第一學期四年級數(shù)學期中測試卷

1、第一學期四年級數(shù)學期中測試卷日期：2019 年 01 月 19 日用時：_得分：_一、填一填。1、在一個直角三角形中 ,有一個角是20度 ,其余兩個角分別是度和度。先填較大的2、÷29=1519 ,= ,÷=2315 ,最小時=。3、鐘面上整點時 ,分鐘和時針夾角是90度是時和時。先填較大的4、一部動畫片420分鐘 ,每天播放兩集 ,每集15分鐘 ,天可以看完。5、過兩點可以畫條直線 ,過不在一條直線上的4點最多可以畫條直線。6、在做除法計算時 ,小馬虎把63看成36 ,得到商是17余18 ,被除數(shù)是原來的商是。7、在橫線上填上適當?shù)臄?shù)：24×16÷=1

2、928、每100克牛奶中含蛋白質3克 ,含脂肪4克 ,含碳水化合物5克。佳佳早晨喝了300克牛奶 ,那么他從中攝取蛋白質克 ,脂肪克 ,碳水化合物克。9、12個小朋友排成一排做游戲 ,每兩個小朋友之間相隔2米 ,這排隊伍有米長。如果12個小朋友手拉手圍成一個圓做游戲 ,每兩個小朋友之間仍然相隔2米 ,這個圓長米。10、在下面的里填上“或“=370-50÷10 = 370-50÷108×99+13 = 13+99×8800÷8÷2 = 800÷8÷2276-75-25 = 276-75-2511、請把以下角按從小到大

3、排列起來銳角、平角、鈍角、周角、直角12、媽媽帶小明去買新衣服 ,已經(jīng)買了一套這樣的衣服 ,上衣36元 ,褲子48元 ,媽媽帶了250元 ,最多能買套。13、方方在計算“40×2時 ,先算減法 ,后算乘法 ,結果得數(shù)是66。那么這道題的正確得數(shù)是。14、藍貓畫了一個底角是70度的等腰三角形 ,這個等腰三角形的頂角是。二、選一選 ,將正確的序號填在括號里。1、3點半時 ,時針和分針的夾角是 。A、銳角B、直角C、鈍角D、無法確定2、750減去25的差 ,去乘20加上13的和 ,積是多少？正確列式 。A、75025×2013B、2013×75025C、75025

4、15;20133、599÷74把除數(shù)74看作70來試商 ,初商容易 。A、偏大B、偏小C、正好4、一根繩子剪成3段用了12分鐘 ,假設要剪成9段 ,要用 分鐘。A、32B、36C、48三、判斷題1、直線是向兩邊無限延伸的 ,而射線是向一邊無限延伸的。所以直線長度是射線長度的2倍。 × 2、只要兩條直線永不相交 ,那么這兩條直線一定互相平行。 × 3、兩條相交的直線 ,夾角只要有一個是90度 ,那么這兩條直線相互垂直。 × 4、大于90度小于360度的角都是鈍角。 × 四、計算1、口算320÷4750÷25800÷8

5、÷225×4800÷40=45×6=164+26=7948=2、用豎式計算。965÷28=.868÷31=3、脫式計算4000÷125÷8=37618×19=7525248=37515881=16×8÷16×8=480÷3211=4、文字游戲1380是53與34的差的多少倍？列式：答：倍。21880減去1080除以60的商 ,差是多少列式：答：差是。五、操作題新1用一副三角板畫出105°的角。2如以下圖 ,1=30° ,求2、3、4的度數(shù)。2=度

6、 ,3=度 ,4=度。六、實踐應用1、大米廠用同樣的塑料袋裝大米 ,每袋裝20千克。第一天裝了2600千克 ,第二天裝了3180千克。第一天比第二天少裝多少袋？列式：答：第一天比第二天少裝了袋。2、北京到淮安的公路大約長960千米。一輛汽車從淮安開往北京 ,每小時行120千米 ,多少小時后離淮安還有720千米？列式：答：小時后離淮安還有720千米。3、淮安市東、西大大街交通信號燈每25秒轉換一次黃燈忽略不計 ,從上午8時整到8時16分40秒 ,綠燈亮了多少次？列式：答：綠燈亮了次。4、花生糖每千克18元 ,水果糖每千克14元 ,巧克力每千克13元 ,同樣重量的這三種糖混合成什錦糖 ,165元可

7、以買多少千克什錦糖？列式：答：可以買千克什錦糖。5、有一排圍棋子 ,按“二黑三白的順序排列起來如圖 ,想一想 ,第55個是什么顏色的棋子？第101個呢？列式：答：第55個是棋子 ,第101個是棋子。填黑或白6、學校要在一個邊長225米的池塘邊栽上樹 ,等距離地每25米栽一棵 ,要求池塘四個角必須栽上樹 , ,一共要栽多少棵樹？列式：語文課本中的文章都是精選的比擬優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費力,學生頭疼。分析完之后,學生收效

8、甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,如果有目的、有方案地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。答：一共要栽棵?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學堂 ,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源

9、于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老師之意根本一致。交 卷觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么

10、 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌：“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