2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班上學期體育教案多篇匯總版

1、 中班上學期體育教案20篇正文（1）中班體育活動教案詳案數(shù)腳【設(shè)計思路】中班上學期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。根據(jù)剛要的精神，我選擇了幼兒所熟悉和喜愛的動物形象，設(shè)計了此活動 數(shù)腳 。數(shù)腳是中班幼兒很喜歡的故事，故事里的小雞、小兔、螳螂、螃蟹有不同數(shù)量的腳，走路方式也不一樣，活動通過合作模仿它們走路、比賽來增強幼兒與同伴合作的能力，體驗合作成功帶來的快樂?！窘虒W目標】1、幼兒能積極愉快的參與活動，學習與同伴合作，體驗合作成功帶來的快樂。2、幼兒能協(xié)調(diào)

2、地模仿小動物走路，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速，并能遵守游戲的規(guī)則。3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?！窘虒W重點】學習與同伴合作游戲?！窘虒W難點】能迅速找朋友合作，并模仿小動物走路?！窘虒W準備】1、大動物標牌(小雞、小兔、螳螂、螃蟹)。2、動物頭飾若干、蜈蚣胸牌一個。3、紅旗若干，椅子四張。4、故事數(shù)腳、入場音樂。5、幼兒已學會動物模仿操。【教學過程】一、開始部分1、幼兒分四路縱隊，舉著標牌入場師：大家好!馬上我們動物幼兒園要舉行一場盛大的動物運動會，參加的動物有小雞、小兔、螳螂、螃蟹，為了取得好成績，我們趕緊操練起來吧!2、動物模仿操幼兒跟隨老師一起邊念兒歌邊

3、做動物模仿操(兒歌和操自編)并走成大圓圈。 早上空氣真正好一二一，向前走，走成一個大皮球! 二、基本部分1、引導幼兒合作模仿小動物走路師： 兒歌里面說小雞有幾只腳?(兩只)那我們小朋友有幾只腳呢?(兩只)小兔呢?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))(四只)我們的腳怎樣就能變得和小兔一樣多了?(幼兒自由討論并嘗試，教師用語言和動作引導幼兒去合作)螳螂有六只腳怎么辦呢?需要幾個小朋友合作?螃蟹呢?2、數(shù)腳游戲教師介紹游戲規(guī)則：幼兒聽好老師發(fā)出的口令小動物的名稱，迅速的找朋友合作變成相應(yīng)數(shù)目的腳，并聽口令模仿相應(yīng)的動物走路。(教師及時表揚合作快，模仿好的幼兒)3、動物運動會1)動物運動會馬上就要開始了，全體

4、集合(幼兒站成圓圈)2)今天有那些小動物來參賽呢?出示小雞，誰來代表小雞參賽?(請名能力較弱的幼兒到小雞休息區(qū)準備)請8名能力較強的幼兒代表螃蟹，其他幼兒代表小兔到各自的休息區(qū)準備。3)教師分別請小雞、小兔、螃蟹出場比賽，分別介紹比賽規(guī)則：小雞：幼兒模仿小雞繞過椅子回到起點，速度快為勝，期間小雞嘴巴不能分開小兔：兩個幼兒合作模仿小兔跳到終點，速度快為勝，期間兔頭兔尾不能分開，要雙腳跳。螃蟹：四個幼兒合作模仿螃蟹橫著走，先回到起點勝，期間八只腳不能分開，不能跌倒。三、結(jié)束部分1、教師小結(jié)：現(xiàn)在我正式宣布 本屆動物運動會勝利閉幕 ，這次比賽大家都很努力，取得了很好的成績，特別是我們*小朋友，讓我們

