三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法

1、四年級數(shù)學（第七冊）導學案（編號4S504）教師寄語： 孩子，計算時請一定要細心喲！ 課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法使用時間第 周星期 課型計算課課時第一課時學生姓名 年級 班 姓名 備課顏小平備課組長顏小平審核簽印導學內容：教科書第78頁例1及課堂活動，練習十五第1、2題。導學目標：1經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的探索過程，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的筆算方法，能正確進行計算。2掌握做工問題中的基本數(shù)量關系，感受數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力。3、在自主探索、合作交流中獲得成功的學習體驗，進一步樹立學好數(shù)學的信心。導學過程：一、自主學習（一）獨立完成121

2、15;4 352×1 304 ×10 112 ×40選兩道說說：你是怎樣筆算的？這兩題的計算過程有什么不同？（二）自主探究1、閱讀例1通過閱讀我知道了：張阿姨每時采摘（ ）臍橙，她在果園里工作了（ ）時，李叔叔每天包裝（ ）臍橙，他在果園里工作了（ ）。2、根據(jù)這些信息，我能提出張阿姨32時( )列式： 我能估一估：把123看作（ ）,32看作（ ），我估計大約（ ）kg 把123看作（ ），32看作（ ），我估計大約（ ）kg想一想：張阿姨實際采摘的臍橙比我們估算的結果到底是多還是少呢？3、嘗試筆算張阿姨32時采摘臍橙（ ）千克？ 123×32 1 2

3、 3× 3 2 2 4 6（ ）的積 3 6 9 0（ ）的積 3 9 3 6 想一想：為什么要這么算?4、把32分成（ ）和（ ），用（ ）乘（ ）得246，再用（ ）乘（ ）得3690，把兩次乘積（ ），就知道123乘32的積是（ ）了。想：在乘的時候123×3的積是369，為什么不與個位對齊，而與十位對齊？5、我知道：因為3在（ ）位上表示（ ），123乘3得369，表示的是369個（ ）。6、試一試：李叔叔一共包裝臍橙多少筐？324×277、小結：（1） 用兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)；（2） 用兩位數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和那一位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。8、討論：從上面的問題中你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關系？我們要求的都是工作總量，而每時采摘的千克數(shù)和每天包裝的筐數(shù)都是工作效率，32時和27天都是工作時間，所以在做工問題中得出它們三者之間的關系是：工作效率 工作時間 工作總量二、展示交流。1、展示交流。（1）學生展示自主學習的成果，師生實時補充、質疑并點撥。（2）找一找（找本組存在或不懂的問題）。2、本節(jié)課中你的收獲是什么