為天下用。要在朝廷

7、培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進用，然后取而用之，則人人無復異辭矣。今驟用之。則天下之士未必以為然，適足以累之也?！奔霸嚩?，復入三等，得直史館。軾聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！睍洌n以金帛，辭之，求贈一官，于是贈光祿丞。徙知徐州。河決曹村，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沈者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復請調來歲夫增筑故城，

8、為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。 （節(jié)選自宋史·蘇軾列傳）4 下列句子中加點字的解釋，不正確的一組是（ ）A輒能語其要 語：說出B賜以金帛，辭之 辭：告辭C軾詣武衛(wèi)營 詣：到去 D卒全其城 全：保全7按要求完成下列各題。（10分）（1） 把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）比冠，博通經史，屬文日數千言，好賈誼、陸贄書。（4分） 吾在是，水決不能敗城。（2分） （2）請用“/”給下面劃線句子斷句（4分） 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反，為女殺彘 ?！逼捱m市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者

9、也，聽父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。（二）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分） 江漢 唐杜甫    江漢思歸客，乾坤一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。    落日心猶壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。8詩人借“老馬識途”的典故，表達了怎樣的情懷？（4分）答：   9這首詩寫景的作用是什么？（4分）答： 。10、名句默寫。（分）1.連峰去天不盈尺， 。2. ， 不盡長江滾滾來。3. ， 此時無聲勝有聲。4.謹庠序之教，申之以孝悌之義， 。5.此情可待

10、成追憶？ 。6.過秦論的中心論點是： 。三.文學作品閱讀（24分）好望角老人劃著船向岸邊駛來。我踏上船板，船身晃蕩了幾下，蕩出去一層層細密的波紋。我回頭朝岸邊望去，老人問：“岸邊像什么?”我盯著那個凸出的尖端，想給老人一個精當的比喻。他樂呵呵地說：“非洲好望角!”我愣住了。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣!”我不解地問：“您到過好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現在不整天都在好望角嗎?”他將目光送到了遠處的河岸。河水嘩嘩地響。河上無風。蘆葦叢簇挺立?！拔倚〉臅r候，在一本地圖冊上看到了這個地名。當時我就想，長大后一定到好望角，看看那里到底是個啥樣子!可我連小學

11、都沒讀完，日本鬼子就扛著槍進村了。人們四處逃難，我和爹娘跑散了。后來，我就參軍打鬼子、打老蔣，差不多把山南海北都跑遍了。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先苏f著，掏出一本面黃肌瘦的小冊子中間破了個圓圓的洞。有一頁折起一角，翻到那頁，好望角的浪潮就從灰黃粗糙的紙頁上拍打了出來，我似乎聞到了成腥的海浪氣息?！斑@怎么破了一個洞啊?”老人笑了笑，眼角的皺紋親密地擠到一起，說：“鬼子槍子打的，還在我肚子上打了一個洞。”老人微笑著摸了摸小肚子，“解放后我買了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學習?？蓵鴽]讀多少，又是革命什么的，干脆不念了。這輩子就沒有念書的命。

12、那年我托人說了個媳婦成了家。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有!”老人向遠處望了一眼，“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端。”“你兒子?”這時，一只白色水鳥從蘆葦叢中飛來，落在了我們小船上。老人伸手撫摸著，呵呵地笑了起來：“是啊，后來有了個兒子。不光我兒子說有，連這家伙也呱呱叫著，一個勁地說有，呢。”水鳥果真朝他吆喝了起來。老人從口袋里抓出一把米粒，丟在船板上。水鳥啄了一陣，在老人頭頂飛旋了兩圈，飛回了蘆葦叢。那里傳來了很多鳥嬉戲的鳴叫聲。老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學，后來恰好到非洲工作。那次他差點就把我接過去看好望角了?！崩先说氖治⑽㈩潉恿艘幌?，然后深深吸了一口

13、氣，又緩緩呼了出來。河上起了一陣風，吹得蘆葦沙沙地響。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當地人給綁了。老婆子一聽就暈了過去。她在床上躺了半年，我想了各種辦法騙她，可她就是想走了，誰也攔不住。一個人有一個人的命?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。“老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。那天我走到村外，在河邊一直坐到傍晚。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠。回頭一看，他娘的!河岸跟地圖冊上畫得一模一樣。這不就是好望角嗎?我盼了一輩子好望角，竟在家門口找到它了。我哇哇地叫喊了起來，讓老鼻涕眼淚也痛快了一回”老人哈哈笑了起

14、來，笑聲隨著波紋微微蕩漾。“現在我啥也不想了，我劃劃槳，喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。11去看“好望角”，是老船夫一生的追求。請概括他人生各階段有關這一追求的具體內容。(4分) 12老船夫是一個什么樣的人？請簡要分析。（6分） 13小說中穿插的景物描寫有哪些作用?請簡要分析。(6分) 14對文學作品的主題可以有多種理解。說說你對這篇小說主題的一種理解，并結合本文闡述理由。(8分)第II卷  表達題四、語言文字運用15、下列劃橫線的字注音全部正確的一項()A、堤沙 (d) 崔嵬(gu) 鈿頭 (diàn)

15、綸巾(gun)B、猿猱 (náo)巉巖 (chán) 飛湍(tun) 逡巡(qn)C、搵淚(wèn) 喧豗(zhuó) 渚清 (zh)賈人 (g) D、羅綺(y) 霓裳 (ní) 咨嗟 (z) 嘲哳(zh)16下列詞句中，有兩個錯別字的一組是（ ）A儼然 迷罔 炮絡 飛端瀑流爭喧豗B放誕 騏驥 巉巖 巫山巫峽氣瀟森C馴熟 伶俐 躊躇 間關鶯語花底滑D潦倒 杜撰 寒喧 空聞虎旅傳霄柝17、下列各句中劃波浪線的成語使用不正確的一項是（ ）A瑞士國土面積不大，但民族眾多，語言也多，法語、德語、意大利語等都是日常生活中通行的語言，不少人都能隨心所欲地使

