三年級(jí)下冊(cè)寫(xiě)字完整

1、第一課時(shí) 字底【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】初步掌握走之兒、建字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！具^(guò)程與方法】了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律，寫(xiě)好“近、建”兩個(gè)字?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】掌握走之兒、建字底這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，寫(xiě)好“近、建”兩個(gè)字。增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1、學(xué)生講王羲之刻苦練字的故事墨饃饃的故事。2、今天，老師就給大家?guī)?lái)了兩個(gè)好姐妹，她倆長(zhǎng)得有點(diǎn)像。姐姐叫走之兒），快跟她打個(gè)招呼。妹妹叫建

2、字底。（生齊讀）二、學(xué)習(xí)走之兒和帶有走之兒的字（一）學(xué)習(xí)走之兒1、老師讀一句，你們跟著讀一句。（出示口訣：（1）點(diǎn)畫(huà)偏右移；（2）橫斜折流暢；（3）交處對(duì)齊點(diǎn)；（4）捺畫(huà)有波折。師邊讀邊演示）2、自己再讀讀，對(duì)照著走之兒，想想每一句的意思。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？3、師在黑板上范寫(xiě)，生報(bào)口訣。4、生在練習(xí)紙上描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。5、展示、點(diǎn)評(píng)。6、生再寫(xiě)兩個(gè)。7、點(diǎn)評(píng)。（二）學(xué)習(xí)帶有走之兒的字：近1、出示毛筆字：這、遠(yuǎn)2、帶有走之兒的字在筆順上該注意什么？（先寫(xiě)里面，再寫(xiě)外面）3、師范寫(xiě)。4、生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。5、生再寫(xiě)兩個(gè)。三、做寫(xiě)字操。四、學(xué)習(xí)建字底和帶有建字底的字（一）學(xué)習(xí)建字底1、大家把走之兒和帶有走

3、之兒的字寫(xiě)好了，就有資格和建字底妹妹交朋友了。2、（出示偏旁走之兒和偏旁建字底）這兩個(gè)偏旁有什么區(qū)別？（1、建字底的捺畫(huà)比走之兒的捺畫(huà)斜一點(diǎn)。2、橫折折撇的撇也要流暢，但要長(zhǎng)些。）3、學(xué)生描一個(gè)，練寫(xiě)一個(gè)。（注意了筆勢(shì)）（二）學(xué)習(xí)帶有建字底的字：建1、出示毛筆字：建2、帶有建字底的字在筆順上也要先寫(xiě)里面，再寫(xiě)外面。3、師范寫(xiě)。4、生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)。5、點(diǎn)評(píng)。6、生再寫(xiě)兩個(gè)。五、教師小結(jié)。 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了走之兒和建字底這兩個(gè)偏旁，知道了帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。希望同學(xué)們寫(xiě)字前學(xué)會(huì)觀察漢字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)字時(shí)做到“提筆即練字”，持之以恒，一定能寫(xiě)得一手好字！板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教

4、學(xué)反思】第二課時(shí)字底【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握幾字底、土字底及4個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是走之兒、建字底，今天，我們要學(xué)習(xí)幾字底、土字底的書(shū)寫(xiě)。2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（八字底、口字底、土字底）3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些

5、字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：幾、憑、土、基2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。幾字底：由豎撇、橫折彎鉤組成。土字底：由短斜橫、垂露豎、底橫長(zhǎng)組成。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第三課時(shí)字底【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握女字底、四點(diǎn)底及單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。

6、【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的是幾字底、土字底，今天，我們要學(xué)習(xí)的女字底、四點(diǎn)底書(shū)寫(xiě)。2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些女字底和四點(diǎn)底的字？3、你平時(shí)是怎樣寫(xiě)這些字底的？二、出示例字，揭示新課1、出示新字：女、姿、杰、熱2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。女字底

7、：由撇點(diǎn)、短撇、斜長(zhǎng)橫組成。四點(diǎn)底：由三個(gè)垂點(diǎn)、一個(gè)側(cè)點(diǎn)組成。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第四課時(shí) 字底【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握心字底、皿字底及個(gè)單字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教

8、學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名上來(lái)書(shū)寫(xiě)：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（心字底、皿字底）3、你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課1、出示新字： 怎 、態(tài) 、 蓋 、 孟2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。皿字底：由三個(gè)短豎、橫折、底長(zhǎng)橫組成。心字底：由三個(gè)點(diǎn)、臥鉤組成。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第五課時(shí) 練習(xí)課文詞

9、語(yǔ)【教學(xué)內(nèi)容】練習(xí)課文詞語(yǔ)【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】復(fù)習(xí)走之兒、建字底、幾字底、土字底、女字底、四點(diǎn)底、心字底、皿字底的寫(xiě)法?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名說(shuō)走之兒、建字底、幾字底、土字底、女字底、四點(diǎn)底、心字底、皿字底的寫(xiě)法。二、出示詞語(yǔ)，揭示新課1、出示詞語(yǔ)： 建議、挑選、熟悉、蓋房、長(zhǎng)途、透亮、受

