班組長安全管理培訓(xùn)課件(共119頁).ppt

1、 班組長平安管理班組長平安管理目目 錄錄 一、管理根底知識一、管理根底知識 二、班組長平安管理二、班組長平安管理 三、班組平安作業(yè)標準化三、班組平安作業(yè)標準化 四、班組平安建設(shè)實踐做法四、班組平安建設(shè)實踐做法 五、從業(yè)人員的平安須知五、從業(yè)人員的平安須知第一章第一章 根本知識根本知識 ？當(dāng)把人的生命比作是“1”時，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？因此，安全工作要有感情投入。關(guān)注平安關(guān)注平安 關(guān)愛生命關(guān)愛生命第一章第一章 根本知識根本知識人貴有自知之明人貴有自知之明-你是誰你是誰? ?你的使命？

2、你的使命？1.1.多快好省平安地完成任務(wù)多快好省平安地完成任務(wù)2.2.創(chuàng)立和諧班組創(chuàng)立和諧班組你的作用你的作用1.根底的根底2.肌體-細胞-細胞核 班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)的基石，也是企業(yè)的根底，班組是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心，更是平安生產(chǎn)的第一道防線，因此，班組長更應(yīng)義不容辭的承擔(dān)起平安生產(chǎn)管理的重任，班組的平安管理也必將決定著企業(yè)平安生產(chǎn)的整體效果。離開班組，專業(yè)化管理就是空中樓閣。而作為班組最重要的成員，班組長在班組工作中的作用十分關(guān)鍵。班組長的根本任務(wù)與職責(zé)班組長的根本任務(wù)與職責(zé)一.班組長的根本任務(wù)生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員管理班組長的根本任務(wù)與職責(zé)班組長的根本任務(wù)與職責(zé)二.班組長根本職責(zé) 作業(yè)、質(zhì)量

3、、本錢、原材料、進度、設(shè)備保養(yǎng)、平安衛(wèi)生 分工、考勤、培訓(xùn)、保健、情緒、團隊班組長崗位職責(zé)1組織本班組人員按質(zhì)按時按量地完成生產(chǎn)任務(wù)。2經(jīng)常巡視嚴格要求人員按作業(yè)指導(dǎo)書進行操作，及時進行指導(dǎo)、培訓(xùn)。3認真、仔細填寫記錄和報表。4跟進問題處理進度。5保持場地整齊，干凈，符合5S要求。6做好現(xiàn)場標識。7努力降低損耗率，提高效率。8對設(shè)備、儀器儀表應(yīng)經(jīng)常保養(yǎng)維護。9控制生產(chǎn)過程，直至問題或不滿足要求的情況得到糾正。班組長的管理特點1.1.關(guān)注每個環(huán)節(jié)關(guān)注每個環(huán)節(jié)方案、組織、協(xié)調(diào)、控制、方案、組織、協(xié)調(diào)、控制、監(jiān)督監(jiān)督2.2.管好九方面管好九方面人、機、料、法、環(huán)、財、人、機、料、法、環(huán)、財、物、信息

4、、時間物、信息、時間3.3.管理的原那么管理的原那么管理無小事管理無小事沒有標準化，就沒有高效率、穩(wěn)定的工作質(zhì)量改善是一種經(jīng)營理念。只有管理的動態(tài)化，才能造就追求卓越的精神。1場所、空間等場所空間效率高、規(guī)范整場所空間效率高、規(guī)范整潔潔亂堆放、場所空間利用效率低2零部件庫存庫存少、占用資金場地少庫存少、占用資金場地少（不良）庫存多，浪費嚴重3工作、作業(yè)效率效率高、工作條件好效率高、工作條件好效率低下4設(shè)備、工具等運轉(zhuǎn)效率、利用效率高運轉(zhuǎn)效率、利用效率高設(shè)備運行不正常、工具丟失多5企業(yè)現(xiàn)場形象良好的形象給客戶以信心良好的形象給客戶以信心影響企業(yè)形象和客戶的信心6員工精神面貌員工積極進取、富有合作

5、員工積極進取、富有合作精神精神員工不思進取、懶散無朝氣把看似簡單、很容易的事用心、精心做好。認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好。第一次就把工作做到位，日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理。 領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)部屬一起完成工作目標 監(jiān)督者對部屬工作、行為進行適當(dāng)監(jiān)督考核 協(xié)調(diào)者協(xié)調(diào)同事、部屬之間的工作、任務(wù) 培訓(xùn)者給于部屬必要的培訓(xùn)和指導(dǎo) 執(zhí)行者應(yīng)具有強烈的行動力，將本職工作完成好 支持者給予部屬精神上、實質(zhì)上強有力支持 好部屬善待上司，履行部屬應(yīng)盡的責(zé)任2022-2-24第15頁 大局部都是靠師傅帶徒弟的方式或靠自己平時摸索，積累經(jīng)驗來了解、感悟什么是管理，缺乏系統(tǒng)

6、的管理知識。經(jīng)驗很重要，但經(jīng)驗畢竟不系統(tǒng)，必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來提高管理水平。技術(shù)業(yè)務(wù)能手，但缺乏人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，工作方技術(shù)業(yè)務(wù)能手，但缺乏人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力，工作方法簡單，常常用對待機器的方法對待員工法簡單，常常用對待機器的方法對待員工強調(diào)絕對服從，對上級忠心耿耿，而且毫不懷疑與強調(diào)絕對服從，對上級忠心耿耿，而且毫不懷疑與抗拒，但也絕不會主動做事，一切聽從上級指示，抗拒，但也絕不會主動做事，一切聽從上級指示，不求有功但求無過。缺乏創(chuàng)新和管理能力不求有功但求無過。缺乏創(chuàng)新和管理能力 不樂意做管理，做一天和尚撞一天鐘，工作得過不樂意做管理，做一天和尚撞一天鐘，工作得過且過，沒有責(zé)任心，采取無為

7、而治的做法，徒有且過，沒有責(zé)任心，采取無為而治的做法，徒有虛名虛名工作能踏踏實實，勤勤懇懇，只知道自己做事，工作能踏踏實實，勤勤懇懇，只知道自己做事，不會管理員工，不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作不會管理員工，不適合擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作對待員工常常稱兄道弟，講哥們義氣，在工作中對待員工常常稱兄道弟，講哥們義氣，在工作中感情用事，缺乏原則性，不能發(fā)揮管理者應(yīng)有的感情用事，缺乏原則性，不能發(fā)揮管理者應(yīng)有的作用作用固執(zhí)守舊、過分壓制員工，害怕員工威脅他的地固執(zhí)守舊、過分壓制員工，害怕員工威脅他的地位位教練型即有技術(shù)又懂管理，注重培訓(xùn)員工和班組團隊的即有技術(shù)又懂管理，注重培訓(xùn)員工和班組團隊的建設(shè)，有明確的目標意識，主動發(fā)現(xiàn)

