小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案(精選多篇)

1、小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案第三篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案unit 1our birthday第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案第五篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 2更多相關(guān)范文 正文 第一篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案 課題： unit onemyclassroom 淮濱縣防胡小學(xué)：黃恩梅 教學(xué)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)lets. 和let me.及其表示贊同的回答：good idea.和all right.并能在日常生活中區(qū)分和正確使用這兩個(gè)句子來(lái)表建議和意愿。 2 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)clean the classro

2、om, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board.并能在日常生活中用到這些表示動(dòng)作的詞組。 3 能聽(tīng)懂會(huì)用its nice and clean和good job!夸獎(jiǎng)某物或某人。 4 通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)lets 和let me及其表示贊同的回答：good idea.和all right.學(xué)習(xí)詞組clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the window, clean the board. 教學(xué)

3、難點(diǎn)： 區(qū)分和正確使用lets與let me clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。單詞job的發(fā)音有些難，特別是字母j的發(fā)音。 教具準(zhǔn)備： 1 教材相配套的教學(xué)課件unit 1 lets talk/b 2 教材相配套的教學(xué)錄音帶 3 教師自畫(huà)的圖片（圖片可表示出本課所學(xué)的詞組） 教學(xué)過(guò)程： （一）熱身、復(fù)習(xí) （warm-up / revision） 1 復(fù)習(xí)本單元a部分lets do的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為simon says的游戲。如果聽(tīng)到教師說(shuō)simon says: open the door.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒(méi)

4、有說(shuō)simon says，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來(lái)的姿勢(shì)不動(dòng)。 2讓學(xué)生翻開(kāi)課本，看一看，說(shuō)一說(shuō)p4頁(yè)和p5頁(yè)黃顏色部分的標(biāo)題都是什么。通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生熟悉lets.這一句型。 （二）呈現(xiàn)新課（presentation） 1 用學(xué)過(guò)的詞組clean the window導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀clean the window并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說(shuō)出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上：clean the classroom, clean the desks and chairs, clean the board， 讓學(xué)生認(rèn)讀詞組，并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出中文。 2 教師創(chuàng)設(shè)

5、情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用this is介紹這些人物. every one wants to do something . now lets look! what do they want to do? 3 師生共同觀看教學(xué)課件2遍unit 1 lets talk/b 4 教師提問(wèn)，學(xué)生回答： who says: lets clean the classroom? (wu yifan) who says : lets clean the desks and chairs? (zhang peng) sarah 和 amy 同意他們提出的建議嗎?他們是怎么回答的呢？(good

6、idea. all right) 告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時(shí)可用good idea和all right來(lái)表示，讓學(xué)生學(xué)說(shuō)這兩個(gè)句子。 who want to clean the window. (mike) who want to clean the board?(chen jie) is the picture nice? (yes. its nice.并板書(shū)，讓學(xué)生用完整句回答問(wèn)題)nice在nice to meet you.句子中曾經(jīng)學(xué)過(guò)，教師可稍做解釋，與good同義。is the classroom nice and clean? (yes.its nice and clea

7、n.并板書(shū)，讓學(xué)生用完整句回答問(wèn)題) clean在本句中與前面所學(xué)的意思不同，意為干凈的。教師可先讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上才出該詞的含義。 what does miss white say? (good job!并板書(shū))讓學(xué)生憑借自己的理解能力猜意思，教師做補(bǔ)充。 5 教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考)識(shí)自編情景對(duì)話，教師可找12組進(jìn)行展示，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 12教師要在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)班集體和熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。 （三）趣味操練（practice） ?游戲1 猜詞游戲 （見(jiàn)unit 1 lets play/b） 小組活動(dòng)。教師把準(zhǔn)備好的圖片發(fā)給每小組一套。圖片上畫(huà)的圖分別表示：clean the wind

8、ow, clean the desk, clean the chair, clean the board, clean the classroom, open the door, turn on the light, put up the picture, sweep the floor.游戲規(guī)則：一名學(xué)生閉上眼晴，另一名學(xué)生站在他后面把圖片放在他的頭上，閉著眼睛的同要猜出圖片上所表示的英文是什么，小組內(nèi)的其他同學(xué)要根據(jù)他所說(shuō)出的內(nèi)容用yes或no來(lái)判斷。最后比一比哪個(gè)同學(xué)猜出的單詞最多。 ?(四)擴(kuò)展性活動(dòng)( add-activities) ?你能用lets或let me說(shuō)出多少個(gè)句子？ 學(xué)

