初中畢業(yè)班工作計劃 (2)

1、初中畢業(yè)班工作計劃上學(xué)期的班級各項工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心扶持下，經(jīng)科任教師的協(xié)作，加之學(xué)生的努力，根本上到達(dá)了年初制定的德育目的，學(xué)生思想比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，在學(xué)校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想質(zhì)量、人格素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等方面都得到特別大的提高。學(xué)生完全進(jìn)入初三學(xué)生應(yīng)有的狀態(tài)，但并不以本人是立即畢業(yè)的學(xué)生而自傲，也不因在校時日不長而放松本人，相反，他們?nèi)砸灾袑W(xué)生守則和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，處處為低年級學(xué)生做典范，贏得了全校師生的認(rèn)可。但是，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)水平逐步拉大的差異，特別多學(xué)生在不知不覺中也發(fā)生著變化，如放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校得過且過，沒有明確的目

2、的，既考不上高中，職業(yè)學(xué)校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的治理帶來特別大的壓力。如何能使學(xué)生認(rèn)清本人，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態(tài)度，成為合格的初中畢業(yè)生這些征詢題都是迫切需要處理的。為有針對性地做好學(xué)生的德育工作，優(yōu)化智育工作，按照學(xué)校工作計劃學(xué)校德育工作計劃，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)期班級工作要點： 一、工作思路與目的 堅持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動為載體，以嚴(yán)峻節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取認(rèn)識，強化組織紀(jì)律，穩(wěn)定中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育才能。將學(xué)校、家庭、社會結(jié)合起來，將德育深化到更

3、深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，加強學(xué)生的實踐才能，促進(jìn)學(xué)生社會主義道德質(zhì)量的構(gòu)成，提高審美情趣，開展健康個性，構(gòu)成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建立效勞。 二、主要任務(wù)及措施 1、堅持以課堂教學(xué)為主陣地，深化挖掘教材中的思想教育要素，特別是語文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點，開設(shè)各科活動課，讓學(xué)生在活動中充分展示特長，特別給不擅長表現(xiàn)本人的學(xué)生表現(xiàn)的時機(jī)，讓班級、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺，開闊學(xué)生視野，理解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。 2、接著加強學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則標(biāo)準(zhǔn)落實到日常生活中，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我治理才能。開展中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)競賽，通過知識征詢答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)展自我對照，論語中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善?/p>