16、用幾種語言 B 牡丹居社區(qū)餐廳明天將開始營業(yè)，消息傳出，社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個多小時，現在出門走幾步就能吃上飯了。 C嶺南的書法藝術歷史悠久，但由于氣候潮濕等原因，唐代以前的書法作品鮮有傳世，即使是宋元墨跡，今天能見到的也是寥若晨星。D災情就是命令，地震救援隊員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終于按規(guī)定時間抵達四川震中災區(qū)，并立即投入了救援工作。18下列句子中，沒有語病的一項是（ ）A.彼得堡接近北極圈，由于每天晚上十二點鐘太陽還在天上，使我們每天在那里游覽時間都能增加好幾個小時。B.就菲美“肩并肩”聯合軍演而言，菲方大有“項莊舞劍,意在沛公”，攪動南海局勢，提

17、升雙方在亞太地區(qū)的影響力恐怕是美菲雙方的契合點。C.“毒膠囊”再次引發(fā)公眾恐慌，致使某些人不恰當地服用藥物；對此有關部門應及時公開處理結果盡快消除公眾服用膠囊的顧慮和影響。D.鳳凰網讀書頻道是一個特殊的讀書平臺。它不僅傳播知識，還應在人文精神上有影響力，引領讀者找尋思想養(yǎng)料，分享不同的文化。19結合自己的生活感受，從下列兩題中任選一題完成對聯。（4分）上聯：七尺小屋，承載父母殷切希望上聯：雜志報紙，文理能通天地外選擇 ，下聯為 20、祖國的名山勝水，一直是哲人、詩人歌詠的對象。閱讀例句，根據情境，仿寫兩個含有描寫名山勝水的詩句的句子。（8分） 示例：搏擊長江，毛澤東揮筆“不管風吹浪打，勝似閑庭

18、信步”，展示了無產階級革命家搏擊風浪的偉大氣魄和襟懷。 （1） （2） 21、作文（60分）這世界說大也大，說小也小。電話、電視、伊妹兒讓我們雖遠在天涯卻近在咫尺。但生活在快節(jié)奏的今天的我們，雖然不懈地追求，卻總覺有幾分失落。如何才能找回我們的本真，找回我們的請以“呼喚”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意自定；除詩歌外，文體不限；不得抄襲。高一語文參考答案【參考譯文】蘇軾，字子瞻，眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。程氏讀東漢范滂傳，很有感慨，蘇軾問道：“我如果做范滂，母親答應嗎？”程氏說：“你能做范滂，我難道不能做范

19、滂的母親嗎？” 到二十歲時，就精通經傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。不久讀莊子，感嘆說：“我從前有的見解，嘴里不能說出，現在看到這本書，說到我心里了。” 治平二年，入朝判登聞鼓院。英宗在做藩王時就聽到他的名聲，想用唐朝舊例召他進翰林院，任知制誥。宰相韓琦說：“蘇軾的才能，遠大杰出，將來自然應當擔當天下大任。關鍵在于朝廷要培養(yǎng)他，使天下的士人無不敬畏羨慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召來加以重用，那所有的人都沒有異議了?，F在突然重用他，天下的士人未必以為正確，恰恰足以使他受到牽累?！钡皆嚵藘善?，又列入三等，得到了直史館的職位。蘇軾聽到了韓琦的話，說：“韓公可以說是靠德行來愛護人

20、的呀?！?適逢蘇洵去世，朝廷賜給他金帛，蘇軾推辭了，要求贈父親一個官職，于是贈光祿丞。蘇軾（到徐州赴任），有洪水決堤要淹沒曹村，富民們爭著要逃出城避水。蘇軾說：富民們如果都出了城，就會動搖民心，那我還和誰來守城呢？只要我在這里，水就絕不會沖了城。將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營，將卒長呼出說：“河水將要沖進城里，事情很緊迫了，即使是禁軍也要為我盡力?！弊溟L說：“太守尚且不逃走，我們這些小人一定效命于您?！庇谑锹暑I眾人拿著畚鍤出城，從東南方向筑起長堤，首起戲馬臺，一直到城門口。雨日夜不停的下，沒有受損的城墻只有三版。蘇軾住在那上面，路過家門口也不進去，讓官吏們分別守在各個地方，最終保全了徐州城。又

21、向朝廷要求調來服役的人，加高修筑舊城墻，修制木質堤岸，以防洪水再至，朝廷很贊賞他。8、老當益壯，愿為國效力。（4分）9、借景抒情，融情于景，表達了作者思歸之情。（4分）10、1、枯松倒掛倚絕壁 2、無邊落木蕭蕭下 3、別有幽愁暗恨生 4、頒白者不負戴于道路矣 5、只是當時已惘然 6、仁義不施而攻守之勢異也11、答：小時候初識“好望角”，想去看看，但戰(zhàn)爭使他夢想破滅；（2）努力學習，希望出國，但政治運動使他夢想破滅；（3）兒子在非洲工作，想接他出去，但意外失蹤使他夢想破滅；（4）最后他發(fā)現家門口的河岸就是“好望角”。（一點1分，意思對即可）12、答：（1）老船夫是個有追求的人。他遭遇戰(zhàn)亂、失學，后來又喪子、喪妻，歷經磨難，但始終抱有理想和追求，行軍途中他懷揣地圖冊，不時摸一摸。（2）老船夫是個開朗豁達的人