234的乘法口決

1、 2 3 4的乘法口決教學(xué)目標(biāo)： （一）理解每句乘法口訣的含義，了解乘法口訣的結(jié)構(gòu)。 （二）初步熟記2，3，4乘法口訣，并能運(yùn)用口訣計(jì)算有關(guān)的乘法。 （三）培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。重點(diǎn)：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應(yīng)用乘法口訣計(jì)算有關(guān)乘法。難點(diǎn)：乘法口訣的結(jié)構(gòu)，相鄰口訣之間的聯(lián)系。教具：29根同樣長(zhǎng)的小棒，投影片若干張。 學(xué)具：16根同樣長(zhǎng)的小棒。教學(xué)過程 （一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備教師啟發(fā)性談話：上節(jié)課我們初步認(rèn)識(shí)了乘法，下面有幾道乘法算式，誰能讀一讀乘法算式，并說一說各表示什么意思。2×3讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ） 相加；3×4讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（

2、）相加；4×5讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加；6×7讀作（ ）乘以（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加。你們已經(jīng)知道這些乘法算式所表示的意思，能不能算出得數(shù)?，F(xiàn)在教師和你們比賽，看誰算得快。你們想知道教師為什么算那么快嗎？因?yàn)槲沂怯贸朔谠E進(jìn)行計(jì)算的。乘法口訣是我國(guó)的一大發(fā)明，中國(guó)小朋友比外國(guó)小朋友乘法算得快，就因?yàn)橹袊?guó)小朋友會(huì)用乘法口訣計(jì)算乘法。今天我們就來學(xué)習(xí)2，3，4的乘法口訣（板書課題）。（二）學(xué)習(xí)新課1、教學(xué)例1教師演示提問：（1）每組有幾根小棒，有幾組？（2）一共有多少根小棒，怎樣列式計(jì)算？（學(xué)生說出：22=4，2×2=4，教師板書）（3） 誰

3、能說一說2×2=4這個(gè)算式表示什么意思？（學(xué)生回答2個(gè)2是4）教師敘述：我們編成口訣是二二得四，教師板書。表示2個(gè)2得4。乘法口訣中的第一個(gè)二表示乘數(shù)的2，第二個(gè)二表示乘數(shù)的2。口訣的后半部分是積。 （4）我們知道2個(gè)2得4，請(qǐng)觀察小棒圖說一說1個(gè)2得幾，乘法算式怎樣列？怎樣編成乘法口訣。（根據(jù)學(xué)生回答，教師逐一板書）板書排列為：2 2×1= 2 一二得二 22=4 2×2=4 二二得四2、教學(xué)例2 （1）指導(dǎo)學(xué)生操作我們學(xué)過三角形，誰知道三角形有幾條邊？請(qǐng)同學(xué)們用一根小棒表示三角形的一條邊，擺出兩個(gè)同樣大的三角形。（指名一位學(xué)生在黑板上演示） （2）引導(dǎo)學(xué)生編乘

4、法口訣擺一個(gè)三角形用3根小棒，2個(gè)三角形一共有多少根小棒？誰能按例1的順序根據(jù)圖意寫出加法算式，再寫出乘法算式。（根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：33=6，3×2=6）3×2表示什么意思，試一試編一句乘法口訣。（相鄰兩個(gè)同學(xué)可以互相討論一下；學(xué)生回答后，教師板書：二三得六）請(qǐng)同學(xué)擺出3個(gè)三角形（指名一位同學(xué)在黑板上擺）。在小組內(nèi)試著說一說：1個(gè)三角形用3根小棒，3個(gè)三角形共用多少根小棒怎樣列出加法算式、乘法算式，再編出口訣。學(xué)生回答后，教師板書：333=9 3×3=9 三三得九3、教學(xué)例3以兩人小組為單位，按一擺、二列、三編的順序，口頭編出4的乘法口訣。一擺：每4根小棒

5、擺一個(gè)正方形。二列：根據(jù)圖意列出加法算式和乘法算式。 三編：根據(jù)乘法算式，編出乘法口訣。在小組討論的基礎(chǔ)上，全班交流。教師板書如下：4 4×1=4 一四得四 44=8 4×2=8 二四得八4+4+4=12 4×3=12 三四十二 44+44=16 4×4=16 四四十六2、3 和4的乘法口訣編完了，誰能告訴大家，1乘以1得幾呢？怎樣編出口訣呢？教師板書：1×1=1，一一得一4、整理找規(guī)律啟發(fā)提問： （1）2、3、4的乘法口訣學(xué)完了，同學(xué)們看一下，2的乘法口訣有幾句，3的乘法口訣呢？4的乘法口訣呢？1的乘法口訣呢？ （2）每句口訣各表示什么意思？

6、 （3）2的乘法口訣后一句的積比前一句多幾？ 3的乘法口訣呢？ 4的乘法口訣呢？找到這些規(guī)律，可以幫助我們熟記乘法口訣。 （三）鞏固反饋1、基本練習(xí) （1）讀1，2，3，4乘法口訣 試記乘法口訣。 （2）背乘法口訣 指名背、分組背。2、發(fā)展性練習(xí) （1）教師把口訣中的積擦掉，打亂順序，任意指一句，由學(xué)生說出完整口訣。 （2）對(duì)口令一二（ ） 二三（ ） 一四（ ）三三（ ） 二二（ ） 三四（ ）二四（ ） 一三（ ） 四四（ ）3、應(yīng)用性練習(xí)用乘法口訣，算出乘法算式中的得數(shù)。口算并說出口訣。2×1=（ ）口訣：_ 3×2=（ ）口訣：_ 2×2=（ ）口訣：_4×2=（ ）口訣：_ 3×3=（ ）口訣：_ 4×4=（ ）口訣：_4