10、益、盤(pán)纏。2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】 第六課時(shí) 字框【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握門(mén)字框、風(fēng)字框的書(shū)寫(xiě)規(guī)律，教會(huì)學(xué)生門(mén)字框外行方正，橫畫(huà)短、豎畫(huà)長(zhǎng)。【過(guò)程與方法】左數(shù)在點(diǎn)的左下起筆，收筆回鋒；橫畫(huà)稍斜，橫折鉤的豎畫(huà)稍長(zhǎng)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】【教學(xué)重難點(diǎn)】門(mén)字框、風(fēng)字框的寫(xiě)法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高

11、他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、 組織教學(xué) 穩(wěn)定秩序，檢查準(zhǔn)備。 二、 復(fù)習(xí)舊知 1檢查上一節(jié)課時(shí)所學(xué)知識(shí) 2指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，師生共同評(píng)議。 三、 傳授新知 1揭示課題 2出示門(mén)字筐、風(fēng)字框范字，學(xué)生觀察。 3教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。 4指名分析字形特點(diǎn)。 5欣賞書(shū)法作品。 6學(xué)生習(xí)字，教師指導(dǎo)。 四、課堂總結(jié)。 表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，并展示較好的作品。 板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第七課時(shí) 門(mén)字框【教學(xué)內(nèi)容】門(mén)字框【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握區(qū)字框、勺字框的書(shū)寫(xiě)規(guī)律?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)

12、系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】區(qū)字框、勺字框的寫(xiě)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、 組織教學(xué) 穩(wěn)定秩序，檢查準(zhǔn)備。 二、 復(fù)習(xí)舊知 1檢查上一節(jié)課時(shí)所學(xué)知識(shí) 2指名上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，師生共同評(píng)議。 三、 傳授新知 1揭示課題 2出示區(qū)字筐、勺字框范字，學(xué)生觀察。區(qū)字框：由短斜橫、豎折組成。勺子框：由短撇、不前挺橫折鉤組成。 3教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。 4指名分析字形特點(diǎn)。 5欣賞書(shū)法作品。 6學(xué)生習(xí)字，教師指導(dǎo)。 四、課堂總結(jié)。 表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生，并展示較好的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】 第八課時(shí) 門(mén)字框【教學(xué)

13、內(nèi)容】門(mén)字框【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】掌握同字框、口子框的寫(xiě)法?！具^(guò)程與方法】正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有同字框、口子框的漢字。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握同字框、口子框的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)，激趣揭題。1、組織教學(xué)，檢查坐姿。師：下面老師看看誰(shuí)的坐姿最規(guī)范。頭正、身直、臂開(kāi)、足平。大家坐得真端正！一個(gè)個(gè)顯得精神抖擻，希望每個(gè)同學(xué)都能繼續(xù)保持下去。2、大屏幕顯示“同、岡、因、國(guó)”，指名說(shuō)：他們的偏旁分別是什么？3、板書(shū)課題。二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。（一）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)同字框、口子框。1、出示:同字框、口子框

14、，生仔細(xì)觀察，找一找：這些字框有什么特點(diǎn)？2、師生共同交流。3、師范寫(xiě)字框，邊寫(xiě)邊口述要領(lǐng)。生仔細(xì)觀察書(shū)寫(xiě)過(guò)程，用心模仿。4、學(xué)生提筆試寫(xiě)，每個(gè)字框?qū)懸粋€(gè)（二）學(xué)習(xí)同、網(wǎng)、岡、因、國(guó)1、想想：如何安排，才能使整個(gè)字內(nèi)外相稱(chēng)？2、師生共同交流。3、師范寫(xiě)“同、國(guó)”，邊寫(xiě)邊口述要領(lǐng)。生仔細(xì)觀察書(shū)寫(xiě)過(guò)程，用心模仿。6、學(xué)生提筆試寫(xiě)。三、課后延伸：一周內(nèi)練寫(xiě)一頁(yè)同字框和國(guó)字框的字，每字寫(xiě)三遍。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第九課時(shí) 練習(xí)課文詞語(yǔ)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】復(fù)習(xí)門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理

15、品質(zhì)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名說(shuō)門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法。二、出示詞語(yǔ)，揭示新課1、出示詞語(yǔ)：微風(fēng)、醫(yī)院、網(wǎng)絡(luò)、一圈、風(fēng)雪、醫(yī)生、圍困、魏國(guó)名不虛傳、情不自禁、和顏悅色、五湖四海、迫不及待、光彩奪目2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難

16、點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十課時(shí) 練習(xí)課文古詩(shī)詠柳【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】復(fù)習(xí)門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。【教學(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名說(shuō)

17、門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法。二、出示古詩(shī)，揭示新課1、出示古詩(shī)：詠柳碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十一課時(shí) 練習(xí)課文古詩(shī)春日【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】復(fù)習(xí)門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生

18、細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊課 1、指名說(shuō)門(mén)字框、風(fēng)字框、區(qū)字框、勺字框、同字框、口子框的寫(xiě)法。二、出示古詩(shī)，揭示新課1、出示古詩(shī)：春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。2、齊讀。3、仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？4、學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講

