三年級(jí)上冊(cè)語文教案中華世紀(jì)壇語文A版

1、中華世紀(jì)壇一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。 教學(xué)目標(biāo)： 1通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)了解中華世紀(jì)壇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樸素的愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 2了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。 3正確流利地朗讀課文，能用自己的話介紹中華世紀(jì)壇。

2、4識(shí)記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解“中華世紀(jì)壇是對(duì)中國悠久文明的永恒紀(jì)念”。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、揭題導(dǎo)入。 1（展示中華世紀(jì)壇的全景圖）問：同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（板書課題：中華世紀(jì)壇） 2老師簡介修建中華世紀(jì)壇的歷史背景。請(qǐng)學(xué)生猜一猜課文里會(huì)向我們介紹中華世紀(jì)壇哪些內(nèi)容。 二、自由讀課文，初步了解課文內(nèi)容。 1自由輕聲地讀課文。 2標(biāo)出課文的自然段，畫出生字、新詞。 3說說中華世紀(jì)壇的地理位置與特點(diǎn)。 4選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么？還有什么不懂的？ 5討論交流。

3、三、默讀課文，理清課文順序。 默讀課文，想一想作者是按什么順序來介紹中華世紀(jì)壇的？標(biāo)出有關(guān)的詞語。 指名回答，教師板書： 圣火廣場青銅甬道世紀(jì)壇外世紀(jì)壇內(nèi) 四、學(xué)習(xí)生字。 1用自己喜歡的方法自學(xué)生字。 2小組合作識(shí)字：你認(rèn)為最難記的字是哪個(gè)？你是用什么方法記住它的？ 紀(jì)壇央玉側(cè)創(chuàng)構(gòu)針統(tǒng)史組 3交流識(shí)字方法： 有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己紀(jì)，云壇，勾構(gòu)。有的字，可以進(jìn)行形近字的比較，如：祖組。 4重點(diǎn)指導(dǎo)會(huì)寫的字： “寬”字下面是“見”，最后一筆是“豎彎鉤”?！笆贰弊植灰獙懗伞袄簟?。 5教師范寫。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察字形。 6學(xué)生臨寫，評(píng)出小組最優(yōu)。 五、作業(yè)。 1在田字格里練寫生字。 2有

4、感情地朗讀課文。 第二課時(shí) 一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)。 1提出本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容：中華世紀(jì)壇最佳導(dǎo)游賽。 2比賽要求：采用小組合作的形式，根據(jù)課文內(nèi)容和搜集的有關(guān)中華世紀(jì)壇的資料，現(xiàn)場合作，進(jìn)行最佳導(dǎo)游賽。 二、安排比賽步驟。 1分小組，根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，將全班分成幾個(gè)合作學(xué)習(xí)小組。 2選一組為評(píng)委組，討論制訂比賽評(píng)分細(xì)則。 3其他組抽簽決定導(dǎo)游內(nèi)容，內(nèi)容有： 中華世紀(jì)壇的概況圣火廣場青銅甬道世紀(jì)壇外世紀(jì)壇內(nèi) 4評(píng)獎(jiǎng)。 三、開展活動(dòng)。 1小組合作練習(xí)。導(dǎo)游組練習(xí)時(shí)要注意語言、動(dòng)作、姿態(tài)等。老師參加評(píng)委會(huì)小組活動(dòng)，幫助制訂評(píng)分細(xì)則。 2正式比賽，各“導(dǎo)游”進(jìn)行解說。 3評(píng)委打分。 4公布結(jié)果。 四、頒獎(jiǎng)。 1公布獲獎(jiǎng)名單，由評(píng)委會(huì)公布各種有趣的獎(jiǎng)，