16年四年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)答案

1、16年2019年四年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)參考答案為進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力,在暑假期間,您可以根據(jù)實(shí)際,讓孩子在完成必做作業(yè)的根底上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的四年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)參考答案,希望對大家有幫助。1、34平方分米;84分;0.02噸2、300÷6×300=15000千克=15噸3、每公頃需要4÷5=0.8小時(shí);每小時(shí)耕5÷4=1.25公頃4、27222÷6981500×【(752+225)÷2】5、36÷【100÷(12-8)-13】6、407、420+(420+12)÷48、

2、(1131-5×75)÷759、31.5÷18-31.5÷2010、6÷3÷4算出每臺(tái)每小時(shí)耕0.5公頃,0.5×5×6=1511、連環(huán)畫看做1份,故事書是2份還多5本,兩種書一共的245本就是3份還多5本,所以245-5=240,連環(huán)畫240÷3=80本,故事書80×2+5=165本12、乙是甲的10倍,丙是乙的10倍也就是甲的100倍,甲：.653÷(100+10+1)=0.12313、13×6=7890÷2=4514、11個(gè),21條15、28+44=7216、

3、817、1522.618、第六天白天一下就爬了110米,就沒有滑下來;前五天每天爬110-40=70米,所以70×5+110=460米19、90.05(不包括);最小應(yīng)大于89.94(不包括)20、如果被除數(shù)968加上35就剛好被這個(gè)數(shù)整除,商就是17,所以這個(gè)數(shù)(968+35)÷17二、計(jì)算(1)25600(2)386.6(3)7.5(4)11100(5)三個(gè)數(shù)一組,每組分別是0、3、6、927,和一共是1351、運(yùn)用倒推復(fù)原(8.6-1.7×3)÷5,當(dāng)然也可以設(shè)這個(gè)數(shù)為X,列方程解答。2、129減去余數(shù)3,再減去商3得123,就是被除數(shù)和除數(shù)的和,

4、被除數(shù)是除數(shù)的3倍多3,所以123-3=120就是除數(shù)的4倍,120除以4就是除數(shù)等于30,所以被除數(shù)是93.3、(39-3)÷3=12歲,39-12=27歲,老師27歲4、相差125、先算油的重量：(86-53)×2=66千克。所以桶重20千克6、6位一循環(huán),2019÷6=3343,第三個(gè)是57、70.25小時(shí),0.075千克;0.34平方米8、(18-3)×0.6+13.59、倒推,(40+30)×2=140,(140+20)×2=320,(320+10)×2=66010、2160÷30=72臺(tái),72+18=9

5、0臺(tái),2160÷90=24天,30-24=6天,提前6天11、(m-n)÷512、蘋果每千克(3.2+1.4)÷2=2.3元,一共帶了2.3×3+1.4=8.3元13、考慮除數(shù)應(yīng)該比余數(shù)大,24-3=21,所以除數(shù)可以為7和21,商就有兩個(gè)參考答案14、相加就是這個(gè)數(shù)的2倍,相減是0,相除是1,所以101-1=100就是這個(gè)數(shù)的2倍,這個(gè)數(shù)是5015、甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位就是擴(kuò)大10倍,才等于乙數(shù)一半,所以乙數(shù)就是加數(shù)的20倍,63÷(20+1)=3,所以甲數(shù)是316、距離中點(diǎn)150米相遇,就說明走得快的甲比比走得慢的乙就多走了兩個(gè)150米

6、,就是多300米,甲的速度是乙的1.4倍,那么他走得路程也是乙的1.4倍,接著就是差倍問題了,300÷(1。4-1)=750米,(750+150)×2=1800米17、5×5×4×3=30018、12.21,如果這個(gè)題沒做對,該好好修理一下。19、第一把鑰匙去開,運(yùn)氣太差了,連試4次都不行,就一定是最后一把鎖的鑰匙了。第二把運(yùn)氣差就要試3次,以此類推,所以4+3+2+1=10次要練說 ,得練看?？磁c說是統(tǒng)一的 ,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看 ,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力 ,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍 ,讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中 ,積累詞匯、

7、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí) ,我著眼觀察于觀察對象的選擇 ,著力于觀察過程的指導(dǎo) ,著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。20、0-99有20個(gè)2,100-199有20個(gè)2,200-300有120個(gè)2,共160個(gè)221、長和寬相差2,周長20除以2就是長和寬的和,和差問題,長：(10+2)÷2=6,寬就為422、有點(diǎn)難,要做輔助線,要補(bǔ)成一個(gè)大長方形ABCD,參考答案就等于15乘8死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和根底。以上就是為大家分享的四年級(jí)暑假數(shù)學(xué)作業(yè)參考答案,希望對大家有幫助。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