24一個(gè)這樣的老師 (2)

1、平橋區(qū)第二小學(xué)平橋區(qū)第二小學(xué) 馮瑩瑩馮瑩瑩 哪位老師哪位老師給你留下難以給你留下難以忘懷的印象？忘懷的印象？ 懷特森老師是一個(gè)怎樣的老師？ (與眾不同、博學(xué)、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特與眾不同、博學(xué)、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特)你知道你知道嗎嗎？ 在第一節(jié)科學(xué)課上，懷特森老師是怎么做的？ “我我”和同和同學(xué)們的態(tài)度前學(xué)們的態(tài)度前后發(fā)生了哪些后發(fā)生了哪些化？為什么會(huì)化？為什么會(huì)有這樣的變化？有這樣的變化？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：比一比：比一比： 形近字：博形近字：博 膊膊 搏搏 同音字：同音字： 勃勃 駁駁 脖脖 伯伯 泊泊 “那你為什么要在課堂上那你為什么要在課堂上鄭重其事地講？為什么還要鄭重其事地講？為什么還要考試？這種老師算

2、什么老考試？這種老師算什么老師？師？”一股怒火升上了我的一股怒火升上了我的心頭，我緊緊抿住嘴唇，控心頭，我緊緊抿住嘴唇，控制著自己不嚷出來(lái)。教室里制著自己不嚷出來(lái)。教室里響起了不滿的議論聲。響起了不滿的議論聲。 你跟同學(xué)在議論什么呀？ 形近字：形近字： 轎轎 嬌嬌 驕驕 橋橋我能行我能行同學(xué)們，同學(xué)們， 能組詞能組詞嗎？嗎？ 擴(kuò)詞：轎擴(kuò)詞：轎（）（）（）（）（）（） 我最我最棒棒 逐漸地，我們懂得了，書本上寫的，逐漸地，我們懂得了，書本上寫的，老師說(shuō)的，并不是一貫正確的，事實(shí)上老師說(shuō)的，并不是一貫正確的，事實(shí)上沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保沒(méi)有誰(shuí)是一貫正確的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，用事實(shí)，

3、用科學(xué)的方法，糾正持警惕，用事實(shí)，用科學(xué)的方法，糾正錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。同錯(cuò)誤，而且應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)持真理的毅力。同學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為學(xué)們把這種學(xué)習(xí)方法稱為“新懷疑主新懷疑主義義”。 你喜歡懷你喜歡懷特森這樣的特森這樣的老師嗎？說(shuō)老師嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。說(shuō)你的看法。？ 染綠思想的春風(fēng) 懷特森懷特森像 一一 座燈塔座燈塔 , , 用他的思想化成了一縷光輝用他的思想化成了一縷光輝, , 灑滿我人生的航道灑滿我人生的航道, , 鑄成了指引我前行的航標(biāo)鑄成了指引我前行的航標(biāo)! ! 凱蒂旺普斯和小轎車事件凱蒂旺普斯和小轎車事件, , 似泉水洗滌了我的靈魂似泉水洗滌了我的靈魂, ,震蕩了我的心靈震蕩了我的心靈, , 也凈化了我的情愫也凈化了我的情愫! ! 引領(lǐng)質(zhì)疑與學(xué)會(huì)探索引領(lǐng)質(zhì)疑與學(xué)會(huì)探索, , 這科學(xué)的精神如一股春風(fēng)這科學(xué)的精神如一股春風(fēng), ,敲開了我的心扉敲開了我的心扉,