《熱空氣和冷空氣》教學(xué)設(shè)計(jì)1份(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三穗縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教案課題：熱空氣和冷空氣執(zhí)教人：萬先祥 年級(jí)：四（2）班科目：科 學(xué) 時(shí)間：2010-9-16 地點(diǎn)：城關(guān)二小熱空氣和冷空氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、科學(xué)知識(shí)與技能：（1）知道空氣是會(huì)流動(dòng)的，空氣的流動(dòng)形成了風(fēng)。（2）知道熱空氣上升，冷空氣下降。（3）了解熱氣球和孔明燈的升空原理。2、過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)冷熱空氣對(duì)流和風(fēng)的形成。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）有興趣研究空氣的其他性質(zhì)。（2）樂于親近自然，有研究自然的欲望。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。難點(diǎn)：理解風(fēng)的成因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：氣球、蠟燭、火柴、紙杯、香、集氣瓶、透明水槽、熱

2、水、有關(guān)孔明燈視頻、PPT課件。 四、教學(xué)流程： （一）導(dǎo)入新課1、出示充滿空氣的氣球或塑料袋，提問：老師手拿的這個(gè)是什么？面裝的是什么呢？3、如果對(duì)著你的臉放掉氣球中的空氣，你有什么感覺？說明了什么?4、學(xué)生討論、交流。5、談話：這是上節(jié)課我們已經(jīng)研究學(xué)習(xí)過空氣的性質(zhì)，知道空氣要占據(jù)空間，空氣是會(huì)流動(dòng)的。（二）研究熱空氣是怎樣流動(dòng)的談話：其實(shí)啊，空氣還可以分為熱空氣和冷空氣（同時(shí)板書課題）。我們先來研究熱空氣（同時(shí)板書）是怎樣流動(dòng)的。同學(xué)們，你們知道空氣受熱后會(huì)怎樣流動(dòng)嗎？實(shí)驗(yàn)1：感覺熱空氣讓學(xué)生點(diǎn)燃蠟燭，用手分別放在蠟燭火焰的上面、四周、下方，感覺什么地方最熱？（安全教育）1.學(xué)生猜測(cè)。指

3、名學(xué)生回答。2.談話：剛才，哪位同學(xué)說得對(duì)呢？下面我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)生匯報(bào)。5.提問：熱空氣是向哪里流動(dòng)的？6.學(xué)生回答。7.小結(jié)：熱空氣是向上流動(dòng)的。 實(shí)驗(yàn)2：研究熱空氣的流動(dòng)1、講述：把紙蛇放在蠟燭火焰上方，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。2、提問：是什么力量使紙蛇轉(zhuǎn)動(dòng)的？實(shí)驗(yàn)說明了什么？3、小結(jié)：空氣受熱會(huì)向上流動(dòng)，熱空氣上升。（板書：上升）（三）探究熱空氣上升的原因談話：空氣受熱為什么會(huì)上升呢？我們通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)來解釋。學(xué)生猜測(cè)、交流。實(shí)驗(yàn)3：認(rèn)識(shí)熱空氣比同體積的冷空氣輕在木棍兩端各掛一只大小相同的紙杯，使木棍保持平衡；用手扶住木棍的一端，用燃燒的火柴烤熱另一端紙杯內(nèi)的空氣；

4、移開燃燒的火柴，同時(shí)松開扶住木棍的手，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。1.提問：為什么底下點(diǎn)火柴的紙杯會(huì)上翹？2.學(xué)生說出自己的想法。3.小結(jié)：點(diǎn)燃火柴后，使紙杯里的空氣變熱，熱空氣比同體積的冷空氣輕，就會(huì)上升，上升的熱空氣就推著紙杯往上升了。實(shí)驗(yàn)4：觀察冷熱空氣的對(duì)流1、你想知道冷熱空氣是怎樣對(duì)流嗎？2、讓我們大家一起來完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們要按老師的要求跟著一步步的做，不提前也不落后，小心熱水傷作人。3、完成實(shí)驗(yàn)后，學(xué)生交流討論，匯報(bào)。（四）熱空氣的利用1.你知道“孔明燈”、“熱氣球”利用了什么原理制成的嗎？2.請(qǐng)學(xué)生介紹熱氣球和孔明燈的由來及升空原理。（五）、研究冷空氣是怎樣流動(dòng)的1、提問：那冷空氣又是怎樣流動(dòng)的呢？（板書：冷空氣）2、提問：能通過一些事例證明冷空氣下降嗎？3、啟發(fā)回憶：夏天開空調(diào)的房間，冷氣飄向哪里？打開冰箱時(shí)，“白氣”向哪個(gè)方向流動(dòng)？4、小結(jié)：空氣受冷向下流動(dòng)，冷空氣下降（板書：下降）（六）、全課總結(jié)提問：這節(jié)課研究了什么？你有什么收獲（五）、