9、生把學(xué)過(guò)的句子加以總結(jié)，并可說(shuō)出課外所學(xué)的有關(guān)句子并教給大家。 板書(shū)設(shè)計(jì)： clean the classroomclean the desks clean the chairsclean the window clean the board 作業(yè)布置： 1、 listen to the recorder 2、 read the sentences 第二篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案 小學(xué)生四年級(jí)英語(yǔ)教案 教學(xué)重點(diǎn)： 1句型：howmanydoyouhave?howmangycanyousee? 2詞匯：twenty-onethirty,thirty-oneforty,forty-onefifty 教

10、學(xué)難點(diǎn)： 1發(fā)音：thirteen與thirty,fourteen與forty,fifteen與fifty 教具準(zhǔn)備： 156個(gè)計(jì)數(shù)器 230本英語(yǔ)書(shū)、40本圖畫(huà)書(shū)和50本故事書(shū). 3教材相配套的教學(xué)課件unit2letslearnb 4教材相配套的教學(xué)錄音帶 教學(xué)過(guò)程： （一）熱身復(fù)習(xí)（warm-up/revision） 1復(fù)習(xí)數(shù)字120 1）報(bào)數(shù)：教師讓學(xué)生從120按順序用英文報(bào)數(shù)，如果前一個(gè)學(xué)生報(bào)到20了，那么下一個(gè)學(xué)生就要從一再開(kāi)始。 2）游戲：叫號(hào)。教師把寫(xiě)有onetwenty的單詞卡發(fā)給學(xué)生，教師隨意說(shuō)數(shù)字，誰(shuí)拿著相應(yīng)的單詞卡，誰(shuí)就站起來(lái)并大聲讀出該單詞。 2操練句型howmany

11、doyouhave?ihave(使用20以內(nèi)的數(shù)字) （二）呈現(xiàn)新課（presentation） 1教師在講臺(tái)桌上分別擺放幾本英語(yǔ)書(shū)，圖畫(huà)書(shū)和故事書(shū)。 教師說(shuō)：therearemanybooksontheteacherdesk.whatbooks? 學(xué)生答：englishbooksandstory-books. 教師問(wèn)：howmanyenglishbooks/story-bookscanyousee? 學(xué)生答： 教師從一摞圖畫(huà)書(shū)上拿起一本問(wèn)學(xué)生：isthisanenglishbook? 學(xué)生答：no. 教師接著問(wèn)：isthisastory-book? 學(xué)生答：no. 教師說(shuō)anypicture

12、-bookscanyousee? 學(xué)生答： 2教師往英語(yǔ)書(shū)一摞上再添幾本，續(xù)到30本為止。問(wèn)學(xué)生：howmanyenglishbookscanyousee?如果有學(xué)生能夠回答出，教師應(yīng)給與表?yè)P(yáng)。 3教師說(shuō)：讓我們來(lái)看一看小熊是怎么回答的。讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。unit2letslearn/b 4讓學(xué)生模仿小熊的話one,two,threesorry,toomany.來(lái)回答問(wèn)題howmanyenglishbookscanyousee? 5教師問(wèn)：小熊回答出有多少本英語(yǔ)書(shū)了嗎？ 學(xué)生答：沒(méi)有。 教師說(shuō)：是的。小熊沒(méi)能說(shuō)出到底看見(jiàn)了多少本英語(yǔ)書(shū)，那是因?yàn)閠oomany，而小熊只會(huì)說(shuō)20以內(nèi)的數(shù)字

13、。哪個(gè)同學(xué)知道toomany是什么意思呢？ 6教師說(shuō)：那好，現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這有多少本英語(yǔ)書(shū)。教師帶著學(xué)生數(shù)： one,two,threetwenty,twenty-one,twenty-twothirty.教師教讀單詞thirty。讀這個(gè)詞時(shí)，教師要告訴學(xué)生咬舌尖，尾音讀ti不要讀成tin。教師拿出單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。 7教師把講臺(tái)桌上的那摞圖畫(huà)書(shū)續(xù)到30本。讓學(xué)生回答：howmanypicture-bookscanyousee? 8教師把講臺(tái)桌上的那摞圖畫(huà)書(shū)續(xù)到40本，問(wèn)學(xué)生：howmanypicture-bookscanyousee? 當(dāng)學(xué)生數(shù)到30本回答不上來(lái)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生