8、并解決問題建設(shè)，有明確的目標意識，主動發(fā)現(xiàn)并解決問題班組長的角色轉(zhuǎn)換班組長的角色轉(zhuǎn)換 班組長的三種角色 對員工:代表企業(yè),做好各種工作 對領(lǐng)導(dǎo):反響基層信息,提出合理建議 對同級:善于協(xié)調(diào)班組長的能力素質(zhì)要求 班組長的根本素質(zhì) 根本要求 職業(yè)道德德為先：奉獻精神、表率作用、責(zé)任感 業(yè)務(wù)素質(zhì)技術(shù)的行家里手、會謀事 人格魅力良好的群眾根底 心理素質(zhì) 身體素質(zhì)學(xué)會用點影響力 業(yè)務(wù)能力：懂業(yè)務(wù)，懂業(yè)務(wù)，會管理； 個人影響力：人格魅力，親和力，影響力； 成為主心骨核心靈魂。管理者要有的幾樣本領(lǐng) 成事的本領(lǐng)成事的本領(lǐng)( (辦事公正、關(guān)心部下、學(xué)會指辦事公正、關(guān)心部下、學(xué)會指揮揮 “鏟事的本領(lǐng)解決問題與化解

9、矛盾鏟事的本領(lǐng)解決問題與化解矛盾 “扛事的本領(lǐng)敢于負責(zé)與推功攬過扛事的本領(lǐng)敢于負責(zé)與推功攬過班組長的班組長的工作方法工作方法 學(xué)會目標管理學(xué)會目標管理 明確、具體明確、具體 先進、可行先進、可行 原那么比目標更重原那么比目標更重要要 學(xué)會必要的妥協(xié)學(xué)會必要的妥協(xié) 留有余地留有余地學(xué)會決斷1.決斷和決策不同2.決斷的特點3.何時需要決斷： 突發(fā)性 緊急性 例外性 及時匯報 及時處理并立規(guī)矩每天親切地問候員工，但勿常用相同的語言獲得員工信任有效四個步驟 班組長與員工的溝通技巧 對新員工或員工的平安問題溝通： 1、年齡，家庭情況掌握個人根本情況。 2、以前從事過什么工作了解以前的技能。 3、告知區(qū)域

10、的地理位置和環(huán)境員工有了解，特別是緊急出口。 4、告知設(shè)備的性能了解設(shè)備及工具的性能。 5、告知正確的操作方法要手把手教會，并逐步延長時間對其考察。 6、告知整個操作過程中的涉及平安的問題正確的平安傳授方法。班組長與員工的溝通技巧 每日會上講平安內(nèi)容： 1、誰“神質(zhì)不清、誰“身體不適、誰“換崗。 2、總結(jié)前一日發(fā)現(xiàn)的平安問題。 3、催促各崗位員工檢查操作工具及設(shè)備的狀態(tài)。 4、檢查各作業(yè)區(qū)內(nèi)各設(shè)施及通道無問題。班組長與員工的溝通技巧 平安問題： 1、平安距離。 2、設(shè)備及工具是否影響到平安。 3、某產(chǎn)品生產(chǎn)時存在平安隱患。 4、區(qū)域內(nèi)的工具及物品布置，以“順手為原那么。 5、每一次操作都要試探

11、是否可靠。 6、到新區(qū)域都要試探平安環(huán)境。 要想方法誘發(fā)部下參與的積極性。積極性一旦調(diào)動起來，再棘手難題都能得到圓滿的解決。 健全的獎懲制度，高明的指示命令是調(diào)動積極性的關(guān)鍵； 獎勵是使人們走向共同目的地的動力，是鼓勵積極性潛能充分發(fā)揮；要我做 變(制度) 我要做 處分是防止某些人偏離目標的保證，是保證每一個人的行動都符合最低要求。調(diào)動每一個人的積極性如何執(zhí)行規(guī)章制度先嚴后寬 對事不對人造成生產(chǎn)平安事故的原因:1. 人的因素：人員缺乏平安知識，疏忽大意或采取不平安的操作動作等而引起事故。1違章操作2違反勞動紀律2. 物的因素：機械設(shè)備工具等有缺陷或環(huán)境條件差而引起事故。3. 人與物的綜合因素：

12、上述兩種因素綜合引起?，F(xiàn)場管理干部需要執(zhí)行力日本人的絕招是什么? .了.總結(jié) 1)1)對企業(yè)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的根本單位生產(chǎn)經(jīng)營活動的根本單位 2)2)對部門對部門最基層的管理單位最基層的管理單位3)3)對生產(chǎn)對生產(chǎn)流程的銜接要素流程的銜接要素 4)4)對員工對員工是展現(xiàn)、完善自我的根本場所是展現(xiàn)、完善自我的根本場所5)5)班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問題的團隊！班組是激發(fā)創(chuàng)意、解決問題的團隊！基層執(zhí)行基層執(zhí)行中層管理中層管理高層決策高層決策第二章第二章 班組平安管理班組平安管理 一、班組平安管理的意義和特點一、班組平安管理的意義和特點 班組是由兩個以上職工組成的工作集班組是由兩個以上職工組成的工作集

13、體，是企業(yè)從事生產(chǎn)活動的根本單位，也體，是企業(yè)從事生產(chǎn)活動的根本單位，也是進行生產(chǎn)和日常管理活動的主要場所。是進行生產(chǎn)和日常管理活動的主要場所。 在生產(chǎn)中，一個班組發(fā)生事故，就在生產(chǎn)中，一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。的生產(chǎn)秩序，造成嚴重的后果。 從平安角度來說，班組是控制事故的從平安角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)平安管理的根本環(huán)節(jié)，前沿陣地，是企業(yè)平安管理的根本環(huán)節(jié)，加強班組平安建設(shè)是企業(yè)加強平安生產(chǎn)加強班組平安建設(shè)是企業(yè)加強平安生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和