19、解重難點(diǎn)。2、學(xué)生練習(xí)。3、同坐之間評(píng)議。4、展示優(yōu)秀作品。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十二課時(shí) 捺的兩種寫(xiě)法【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫(xiě)法?！具^(guò)程與方法】學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫(xiě)法體會(huì)不同?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】練習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有捺筆的幾個(gè)字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2通過(guò)練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入1復(fù)習(xí)撇的寫(xiě)法2檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿。3板書(shū)課題：捺的寫(xiě)法。4學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫(xiě)法。二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫(xiě)“捺”1出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同？2

20、認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3師范寫(xiě)“斜捺”4生說(shuō)說(shuō)運(yùn)筆特點(diǎn)5師領(lǐng)生寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)要點(diǎn)：起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。6評(píng)議。有兩種病筆：“翹筆”和“長(zhǎng)尾”7同樣方法學(xué)習(xí)平捺的寫(xiě)法8評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同：起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下（教平）行筆由輕到重，出捺腳向右上。9 指名上臺(tái)寫(xiě)，集體評(píng)議。注意不要寫(xiě)成弓形。（1）生練寫(xiě)（2）互相評(píng)議三、毛筆字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1 帶有“斜捺”的字。（1）出示小黑板：八 米 天 桌（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫(xiě)“八”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫(xiě)“八”（5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法（重點(diǎn)在尾部）、

21、間架結(jié)構(gòu)。（6）同樣方法生練寫(xiě)“米 天 桌”2帶有“平捺”的字。（1）出示小黑板：文、這（2）用同樣的方法練寫(xiě)這幾個(gè)字（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫(xiě)成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。四、優(yōu)秀作品展評(píng)板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十三課時(shí) 折的兩種寫(xiě)法【教學(xué)內(nèi)容】橫折、豎折?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】認(rèn)識(shí)橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)?！具^(guò)程與方法】掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】橫折、豎折的書(shū)寫(xiě)方法。描仿好以橫折、豎折組合的兩個(gè)例字?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、組織教學(xué)：放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。二、

22、引入新課： 1、復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書(shū)：橫折、豎折。2、出示橫折、豎折的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。4、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。7、教師范寫(xiě)例字。8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。10、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。四、課堂小結(jié)：1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。2、在今

23、后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。 板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十四課 斜提和平提【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】正確書(shū)寫(xiě)帶有斜提和平提的字。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美。鞏固正確坐姿和運(yùn)筆方法，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】斜提、平提的寫(xiě)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，做好準(zhǔn)備1、上節(jié)課學(xué)習(xí)了橫折、豎折的寫(xiě)法。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫(xiě)法。2、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺、一拳、一寸。二、指導(dǎo)寫(xiě)字，掌握技巧1

24、、學(xué)寫(xiě)“斜提和平提”。（1）觀察：斜提和平提在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“斜提和平提”。示范書(shū)寫(xiě)“斜提和平提”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)斜提和平提這兩個(gè)筆畫(huà)時(shí)，既要區(qū)分它們的斜度，又要注意行筆平穩(wěn)不要抖動(dòng)。做到下筆時(shí)稍重，提時(shí)應(yīng)果斷，有力，出鋒快而直。三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要知道每個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆都有起筆，行筆，收筆三步驟。起筆要干脆，行筆要快慢，收筆要到位，只有做到以上要點(diǎn)，你的字才會(huì)越寫(xiě)越好，更進(jìn)一步！板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】第十五課 鉤的寫(xiě)法

25、 【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】正確書(shū)寫(xiě)帶有豎鉤和彎鉤的字。【過(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，并且學(xué)會(huì)審美?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫(xiě)法？你還記得是怎樣寫(xiě)的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)豎鉤和彎鉤了。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容1、學(xué)寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”。（1）觀察：豎鉤和彎鉤在寫(xiě)法上的不同和相同之處？（2）指導(dǎo)練寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”。示范書(shū)寫(xiě)“豎鉤和彎鉤”并作講解。學(xué)生練習(xí)（描紅一個(gè)，然后寫(xiě)兩個(gè)），老師巡視指導(dǎo)。（3）師生互動(dòng)：教師對(duì)

26、學(xué)生書(shū)寫(xiě)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。（4）小結(jié)：同學(xué)們，在寫(xiě)豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。彎鉤時(shí)，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。三、課堂總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們要知道豎鉤和彎鉤的寫(xiě)法，在寫(xiě)豎鉤時(shí)，起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢(shì)鉤出來(lái)，與豎成銳角。在寫(xiě)彎鉤時(shí)，要用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。板書(shū)設(shè)計(jì)二次備課【教學(xué)反思】 第十六課 鉤的寫(xiě)法鉤的寫(xiě)法【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】 【知識(shí)與能力】正確書(shū)寫(xiě)帶有豎鉤和彎鉤的8個(gè)字。通過(guò)講解，知道掌握“橫鉤”的寫(xiě)法，以及鉤在字中的間架結(jié)構(gòu)?！具^(guò)程與方法】培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。讓學(xué)生在寫(xiě)字的過(guò)程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】通過(guò)教師的示范、指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力，