14、回答：sorry,toomany. 9教師帶著學(xué)生一起數(shù)講臺(tái)桌上的圖畫(huà)書(shū)，一直數(shù)到40。教師教讀單詞forty。教師出示單詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀并貼到黑板上。認(rèn)讀單詞時(shí)讓學(xué)生對(duì)fourteen和forty加以識(shí)別。 10教師把講臺(tái)桌上的那摞故事書(shū)分別續(xù)到30本和40本，讓學(xué)生回答：howmanystory-bookscanyousee? 11教師把講臺(tái)桌上的那摞故事書(shū)續(xù)到50本，問(wèn)學(xué)生：howmanystory-bookscanyousee？學(xué)生能夠根據(jù)規(guī)律數(shù)到49，這時(shí)教師幫助他們說(shuō)出50這個(gè)單詞。教師教讀fifty并把單詞卡貼到黑板上讓學(xué)生認(rèn)讀。 12讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀對(duì)話和單詞。使用相配套的教學(xué)錄

15、音帶。 13讓學(xué)生看黑板認(rèn)讀新單詞：twenty-onethirty,thirty-oneforty,forty-onefifty 14聽(tīng)錄音學(xué)說(shuō)letschant。可以讓學(xué)生更改句子中的單詞，表演新的chant。 （三）趣味操練（practice） 游戲1聽(tīng)指令撥數(shù) 教師準(zhǔn)備好幾個(gè)計(jì)數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每?jī)蓚€(gè)小組共同使用一個(gè)。游戲規(guī)則：兩個(gè)小組各選派一名學(xué)生參加比賽，參加比賽的學(xué)生要聽(tīng)到對(duì)方小組同學(xué)說(shuō)出50以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計(jì)數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學(xué)生可以加一分。錯(cuò)誤的不加分。然后再選派第2名學(xué)生繼續(xù)比賽，直到每個(gè)學(xué)生都被輪到一遍。最后看哪個(gè)小組得分最多，哪個(gè)小組就獲勝。 此游

16、戲還可讓被選的學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對(duì)方小組的同學(xué)馬上說(shuō)出英文。說(shuō)對(duì)的加分，沒(méi)說(shuō)對(duì)的不加分。 游戲2看誰(shuí)的記憶力最好 教師可事先印制幾張表格，表格上寫(xiě)有一些物品的名稱和數(shù)量。教師發(fā)給每?jī)蓚€(gè)學(xué)生一張表格，游戲?yàn)閮扇艘唤M。教師給30秒時(shí)間讓其中的一個(gè)學(xué)生仔細(xì)看這張表格并努力記下來(lái)。30秒之后，由另一個(gè)學(xué)生問(wèn)他：howmanycanyousee?這時(shí)那個(gè)學(xué)生要背著不許看表格來(lái)回答問(wèn)題?？匆豢茨軌蛴泴?duì)多少。然后，兩人交換繼續(xù)游戲。各小組之間可以互換表格，使游戲時(shí)間更長(zhǎng)一些。 （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（add-activities） 進(jìn)行踢毽子、跳繩比賽。 兩人一組，一人踢或跳，另一人計(jì)數(shù)。教師計(jì)時(shí)，時(shí)間到

17、后，由記數(shù)人報(bào)數(shù)匯報(bào)結(jié)果。教師再次記時(shí)，小組內(nèi)的兩人進(jìn)行交換。 板書(shū)設(shè)計(jì)： unit2myschoolbag howmanydoyouhave? howmanycanyousee? twenty-onethirtythirty-onefortyforty-onefifty 第三篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教案unit 1our birthday unit 1our birthday 教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析 本單元以生日為話題，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容為月份和日期的表達(dá)方式。新單詞主要有：january, february, march, april, may, june, july, august, septem