14、各類災(zāi)害事故最切實、最有效的方法。災(zāi)害事故最切實、最有效的方法。 班組平安管理的特點：班組平安管理的特點：1 1、 范圍相對較小，人員相對較少，不容易形成范圍相對較小，人員相對較少，不容易形成平安死角；平安死角；2 2、 車間、班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇車間、班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到平安問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，到平安問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決。采取措施加以解決。3 3、 車間、班組開展平安活動，召集容易、時間車間、班組開展平安活動，召集容易、時間短、次數(shù)多，面對現(xiàn)實、針對性強、印象深刻，短、次數(shù)多，面對現(xiàn)實、針對性強、印象深刻，這有利于

15、喚起職工的注意力，以便迅速解決問題。這有利于喚起職工的注意力，以便迅速解決問題。 二、二、 班組平安管理的原那么班組平安管理的原那么1 1、全面的觀點、全面的觀點2 2、預(yù)防為主的觀點、預(yù)防為主的觀點3 3、從實際出發(fā)的觀點、從實際出發(fā)的觀點4 4、區(qū)別對待的觀點、區(qū)別對待的觀點 三、班組平安管理的根本方法三、班組平安管理的根本方法 車間、班組平安管理的目的，就是車間、班組平安管理的目的，就是要通過制定和完善平安管理規(guī)章制度，要通過制定和完善平安管理規(guī)章制度，采取有效的平安技術(shù)措施，保障職工在采取有效的平安技術(shù)措施，保障職工在生產(chǎn)過程中的生命平安，保障生產(chǎn)的正生產(chǎn)過程中的生命平安，保障生產(chǎn)的正

16、常進行。因此，車間、班組必須根據(jù)其常進行。因此，車間、班組必須根據(jù)其平安管理的根本原那么實施科學(xué)有效的平安管理的根本原那么實施科學(xué)有效的管理方式和方法。管理方式和方法。 一一 目標管理目標管理-原那么原那么 平安管理目標應(yīng)與上級和部門目標協(xié)調(diào)平安管理目標應(yīng)與上級和部門目標協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標的實現(xiàn)；一致，保證上一層次目標的實現(xiàn)； 平安管理目標應(yīng)使整個車間、班組的平平安管理目標應(yīng)使整個車間、班組的平安管理工作與每一個職工應(yīng)承擔(dān)的具體平安管理工作與每一個職工應(yīng)承擔(dān)的具體平安生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體；安生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體； 目標管理是一種過程，是一種動態(tài)管理，通過檢目標管理是一種過程，是一種

17、動態(tài)管理，通過檢查、監(jiān)督、信息反響及對目標的調(diào)整，以利于總目查、監(jiān)督、信息反響及對目標的調(diào)整，以利于總目標和分目標的完成；標和分目標的完成； 平安管理目標要切合實際，要分清主次，突出重平安管理目標要切合實際，要分清主次，突出重點，內(nèi)容明確，具有可操作性；點，內(nèi)容明確，具有可操作性； 對平安目標的實施結(jié)果應(yīng)進行評比、考核，確定對平安目標的實施結(jié)果應(yīng)進行評比、考核，確定獎懲方法，鼓勵職工自覺地遵守各項平安規(guī)章制度獎懲方法，鼓勵職工自覺地遵守各項平安規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的平安習(xí)慣。和操作規(guī)程，形成良好的平安習(xí)慣。二二 參與管理參與管理-方式方式 控制型參與管理控制型參與管理 授權(quán)型參與管理授

18、權(quán)型參與管理 全方位參與管理全方位參與管理三三 制度管理制度管理 制度管理是把平安工作的任務(wù)、各項管理制度管理是把平安工作的任務(wù)、各項管理、根底工作標準化和標準化，制定出相應(yīng)、根底工作標準化和標準化，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。的規(guī)章制度。 制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴肅性，獎懲清楚，威性，制度管理要有嚴肅性，獎懲清楚，確保各項制度的順利實施。確保各項制度的順利實施。 四、班組平安管理的主要內(nèi)容四、班組平安管理的主要內(nèi)容一平安教育與訓(xùn)練一平安教育與訓(xùn)練平安思想教育平安思想教育 平安生產(chǎn)知識教育平安生產(chǎn)知識教育平安技能教育與訓(xùn)練平安技能教

19、育與訓(xùn)練 平安生產(chǎn)經(jīng)驗教育平安生產(chǎn)經(jīng)驗教育班組平安教育班組平安教育的內(nèi)容的內(nèi)容 事故案例教育事故案例教育 2 2、班組平安教育的形式、班組平安教育的形式 集中教育集中教育經(jīng)常性教育經(jīng)常性教育普通工種普通工種作業(yè)人員的作業(yè)人員的平安教育平安教育特種作業(yè)特種作業(yè)人員的平安人員的平安教育教育上課上課討論分析討論分析開展宣傳開展宣傳開展文化娛樂開展文化娛樂 競賽活動競賽活動參觀學(xué)習(xí)參觀學(xué)習(xí)3 3、班組平安教育實效、班組平安教育實效 搞好平安教搞好平安教育的方法育的方法分層次培訓(xùn)分層次培訓(xùn)結(jié)合技能培訓(xùn)搞結(jié)合技能培訓(xùn)搞好平安教育好平安教育平安教育中平安教育中存在的問題存在的問題平安教育中存在平安教育中存在

20、“有輕有重現(xiàn)象有輕有重現(xiàn)象平安教育內(nèi)容針對平安教育內(nèi)容針對性不強性不強職工參與的時機少職工參與的時機少二二 平安目標管理平安目標管理 1 1、 平安目標管理的根本內(nèi)容平安目標管理的根本內(nèi)容 年初，企業(yè)首年初，企業(yè)首先根據(jù)上級部先根據(jù)上級部門指示和本單門指示和本單位特點及平安位特點及平安工作狀況，確工作狀況，確定本年平安工定本年平安工作實現(xiàn)總目標作實現(xiàn)總目標然后自上而下地然后自上而下地將總目標分解為將總目標分解為車間、班組和個車間、班組和個人目標，并層層人目標，并層層提出實現(xiàn)各自目提出實現(xiàn)各自目標的保證措施或標的保證措施或?qū)Σ摺Σ?。年末，對企業(yè)各年末，對企業(yè)各級目標責(zé)任者實級目標責(zé)任者實現(xiàn)目標

