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文檔簡介

小班數(shù)學教案比較長短1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力 2、能夠比較和區(qū)別物體的長短。 3、學習用并置的方法區(qū)別物體的長短。  活動準備 1、趣味練習：比較概念（3-1 3-2） 2、長短不同物品、幼兒學具?；顒舆^程一、導入談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？（讓幼兒發(fā)現(xiàn)長短不同。）二、展開1.通過操作，學習并置比較法。教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？2.用什么方法證明你說的是對的呢?提問：你是用什么方法比出來的？小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向著右邊看，就能比出長和短。2 / 33.趣味練習：比較長短觀察圖片，比較相同物體的長短。請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。4.分組操作，鞏固方法。請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進行巡回指導，重點指導掌握不好的幼兒。三、活動延伸教師小結后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，形成長于短的體驗。（活動自然結束） 友情提示：方案范本是經(jīng)驗性極強的領域，本范文無

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