18、ber, october, november, december。在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，可以復(fù)習(xí)相關(guān)星期的單詞和 how many，there be等句型。新的表達(dá)方式有： whens xs birthday?, its in/on?等。另外序數(shù)詞也是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是那些不規(guī)則序數(shù)詞。本單元涉及單詞的學(xué)習(xí)和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)相輔相成，學(xué)生只有具備了一定的單詞基礎(chǔ)，才能進(jìn)行自如的表達(dá)，在表達(dá)的同時(shí)可以鞏固已學(xué)的單詞，因此要做到“兩手抓”。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)該是鮮活的，本單元設(shè)置的話題對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)月份和日期的表達(dá)方式非常有幫助，教師更應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生能在特定的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言，而不只是掌握語(yǔ)言知

19、識(shí)。 四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了初級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們活潑、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)。對(duì)于這樣的學(xué)生情況，只有在教學(xué)中力爭(zhēng)自始至終關(guān)注學(xué)生情感，努力營(yíng)造寬松和諧的氛圍才能更持久的保持他們對(duì)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興 同時(shí)學(xué)生之間的差距也是客觀存在的，這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，兼顧到每一位學(xué)生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得一定程度的提高。 ? 短語(yǔ)講解： ? how many+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞 how many months are there?有多少個(gè)月？ how many books are there on the desk?桌上有多少本書(shū)？ how many girls are there in your cla

20、ss?你班上有多少女生？ ? there is+名詞單數(shù)/ there are +名詞復(fù)數(shù) there is a flower on the desk.桌上有一朵花。 there is a bird in the tree.樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)。 there are twelve months a year.一年有十二個(gè)月。 there are four children in the classroom.教室里有四個(gè)孩子。 ? whens sbs birthday. ?什么時(shí)候過(guò)生日 when is your birthday?你什么時(shí)候過(guò)生日？ when is aunts birthday? 阿

21、姨什么時(shí)候生日？ when is mothers birthday?媽媽什么時(shí)候過(guò)生日？ ? its in+月份/its on+具體日期 its in september.是在九月份。 its in april. 是在四月份。 its on april 1.是在四月一號(hào) its on september 11.是在九月十一號(hào)。 ? 翻譯練習(xí)： 1.你班有多少個(gè)學(xué)生？ 2.房間里有電視。 3.你什么時(shí)候生日？ 4.我的生日是在一月八號(hào)。 ? 日期的表達(dá)方式： 1) 8th march,2014 或8 march,2014（英式） 2) march 8th,2014 或march 8,2014 （

22、美式） 3）2014年3月8日（中式） 日期寫(xiě)法宜遵從下列規(guī)則： 1)年份必須完全寫(xiě)明，不可用”04代替2014; 2)月份必須用英文拼出或采用公認(rèn)的簡(jiǎn)寫(xiě)，即 january (jan.),february (feb.),march(mar.),april(apr.),may ,june ,july ,august (aug.),september (sept.),october(oct.),november(nov.),december(dec.); 3)日期可用序數(shù)詞，如：1st,2nd,3rd,4th,.；也可用基數(shù)詞，如：1，2，3，4，.。但美式大多采用后者； 4)在年份和月日之間必

23、須用逗號(hào)隔開(kāi)； 5)日期不可全部采用如7.12.2014或7/12/2014的阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)，否則會(huì)引起誤解。因?yàn)橛⒚涝谶@方面的習(xí)慣用法不同。按美國(guó)人習(xí)慣，上述日期為2014年7月12日，而按英國(guó)習(xí)慣則是2014年12月7日 ? 日期表達(dá)練習(xí)： 1） 2） 3） 4） 5） 6）2014年9月1日2014年6月1日1999年10月1日1997年8月1日2014年3月26日 2014年7月13日 第四篇：小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)目標(biāo)： (1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞 sheephencowhorsegoatlamb 。 (2)了解單詞 sheephencowhorsegoatlamb的復(fù)數(shù)形式。 2能力目標(biāo)： 把所學(xué)新單詞靈活運(yùn)用到句型 whatarethey? theyare。 3情感目標(biāo)： 掌握本節(jié)課新單詞的單復(fù)數(shù)并能進(jìn)行語(yǔ)言交際，激發(fā)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)并掌握單詞：sheephencowhorsegoatlamb 教學(xué)難點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生牢固掌握單詞sheephencowhorsegoatlamb的復(fù)數(shù)形式。 2.運(yùn)用句型 whatarethey?theyare 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片、課件、單詞卡、 教學(xué)過(guò)程： 一