21、進行考核現(xiàn)目標進行考核評比和獎懲兌現(xiàn)評比和獎懲兌現(xiàn)。至此，這一管。至此，這一管理周期結(jié)束，下理周期結(jié)束，下一個平安目標管一個平安目標管理周期開始理周期開始 三三 平安規(guī)章制度和平安臺帳平安規(guī)章制度和平安臺帳1 1、 平安規(guī)章制度平安規(guī)章制度 平安規(guī)章制度是車間、班組平安管理的平安規(guī)章制度是車間、班組平安管理的一個重要組成局部，是保證車間、班組生產(chǎn)一個重要組成局部，是保證車間、班組生產(chǎn)平安和不發(fā)生違章違紀現(xiàn)象的依據(jù)。平安和不發(fā)生違章違紀現(xiàn)象的依據(jù)。 車間、班組平安方面的規(guī)章制度是血的車間、班組平安方面的規(guī)章制度是血的教訓(xùn)、前人的經(jīng)驗總結(jié)，它是科學(xué)管理的需教訓(xùn)、前人的經(jīng)驗總結(jié)，它是科學(xué)管理的需要，

22、特別是生產(chǎn)第一線的人員，要認真理解、要，特別是生產(chǎn)第一線的人員，要認真理解、熟悉、掌握和貫徹這些規(guī)章制度。熟悉、掌握和貫徹這些規(guī)章制度。 為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度進行對照，找出問題，不斷改進，并提高自進行對照，找出問題，不斷改進，并提高自己遵章守紀的自覺性。己遵章守紀的自覺性。 2 2、 平安臺帳平安臺帳 平安臺帳是班組平安管理的依據(jù)和開平安臺帳是班組平安管理的依據(jù)和開展平安工作的實績記錄，查看平安臺展平安工作的實績記錄，查看平安臺帳記錄可以了解、檢查班組平安工作帳記錄可以了解、檢查班組平安工作的情況。的情況。平安臺帳主要內(nèi)容有：平安臺帳主要內(nèi)容有：

23、 平安生產(chǎn)方案、總結(jié)、月度平安情況小結(jié)平安生產(chǎn)方案、總結(jié)、月度平安情況小結(jié) 平安日活動記錄平安日活動記錄 事故、故障、異常情況分析討論記錄事故、故障、異常情況分析討論記錄 平安工器具檢查登記表與特種平安設(shè)施管平安工器具檢查登記表與特種平安設(shè)施管理理 平安檢查及隱患工程整改記錄平安檢查及隱患工程整改記錄 平安培訓(xùn)與考核記錄、平安獎懲記錄平安培訓(xùn)與考核記錄、平安獎懲記錄 現(xiàn)場設(shè)備、平安設(shè)施巡查記錄、違章記錄現(xiàn)場設(shè)備、平安設(shè)施巡查記錄、違章記錄 四四 平安工器具、防護用品用具管理平安工器具、防護用品用具管理 平安工器具和勞動防護用品用具質(zhì)量的可靠性平安工器具和勞動防護用品用具質(zhì)量的可靠性直接關(guān)系到勞

24、動者在生產(chǎn)過程中的生命平安和身體直接關(guān)系到勞動者在生產(chǎn)過程中的生命平安和身體健康，因此，強化平安工器具和防護用品用具管理健康，因此，強化平安工器具和防護用品用具管理已成為企業(yè)平安管理的一個重要內(nèi)容。已成為企業(yè)平安管理的一個重要內(nèi)容。 個人防護用品主要有平安帽、平安帶、防護眼個人防護用品主要有平安帽、平安帶、防護眼鏡、絕緣鞋等，按工種發(fā)放給個人保管使用。對這鏡、絕緣鞋等，按工種發(fā)放給個人保管使用。對這類防護用品，要注意做到建立個人帳卡，定期檢驗，類防護用品，要注意做到建立個人帳卡，定期檢驗，并按規(guī)定期限發(fā)新?lián)Q舊。并按規(guī)定期限發(fā)新?lián)Q舊。 勞動保護用品，如工作服、手套、口罩等，班勞動保護用品，如工作

25、服、手套、口罩等，班組長或平安員應(yīng)根據(jù)班組成員從事的工種、作業(yè)條組長或平安員應(yīng)根據(jù)班組成員從事的工種、作業(yè)條件和接觸有毒有害物質(zhì)的情況，按企業(yè)管理部門的件和接觸有毒有害物質(zhì)的情況，按企業(yè)管理部門的規(guī)定，領(lǐng)取所需勞動保護用品。規(guī)定，領(lǐng)取所需勞動保護用品。兩個班工作交替前后班組長、相關(guān)骨干上一班工作情況 運行狀況及切換安排 品質(zhì)狀況及注意點 設(shè)備狀況及對應(yīng)事項 需下一班協(xié)助處理的事項 其它必要交流的信息五、班組日常平安工作的內(nèi)容五、班組日常平安工作的內(nèi)容現(xiàn)場確認工作交接工作總結(jié)及交接加班一一 班前會和班后會班前會和班后會 五、班組日常平安工作的內(nèi)容五、班組日常平安工作的內(nèi)容 班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天

26、的工作任務(wù)，聯(lián)系本班班前會是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，聯(lián)系本班組的人員、物力和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前組的人員、物力和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作前召開的班組會。召開的班組會。 特點：時間短、內(nèi)容集中、針對性強。特點：時間短、內(nèi)容集中、針對性強。 在班前會上要突出在班前會上要突出“三交交任務(wù)、交平安、三交交任務(wù)、交平安、交措施和交措施和“三查查工作著裝、查精神狀態(tài)、查三查查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個人平安用具，并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備個人平安用具，并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點、設(shè)備運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出平安本卷須運行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對性地提出平安本卷須知。知。 班后

27、會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前班后會是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前有班組長主持召開的一次班組會。有班組長主持召開的一次班組會。 班后會在總結(jié)、檢查生產(chǎn)任務(wù)的同時，總結(jié)、班后會在總結(jié)、檢查生產(chǎn)任務(wù)的同時，總結(jié)、檢查平安工作，并提出整改意見。檢查平安工作，并提出整改意見。 班后會上班組長小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行平安班后會上班組長小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行平安規(guī)程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在規(guī)程的情況，既要肯定好的一方面，又要找出存在的問題和缺乏；同時還要鼓勵班組成員平安工作的的問題和缺乏；同時還要鼓勵班組成員平安工作的積極性，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正積極性，增強自我保護

