指標(biāo)生與擇校生解析(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上指標(biāo)生：指標(biāo)生是一種身份，大家常說的初中指標(biāo)生，嚴(yán)格意義上講，是叫做非擇校生。指標(biāo)生身份如何界定，是指在 小學(xué)按照學(xué)區(qū)范圍上學(xué)和雖未按學(xué)區(qū)范圍上學(xué)但沒有簽訂擇校協(xié)議的學(xué)生，直升入對口初中后，在初中享受指標(biāo)生身份。這個身份的作用有兩點，一是，初中指標(biāo)生 在濟南中考第一次志愿填報時有資格填報志愿。二是，有機會進行中考推薦生考試。擇校生：濟南擇校生有兩個階段的擇校生。一是義務(wù)教育階段擇校生，即幼升小和小升初擇校生，對學(xué)生在中考填報志 愿時有影響。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)近年來的原則為相對就近，按照縣（市）區(qū)級教育行政部門劃定的學(xué)區(qū)就學(xué)。不在指定學(xué)區(qū)就學(xué)，自行選擇其他學(xué)校就讀的即

2、為 擇校生。按照現(xiàn)在的政策，義務(wù)教育階段擇校生中考時一律不享受指標(biāo)生和推薦生待遇；二是高中階段擇校生。在濟南高中錄取時沒有達(dá)到高中學(xué)校統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，但 是達(dá)到擇校分?jǐn)?shù)線，占用高中擇校計劃被錄取，需要交納高中擇校費的學(xué)生，常被稱作擇校生。這個擇校生與學(xué)生的初中身份無關(guān)，根據(jù)中考分?jǐn)?shù)線來劃定的?！咀ⅰ浚浩鋵嵵笜?biāo)生只是存在于中考，在小學(xué)階段并沒有指標(biāo)生一說。小學(xué)生的身份只分為“擇校生”和“非擇校生”，如何來界定身份呢，在小學(xué)以一份“擇校生協(xié)議”來劃分。在就讀小學(xué)簽過擇校協(xié)議的，就是擇校生。但按照學(xué)區(qū)房來上學(xué)或跨區(qū)上學(xué)但沒有簽擇校協(xié)議的學(xué)生，這兩種都是非擇校生。小學(xué)畢業(yè)后，直升對應(yīng)初中后，“非擇校生”也

3、就大家習(xí)慣稱為指標(biāo)生的學(xué)生，在初三升學(xué)時，有兩個特殊的地方，可以參加中考前的推薦生考試；可以進行中考志愿第一次填報。高中分配指標(biāo)名額政策，就是省實驗、山師附中等高中給各個初中分配一定的錄取名額，只要孩子的在自己初中的排名靠前，就有機會通過指標(biāo)名額進入高中。這個指標(biāo)生政策有利于成績一般的初中學(xué)?；虺煽冚^差的初中，這些學(xué)校學(xué)生的中考成績不高，如果只靠成績，進入省實驗等一類高中的機會很少，教育局為了 平衡教育資源，所以定制了指標(biāo)政策，通過分配名額來讓教育資源較差的初中學(xué)生也有上一類高中的機會。而在山大附中，育英中學(xué)這樣中考成績偏高的學(xué)校，雖然 有指標(biāo)名額，但是競爭異常激烈，指標(biāo)生的優(yōu)勢不明顯。小學(xué)畢

4、業(yè)后，沒有直升初中，而是參加小升初考試進入濟南外國語和稼軒中學(xué)，或是其他途徑擇校進入初中，身份就是擇校生。擇校生在中考報考時，是從第二 次中考錄取開始進行志愿填報的。其實從第二次志愿填報考試，就沒有身份上的差別了。全市所有學(xué)生都根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)實力來進行報高中。在這里還需要說明兩個例外的情況，一是考進濟南外國語初中和稼軒中學(xué)的學(xué)生，雖然是擇校生不能參加第一次志愿中填報志愿，但是還是可以參加推薦生考試 的，可以參加自己高中部的推薦生考試，而且錄取比例相當(dāng)大，當(dāng)然是以激烈的競爭為前提。二是，山大附中，由于其特殊性，所以考入的學(xué)生都是指標(biāo)生，也就是 這個學(xué)校學(xué)生都是指標(biāo)生?？偨Y(jié)：考進濟南外國語和稼軒中學(xué)的學(xué)生，身份是擇校生，但是能參加