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文檔簡介

1、東坡區(qū)特校線下活動(dòng)記錄(一)信息技術(shù)給教師、學(xué)生帶去全新的課堂體驗(yàn),各種信息 技術(shù)的出現(xiàn)正在深刻改變著傳統(tǒng)的教育教學(xué),同時(shí)也對(duì)教師 提出新的使命和挑戰(zhàn)。根據(jù)上級(jí)主管部門要求,為貫徹落實(shí)教育部 關(guān)于實(shí)施全國 中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(教師201313號(hào))等文件精神,我校在啟動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培 訓(xùn)研修學(xué)習(xí)工作時(shí),對(duì)參培教師進(jìn)行了集中培訓(xùn), 要求參訓(xùn)老師 們按照要求,完成培訓(xùn)任務(wù),同時(shí)要把培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用到教 育教學(xué)實(shí)踐中。到目前為止,除了完成五個(gè)階段的培訓(xùn)外,很多 學(xué)員積極參與其它研修活動(dòng),比如線上討論、問答、上傳下載資 源等。大家還積極參與學(xué)校組織的觀看專家答疑視頻、

2、問卷調(diào)查等線上研修活動(dòng)。老師們積極參加學(xué)校組織的校本集中研修活動(dòng), 并將學(xué)習(xí)所獲有目的、有意識(shí)的運(yùn)用于教學(xué)工作中, 取得了滿意 的效果。在線下教研活動(dòng)中,學(xué)校要求參訓(xùn)教師按照以學(xué)科為基礎(chǔ), 以問題為中心,以案例為載體的培訓(xùn)原則,線上學(xué)習(xí),線下研討, 知行合一,提升技能?;顒?dòng)中學(xué)校傳達(dá)了上級(jí)相關(guān)部門的通知要求, 強(qiáng)調(diào)各參訓(xùn)教 師必須認(rèn)真參加培訓(xùn),圓滿完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)。參加培訓(xùn)的教師 在活動(dòng)中積極發(fā)言,談了自己通過培訓(xùn)獲得了很大的提升, 也對(duì) 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項(xiàng)目相關(guān)事宜提出了建議。在集中研討實(shí)踐研修活動(dòng), 參訓(xùn)老師們進(jìn)行了研討、觀課、議課。通過組織參加培訓(xùn)的老師集中開展線下教研活動(dòng),極大地促進(jìn)了我校教師在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)交流, 進(jìn)一步促進(jìn)所學(xué)知識(shí)的深化 和遷移,強(qiáng)化學(xué)習(xí)成果運(yùn)用,加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流與專業(yè) 互助,為教師專

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