28、意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以到達平安生產(chǎn)的共同目的。認識，克服消極情緒，以到達平安生產(chǎn)的共同目的。 開工前開工前 完工后的平安檢查完工后的平安檢查開工前：開工前： 了解生產(chǎn)任務(wù)、作業(yè)要求和平安事項。了解生產(chǎn)任務(wù)、作業(yè)要求和平安事項。工作中：工作中： 檢查勞動防護用品穿戴、機械設(shè)備運轉(zhuǎn)平安裝置是否完檢查勞動防護用品穿戴、機械設(shè)備運轉(zhuǎn)平安裝置是否完好。好。完工后：完工后： 應(yīng)將閥門、開關(guān)關(guān)好：氣閥、水閥、煤氣、電氣開關(guān)等應(yīng)將閥門、開關(guān)關(guān)好：氣閥、水閥、煤氣、電氣開關(guān)等； 整理好用具和工組箱，放在指定地點；整理好用具和工組箱，放在指定地點； 危險物品應(yīng)存放在指定場所，填寫使用記錄，

29、關(guān)門上鎖危險物品應(yīng)存放在指定場所，填寫使用記錄，關(guān)門上鎖。班組長應(yīng)具備的工作方法：班組長應(yīng)具備的工作方法： 依靠骨干依靠骨干 搞好班組的團結(jié)搞好班組的團結(jié) 用先進典型推動班組用先進典型推動班組工作工作 講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)二建立班組平安管理民主監(jiān)督機制二建立班組平安管理民主監(jiān)督機制 班組平安工作民主監(jiān)督管理的特點是：班組平安工作民主監(jiān)督管理的特點是： 班組全員參加，調(diào)動職工群眾搞好平安班組全員參加，調(diào)動職工群眾搞好平安生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性；生產(chǎn)的積極性、創(chuàng)造性； 通過平安生產(chǎn)民主對話會、咨詢會等，通過平安生產(chǎn)民主對話會、咨詢會等，廣泛聽取職工對平安管理工作的意見和廣泛聽取職工對平安管理工作

30、的意見和建議，使平安技術(shù)措施和平安管理方法建議，使平安技術(shù)措施和平安管理方法更為有效、更為符合職工群眾的意愿。更為有效、更為符合職工群眾的意愿。 六、班組平安文化建設(shè)六、班組平安文化建設(shè) 平安文化年以寓教于樂的形式和手段提高職工平安文化年以寓教于樂的形式和手段提高職工的平安意識，標準職工的平安行為，增強職工的平的平安意識，標準職工的平安行為，增強職工的平安素質(zhì)，有利于落實安素質(zhì)，有利于落實“平安第一，預(yù)防為主，綜合平安第一，預(yù)防為主，綜合治理的平安生產(chǎn)方針，是促進企業(yè)和班組平安生治理的平安生產(chǎn)方針，是促進企業(yè)和班組平安生產(chǎn)的重要途徑。因此，在班組里開展平安文化建設(shè)產(chǎn)的重要途徑。因此，在班組里開

31、展平安文化建設(shè)具有重要意義。具有重要意義。平安文化 平安文化是企業(yè)文化的一種自然產(chǎn)物。企業(yè)對于平安的態(tài)度影響著員工對平安的共同做法。平安文化由共同的信念、做法和態(tài)度構(gòu)成。平安文化的基調(diào)靠高層管理層的言行來確定和培養(yǎng)。所以說，企業(yè)平安文化是一種由使員工形成對平安態(tài)度的管理層營造的氣氛。 積極的平安文化通常就是：積極的平安文化通常就是： a知情文化知情文化管理者提倡一種員工了解管理者提倡一種員工了解其工作領(lǐng)域固有危險和風(fēng)險的文化。向員其工作領(lǐng)域固有危險和風(fēng)險的文化。向員工提供平安工作所必需的知識、技能和工工提供平安工作所必需的知識、技能和工作經(jīng)驗，鼓勵他們識別對平安構(gòu)成的威脅作經(jīng)驗，鼓勵他們識別對

32、平安構(gòu)成的威脅并尋求消除這些威脅的必要變革。并尋求消除這些威脅的必要變革。 b學(xué)習(xí)文化學(xué)習(xí)被認為不僅限于要求進行初步的技能培訓(xùn)；而被視為是一輩子的事情。鼓勵員工開展和應(yīng)用自己的技能和知識來加強組織的平安。管理者隨時向員工通報平安問題的最新情況，并將平安報告反響給員工，使得每個員工都能夠吸取相關(guān)的平安教訓(xùn)。 C報告文化管理者與運行人員自由交流重要平安信息，而不必擔(dān)憂受到懲罰。這即為通常所說的營造一種企業(yè)報告文化。每當(dāng)意識到危險或平安問題時，員工都能夠如實上報，而不必擔(dān)憂會受到制裁或遭遇麻煩。加拿大的做法加拿大的做法比照 日本的新干線。十年記錄，實際到達時間與運行圖平均誤差1分鐘，2003年誤差平

33、均為6秒。保持零死亡率，1964年至今，共平安運輸80多億人次。日本新干線的標志、車輛運行、工作人員行為、精神面貌等等綜合構(gòu)成了良好的企業(yè)平安文化，在平安的前提下，帶來了效率和效益。 我國鐵路2021年一季度事故， 發(fā)生事故580起，死亡421人； 道路交通46830起，死亡13289人難！難！難！ 我就是要把這支部隊我就是要把這支部隊訓(xùn)練成一支作風(fēng)頑強訓(xùn)練成一支作風(fēng)頑強、能打硬仗的野狼部、能打硬仗的野狼部隊，一支嗷嗷叫的隊隊，一支嗷嗷叫的隊伍，即使有一天我李伍，即使有一天我李云龍犧牲了，這里一云龍犧牲了，這里一樣有我的魂，精神是樣有我的魂，精神是不會變的，不管換了不會變的，不管換了多少任團長

34、，這仍然多少任團長，這仍然是一支嗷嗷叫的隊伍是一支嗷嗷叫的隊伍。安全安全綜合管理綜合管理系統(tǒng)化系統(tǒng)化安全檢查安全檢查危險源辨危險源辨識評價控制識評價控制安全信息安全信息網(wǎng)絡(luò)化管理網(wǎng)絡(luò)化管理現(xiàn)代化現(xiàn)代化管理方法管理方法全員安全教育全員安全教育全面安全管理全面安全管理全過程安全跟蹤全過程安全跟蹤 全方位事故預(yù)防全方位事故預(yù)防安全標準化作業(yè)安全標準化作業(yè)作業(yè)長為中心作業(yè)長為中心的班組安全建設(shè)的班組安全建設(shè)設(shè)備點檢定修制設(shè)備點檢定修制生產(chǎn)生產(chǎn)線上線上自主自主安全安全管理管理安全安全生產(chǎn)生產(chǎn)質(zhì)量質(zhì)量一體一體化管化管理理爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流爭創(chuàng)一流兩根支柱兩根支柱三個基礎(chǔ)三個基礎(chǔ)四全管理四全管理五項對

