小學(xué)二年級法制教育教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)二年級法制教育教學(xué)設(shè)計課題名稱：學(xué)會自我保護(hù)教學(xué)目的：通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何施行自我保護(hù)。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會如何施行自我保護(hù)。教學(xué)方法：例舉法，討論法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)言：保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的安康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，防止身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，進(jìn)步自我保護(hù)才能。二、過程：1.出示案例：案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊

2、某對他的信任，上了他的摩托車。半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又可惜。案犯是個身高缺乏1米58，體重缺乏50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃;明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚慌萬狀，在長達(dá)三個小時里，任歹徒欺侮，實(shí)在令人痛心。2.討論案例：通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋Ｇ罢卟坏⒂露覚C(jī)智，因?yàn)樗坏Ｗo(hù)了自己，而且打擊了歹徒

3、。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對不法損害，特別是嚴(yán)重的不法損害，首先要英勇。因?yàn)橛職饽芙o人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。3.案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。4.討論案例：青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要英勇斗爭，更要強(qiáng)調(diào)擅長斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否那么，單憑英勇，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全，才是預(yù)防和對付損害的正確原那么。5.怎樣預(yù)防損害學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的平安，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的時機(jī)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而到達(dá)保護(hù)自身的目的。預(yù)防損害的手段和方法：(1)義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。(2)處于險境，緊急求援。(3)虛張聲勢，巧妙周旋。(4)主動避開，脫離危險。(5)訴諸法律，報告公安。(6)心明眼亮，記勞特點(diǎn)。(7)堂堂正正，不貪不沾。(8)遵紀(jì)守法，消除隱患。教學(xué)反思：同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)