小學(xué)一年級語文教案——口語交際：我該怎么辦_第1頁
小學(xué)一年級語文教案——口語交際：我該怎么辦_第2頁
小學(xué)一年級語文教案——口語交際：我該怎么辦_第3頁
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1、小學(xué)一年級語文教案口語交際：我該怎么辦口語交際 我該怎么辦教學(xué)目的：、能完好地講述做家務(wù)事的經(jīng)過。、愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。教學(xué)重點：大面積訓(xùn)練，說做家務(wù)事的經(jīng)過。教學(xué)難點：從小事做起，學(xué)會歸心體貼長輩。課前準(zhǔn)備：課件、各種學(xué)慣用具、抹布、衣服假設(shè)干件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。播放多媒體課件：小明的爸爸出差了，媽媽在家辛苦地做著家務(wù)，小明想幫媽媽的手，可媽媽說：“你還小，不會做，等你長大了再幫媽媽吧。小明聽了皺起眉頭：“我該怎么辦呢？誰能幫我出出主意呢？二、討論交流。以學(xué)習(xí)小組為單位討論：怎樣才能勸說父母讓小明做家務(wù)？三、組內(nèi)表演。小組內(nèi)的幾個同學(xué)分別扮演父母、孩子、同

2、學(xué)等角色，表演勸說的過程。說服“父母后，請“父母談?wù)劊瑸槭裁闯惺芰恕昂⒆拥囊蟆?、上臺表演。2、評價3、出示多媒體動畫課件：孩子做家務(wù)的情景。你在家也像他們一樣做過家務(wù)嗎？你為什么要幫爸爸媽媽做家務(wù)呢？你是怎樣做的？4、聽了那么多同學(xué)的介紹，你有什么問題想問問他們嗎？5、你有什么話想說？學(xué)生自由說話，說完在“孩子做家務(wù)的動畫課件中播放歌曲?我有一雙勤勞的手?師生一起唱。四、展示臺。1、課件出示一小女孩及她的對白：我在看電視的時候認(rèn)識了很多字，讓我讀大家聽。2、學(xué)生拿出自制的識字課本，互相交流從電視上認(rèn)識的字。教學(xué)后記：“我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生很快就掌握了，因為識字方法平時指導(dǎo)比較到位，但“一字多義除了在本課有所表達外在平時的學(xué)習(xí)中也要適當(dāng)浸透相關(guān)知識?！叭辗e月累我采用比賽讀的方法，學(xué)生的熱情很高，學(xué)習(xí)的效率也比較好?！翱谡Z交際比較接近學(xué)生親身體驗，所以學(xué)生能完好地講

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