35、策五項對策 寶鋼班組平安生產(chǎn)管理模式 1、一流目標、一流目標 事故為零、班組險肇為零、個人違章為零事故為零、班組險肇為零、個人違章為零 2、兩根支柱、兩根支柱 1平安、生產(chǎn)、質(zhì)量一體化管理，平安生產(chǎn)質(zhì)量平安、生產(chǎn)、質(zhì)量一體化管理，平安生產(chǎn)質(zhì)量作為一個整體貫徹于生產(chǎn)全過程，密不可分，平安管作為一個整體貫徹于生產(chǎn)全過程，密不可分，平安管理與質(zhì)量管理都結(jié)合生產(chǎn)管理同步運行。理與質(zhì)量管理都結(jié)合生產(chǎn)管理同步運行。 2生產(chǎn)線為主體自主平安管理，生產(chǎn)線各級領(lǐng)導(dǎo)生產(chǎn)線為主體自主平安管理，生產(chǎn)線各級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)的平安生產(chǎn)責(zé)任制，以作業(yè)長為中心的基層平安負責(zé)的平安生產(chǎn)責(zé)任制，以作業(yè)長為中心的基層平安管理體制，自主平安

36、管理活動。管理體制，自主平安管理活動。 寶鋼平安生產(chǎn)管理模式 3 3、三個根底、三個根底 1 1平安標準化作業(yè)平安標準化作業(yè) 2 2以作業(yè)長為中心的班組平安建設(shè)以作業(yè)長為中心的班組平安建設(shè) 3 3設(shè)備點檢定修設(shè)備點檢定修 4 4、四全管理、四全管理 1 1全員平安教育全員平安教育 2 2全面平安管理：工程平安管理、工藝技術(shù)平安管理、生產(chǎn)作業(yè)全面平安管理：工程平安管理、工藝技術(shù)平安管理、生產(chǎn)作業(yè)平安管理、作業(yè)環(huán)境平安管理平安管理、作業(yè)環(huán)境平安管理 3 3全過程平安跟蹤：檢修跟蹤、事故跟蹤、隱患整改跟蹤全過程平安跟蹤：檢修跟蹤、事故跟蹤、隱患整改跟蹤 4 4全方位事故預(yù)防：作業(yè)者、作業(yè)方法、防護系

37、統(tǒng)全方位事故預(yù)防：作業(yè)者、作業(yè)方法、防護系統(tǒng) 寶鋼平安生產(chǎn)管理模式第三章第三章 不僅可以按標準做到，而且還能夠不斷變革、改善、提升無運行管理標準，或有標準未按照標準做有運行管理的標準。基本上可以按標準做正常與異常的界定，是與標準比較。“異常太多可能之狀況 1、偷懶，藉口：明明有標準卻不查看、不遵行。2、可標準化，卻遲遲未做：經(jīng)常發(fā)生不算異常，系統(tǒng)問題3、標準太嚴，超出作業(yè)能力:異常不能沒有，也不能太多，適度調(diào)修標準，既可維持改進活力，亦免影響日常管理?，F(xiàn)場管理工作“五按五干五檢現(xiàn)場管理工作“五按五干五檢 班組平安建設(shè)的一項重要任務(wù)，就是結(jié)合生班組平安建設(shè)的一項重要任務(wù)，就是結(jié)合生產(chǎn)實際制定班組

38、各項平安標準，逐步實行標產(chǎn)實際制定班組各項平安標準，逐步實行標準化作業(yè)，即平安管理標準化，作業(yè)程序標準化作業(yè)，即平安管理標準化，作業(yè)程序標準化，生產(chǎn)操作標準化，生產(chǎn)設(shè)備、平安設(shè)準化，生產(chǎn)操作標準化，生產(chǎn)設(shè)備、平安設(shè)施標準化，作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化，平施標準化，作業(yè)環(huán)境、工具擺放標準化，平安用語、平安標志標準化，個體防護用品使安用語、平安標志標準化，個體防護用品使用標準化。采取標準化作業(yè)，既能提高生產(chǎn)用標準化。采取標準化作業(yè)，既能提高生產(chǎn)效率，又可保證生產(chǎn)平安。效率，又可保證生產(chǎn)平安。 1 1作業(yè)順序標準作業(yè)順序標準 根據(jù)不同崗位、不同工種每根據(jù)不同崗位、不同工種每項作業(yè)的要求，從生產(chǎn)準備、正

39、常作業(yè)到作業(yè)結(jié)項作業(yè)的要求，從生產(chǎn)準備、正常作業(yè)到作業(yè)結(jié)束的全過程，確定正確的操作順序，使作業(yè)人員束的全過程，確定正確的操作順序，使作業(yè)人員明確先做什么、后做什么。明確先做什么、后做什么。 2 2生產(chǎn)操作標準生產(chǎn)操作標準 根據(jù)不同崗位、不同工種生根據(jù)不同崗位、不同工種生產(chǎn)作業(yè)的每個步驟，從具體操作動作上規(guī)定作業(yè)產(chǎn)作業(yè)的每個步驟，從具體操作動作上規(guī)定作業(yè)人員應(yīng)該怎樣做，使作業(yè)人員行為標準化。人員應(yīng)該怎樣做，使作業(yè)人員行為標準化。 3技術(shù)工藝標準技術(shù)工藝標準 根據(jù)不同生產(chǎn)作業(yè)所根據(jù)不同生產(chǎn)作業(yè)所涉及的原料、燃料等具有的不同理化特性涉及的原料、燃料等具有的不同理化特性，制定相應(yīng)的技術(shù)要求及科學(xué)的工藝

40、作業(yè)，制定相應(yīng)的技術(shù)要求及科學(xué)的工藝作業(yè)標準。標準。 4平安作業(yè)標準平安作業(yè)標準 平安作業(yè)標準涉及到平安作業(yè)標準涉及到操作標準化、設(shè)備管理標準化、生產(chǎn)環(huán)境操作標準化、設(shè)備管理標準化、生產(chǎn)環(huán)境標準化、人的行為標準化、物的管理標準標準化、人的行為標準化、物的管理標準化以及相適應(yīng)的生產(chǎn)環(huán)境條件?；约跋噙m應(yīng)的生產(chǎn)環(huán)境條件。 5設(shè)備維護標準設(shè)備維護標準 隨著時間的推移和生隨著時間的推移和生產(chǎn)的進行，設(shè)備出現(xiàn)磨損、老化的問題，產(chǎn)的進行，設(shè)備出現(xiàn)磨損、老化的問題，需不斷維護保養(yǎng)，及時更換易損的零部件需不斷維護保養(yǎng)，及時更換易損的零部件，在標準中應(yīng)有明確的規(guī)定。，在標準中應(yīng)有明確的規(guī)定。 6機、電設(shè)備標準機

41、、電設(shè)備標準 每臺設(shè)備都要建立每臺設(shè)備都要建立平安防護標準，明確規(guī)定設(shè)備完好狀態(tài)的平安防護標準，明確規(guī)定設(shè)備完好狀態(tài)的標準、平安防護設(shè)施的要求等，以消除物標準、平安防護設(shè)施的要求等，以消除物的不平安因素。的不平安因素。 7 7工具、器具標準工具、器具標準 與機、電設(shè)備相對與機、電設(shè)備相對應(yīng)的工藝生產(chǎn)中使用的一切工具、器具等應(yīng)的工藝生產(chǎn)中使用的一切工具、器具等，均應(yīng)到達良好的標準狀態(tài)。，均應(yīng)到達良好的標準狀態(tài)。 8 8質(zhì)量檢驗標準質(zhì)量檢驗標準 產(chǎn)品、中間產(chǎn)品均應(yīng)產(chǎn)品、中間產(chǎn)品均應(yīng)制定幾何尺寸、理化特性、外觀形狀以及制定幾何尺寸、理化特性、外觀形狀以及檢驗方法等標準。檢驗方法等標準。 9 9文明生

42、產(chǎn)標準文明生產(chǎn)標準 根據(jù)文明生產(chǎn)要求，對作業(yè)根據(jù)文明生產(chǎn)要求，對作業(yè)場所必須具備的照明、工業(yè)衛(wèi)生條件、原材料及場所必須具備的照明、工業(yè)衛(wèi)生條件、原材料及成品、半成品的運送和碼放、工具和消防設(shè)施管成品、半成品的運送和碼放、工具和消防設(shè)施管理等涉及到的一切與文明生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，均應(yīng)理等涉及到的一切與文明生產(chǎn)有關(guān)的內(nèi)容，均應(yīng)有具體的規(guī)定。有具體的規(guī)定。 1010現(xiàn)場管理標準現(xiàn)場管理標準 根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場地條件根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)和場地條件情況，對作業(yè)場所的通道、作業(yè)區(qū)域、護欄防護情況，對作業(yè)場所的通道、作業(yè)區(qū)域、護欄防護區(qū)域、物料堆放高度和寬度等，均應(yīng)制定標準。區(qū)域、物料堆放高度和寬度等，均應(yīng)制定標準。 作

43、業(yè)指導(dǎo)書制定流程 作業(yè)指導(dǎo)書是規(guī)定某項活動如何進行的文件。是為確保滿足某個指定的崗位工作活動的要求，對該崗位或?qū)ν瓿纱隧椆ぷ骰蚧顒拥膯T工應(yīng)該怎樣做作出規(guī)定的文件。這些人員應(yīng)該嚴格執(zhí)行這一規(guī)定，從而確保此崗位工作活動的質(zhì)量。作業(yè)指導(dǎo)書在IS09000術(shù)語標準中雖然沒有明確的定義，但在IS09000：2000族標準中，作業(yè)指導(dǎo)書那么是質(zhì)量管理體系程序的支撐文件，稱為作 業(yè) 指 導(dǎo) 書 或 作 業(yè) 標 準 或 作 業(yè) 標 準 。制作作業(yè)指導(dǎo)書的好處 1、作業(yè)指導(dǎo)書是把本企業(yè)內(nèi)所有的技術(shù)能手聚集，把他們的技術(shù)進行提煉，到達本企業(yè)最高的水平，不再是個人水平代表公司水平。 2、標準了作業(yè)動作，對于生產(chǎn)企業(yè)

44、來講保證“產(chǎn)品的一致性，質(zhì)量得以保障，對于其他行業(yè)塑造了企業(yè)形象，給企業(yè)帶來美譽度、在行業(yè)內(nèi)留下良好的口碑，是永續(xù)經(jīng)營之道。 3、有了作業(yè)指導(dǎo)書，技術(shù)力量不再掌握在少數(shù)人手里，不再為人員的流失而擔(dān)憂，能更好的對工作人員進行管理。 4、在制作作業(yè)指導(dǎo)書的過程中同時培訓(xùn)了所有參與制作的人，讓他們認識到自己做得不到位，技能不夠熟練，幫助大家在工作方面進一步提升。 5、新員工能盡快地學(xué)會操作方法，管理者就可以準確地根據(jù)作業(yè)指導(dǎo)書的要求為標準，檢查作業(yè)者的操作是否符合要求。 現(xiàn)場操作那么是要求思維要統(tǒng)一，動作要標準。不能是A員工想怎么做就怎么做，而B員工又可那么做。只能是A、B員工按統(tǒng)一的標準，統(tǒng)一的要

45、求和動作完成某個動作或某項作業(yè)。這樣整個生產(chǎn)現(xiàn)場才能保證平安的運行。 因此說“按作業(yè)指導(dǎo)書操作表達現(xiàn)場平安運行管理的精髓。第四章第四章 班組建設(shè)實踐班組建設(shè)實踐等。等。 一是推行操作標準化的“手指口述，即現(xiàn)場操作的每一個細節(jié)，“手到、說到，作業(yè)人員通過心想、眼看、手指、口述等一系列行為，對工作過程中的每道工序進行平安確認 ； 二是實行“6S管理，即整理、整頓、清潔、標準、素養(yǎng)、平安； 三是推行平安巡檢“掛牌制，防止員工誤操作引發(fā)的事故，方式是操作工定期到現(xiàn)場按一定巡檢路線進行平安檢查，并在現(xiàn)場進行掛牌警示。 按照“想、看、動、查的程序，即：想本崗位的操作程序、動作標準和平安操作規(guī)程；看人機結(jié)合

46、面是否存在隱患和缺陷；按標準動作操作設(shè)備設(shè)施；查設(shè)備設(shè)施反響的信息是否正確，對所操作的設(shè)備設(shè)施進行確認。 日航的平安教室2 2平安技能演習(xí)。滅火技能演習(xí)平安技能演習(xí)。滅火技能演習(xí)進行進行各種消防器材的實際使用演練；火災(zāi)應(yīng)急各種消防器材的實際使用演練；火災(zāi)應(yīng)急技能演習(xí)技能演習(xí)對可能出現(xiàn)的火災(zāi)事故進行對可能出現(xiàn)的火災(zāi)事故進行有效的崗位應(yīng)急處置、個人救生等應(yīng)急技有效的崗位應(yīng)急處置、個人救生等應(yīng)急技能演練；爆炸應(yīng)急技能演習(xí)；泄漏應(yīng)急技能演練；爆炸應(yīng)急技能演習(xí)；泄漏應(yīng)急技能演習(xí)等。能演習(xí)等。 3 3平安管理活動。平安目標管理平安管理活動。平安目標管理在平安教育、平安在平安教育、平安制度建設(shè)、平安技術(shù)推廣

47、、平安措經(jīng)費等方面進行目標化制度建設(shè)、平安技術(shù)推廣、平安措經(jīng)費等方面進行目標化的管理；四全管理法的管理；四全管理法全員、全面、全過程、全天候管全員、全面、全過程、全天候管理；理；“三群管理法三群管理法推行群策、群力、群管；推行群策、群力、群管；“三負三負責(zé)制責(zé)制向職工負責(zé)、向家人負責(zé)、向自己負責(zé)；系統(tǒng)向職工負責(zé)、向家人負責(zé)、向自己負責(zé)；系統(tǒng)管理工程管理工程人員、設(shè)備、環(huán)境的平安分析及預(yù)防型對策人員、設(shè)備、環(huán)境的平安分析及預(yù)防型對策；“定置管理定置管理對工作車間對工作車間( (崗位崗位) )和現(xiàn)場職工生產(chǎn)行和現(xiàn)場職工生產(chǎn)行為進行定置管理；為進行定置管理；“十個一平安主題活動。十個一平安主題活動。

48、 中國國際航空股份中國國際航空股份 一是開展“班組有我，我有班組為班組建設(shè)獻一計活動，班組成員都發(fā)表了自己感言，內(nèi)容真切感人。 二是開展“平安合格班組、“文明班組建設(shè)活動，使班組管理得到升化。 三是開展“三星活動，即平安之星、效勞之星、業(yè)績之星。 (4) (4)平安文藝活動。平安競賽活動；平安生產(chǎn)周平安文藝活動。平安競賽活動；平安生產(chǎn)周( (月月) )；平；平安演講比賽；平安賀年活動；平安安演講比賽；平安賀年活動；平安“信得過信得過 活動；三活動；三不傷害活動；班組平安建不傷害活動；班組平安建“小家；開工平安警告會；現(xiàn)小家；開工平安警告會；現(xiàn)場平安正記時等。場平安正記時等。 (5)(5)平安檢

49、查活動。人因平安性檢查；物態(tài)平安性檢平安檢查活動。人因平安性檢查；物態(tài)平安性檢查；四查工程查；四查工程崗位每天查、班組每周查、車崗位每天查、班組每周查、車間每月查、廠級每季查；八查八提高活動；平安間每月查、廠級每季查；八查八提高活動；平安管理效能檢查；崗位責(zé)任制檢查等。管理效能檢查；崗位責(zé)任制檢查等。 平安培訓(xùn)套餐制定一套完善的員工素質(zhì)提高方案，堅持“干什么、學(xué)什么、缺什么、補什么的培訓(xùn)原那么，采用“資質(zhì)培訓(xùn)和能力培訓(xùn)結(jié)合的方式，選拔技術(shù)能力突出的員工作為內(nèi)部教員，利用工作間隙時間開展內(nèi)部培訓(xùn) 平安文化套餐舉辦風(fēng)險源識別競賽，列舉工作工程，要求參賽選手找出風(fēng)險源和風(fēng)險控制方法，提高員工平安意識

50、 。未來班組第五章第五章 從業(yè)人員的平安須知從業(yè)人員的平安須知1.虛心學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí),掌握技能掌握技能以虛心的態(tài)度認真學(xué)習(xí)以虛心的態(tài)度認真學(xué)習(xí)不懂的地方一定要問清楚不懂的地方一定要問清楚要努力掌握學(xué)到的知識要努力掌握學(xué)到的知識要逐步進行實踐要逐步進行實踐生產(chǎn)技能要反復(fù)進行練習(xí)生產(chǎn)技能要反復(fù)進行練習(xí)2.遵守平安生產(chǎn)的一般規(guī)那么遵守平安生產(chǎn)的一般規(guī)那么“平安三原那么：平安三原那么：整理整頓工作地點，有一個整潔有序的作整理整頓工作地點，有一個整潔有序的作業(yè)環(huán)境。業(yè)環(huán)境。經(jīng)常維護保養(yǎng)設(shè)備。經(jīng)常維護保養(yǎng)設(shè)備。按照標準進行操作。按照標準進行操作。正確迅速平安方便3.認真接受平安生產(chǎn)教育認真接受平安生產(chǎn)教育“

51、三級平安教育三級平安教育 分公司級、車間級、班組級分公司級、車間級、班組級特種作業(yè)平安教育培訓(xùn)特種作業(yè)平安教育培訓(xùn) 電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作和管電工作業(yè)、鍋爐司爐、壓力容器操作和管道操作、起重司索指揮、爆破作業(yè)、金屬焊道操作、起重司索指揮、爆破作業(yè)、金屬焊接作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、登高架設(shè)作接作業(yè)、企業(yè)內(nèi)機動車輛駕駛、登高架設(shè)作業(yè)、電梯駕駛作業(yè)、制冷與空調(diào)作業(yè)等。業(yè)、電梯駕駛作業(yè)、制冷與空調(diào)作業(yè)等。4.嚴格遵守平安生產(chǎn)規(guī)章制度嚴格遵守平安生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程和操作規(guī)程 “五必須五必須 必須遵守廠紀廠規(guī)必須遵守廠紀廠規(guī) 必須經(jīng)平安生產(chǎn)培訓(xùn)考核必須經(jīng)平安生產(chǎn)培訓(xùn)考核合格后持證上崗作業(yè)合格后持證上崗作業(yè) 必須了解本崗位的危險危必須了解