5、一起為他們歡呼吧!，為了表揚大家，我特別為大家準備了獎品-紅旗，大家喜歡嗎?(發(fā)獎品小紅旗，分享成功的喜悅。)2、聽故事數(shù)腳休息、放松。師：教師貼上蜈蚣胸貼說：哎呀!小朋友們我還不知道我有多少只腳呢?你們知道嗎?那我們一邊休息、放松，一邊聽故事，聽完故事你再告訴我好嗎?3、全體幼兒變成一只大蜈蚣離開場地。蜈蚣有多少只腳啊?(21對，42只腳)，我們快來變吧!活動反思：游戲是幼兒熟悉而且很感興趣的事,為了讓幼兒在一節(jié)課中不覺得枯燥無味,所以我從幼兒感興趣的游戲出發(fā)組織本次活動內(nèi)容,充分調(diào)動幼兒學習積極性,讓孩子在輕松的環(huán)境下獲得知識,即在玩中學,學中玩。在第一個環(huán)節(jié) 看看、猜猜、說說 中，我以有

6、關(guān)腳的不同問題，引導幼兒積極思考、大膽想象，鼓勵幼兒用自己的語言、動作表現(xiàn)自己對動物走路方式的理解，在此基礎(chǔ)上幫助幼兒提煉詞語 又輕又巧 、 蹦蹦跳跳 、 大搖大擺 、 橫行霸道 ，豐富他們的詞匯量。不足之處1、沒有重點強調(diào) 幾只腳？為什么是它的腳？ 2、沒給孩子說的空間，教師帶著說，不敢放手。3、提問的準確性。4、孩子說的很好時沒有及時表揚。5、數(shù)腳的順序不一定要按著教案里走，可以靈活性的讓幼兒自主選動物來數(shù)腳。在第二個環(huán)節(jié) 出示圖片，理解后半段故事 中，首先引導幼兒在欣賞故事前半部分的基礎(chǔ)上，學說小動物的話，給幼兒提供了一個語言交流、學習的機會；在這個環(huán)節(jié)中，我顧及了整體幼兒，沒有考慮到個

7、別幼兒的發(fā)展，應(yīng)讓個別幼兒完整地說。接著設(shè)置了 蜈蚣有幾只腳? 的懸念，很自然地引出了故事的后半部分 小動物幫助蜈蚣數(shù)腳 ；隨后，幼兒幫助蜈蚣數(shù)腳，解開懸念原來這只蜈蚣有42只腳，這樣的安排，不僅鍛煉了幼兒手口一致地點數(shù)的能力，豐富了幼兒有關(guān)蜈蚣的知識，讓他們產(chǎn)生了了解蜈蚣有多少只腳的興趣，而且充分調(diào)動了幼兒的學習積極性，使每個幼兒都熱情高漲。這節(jié)課的課堂氣氛還是很濃的，孩子們回答問題也都非常地積極，表演得也很出色。（2）中班上學期體育教案反思墊兒樂【活動目標】1、積極參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。2、通過活動提高身體動作協(xié)調(diào)性、靈活性，改善抗挫力。3、體驗運動時的樂趣?！净顒訙蕚洹?/p>

8、大墊子4塊放松音樂【活動過程】(一)活動開始部分1、打招呼2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全3、熱身活動肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿(動作跟著教師的節(jié)奏由慢到快)(二)活動中間部分墊子上的游戲：師：今天我們要和墊子一起做游戲，剛開始的時候你會很喜歡它，不過后來你也許會覺得有點怕他，但是我想咱們都是勇敢的寶寶，遇到困難一定能夠克服掉，是嗎?1、學習俯臥、側(cè)臥、仰臥介紹游戲規(guī)則和注意事項(1)俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)向前看齊(手臂前伸)，手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在老師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。(練習2次)(2)側(cè)臥：在

9、橫排的基礎(chǔ)上，集體向左向右轉(zhuǎn)，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領(lǐng)下，學習練習左右側(cè)臥。(3)仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領(lǐng)下練習仰臥。2、巧妙過墊子轉(zhuǎn)變墊子擺放方式(1)師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就可以，但是每個人只有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘考慮，請第一組(2個人一組)孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。(2)教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法通過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。3、墊子上的搏

10、擊教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。教師講解摔跤的比賽規(guī)則，并和一名配班教師進行示范演練。按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規(guī)則強調(diào)。賽后教師做小結(jié)：今天的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每天都要開開心心的在一起。4、快樂三明治師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應(yīng)能力的，看誰反應(yīng)快，跑的也快，但是也要注意安全。教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在老師的墊子下面了，就做成

11、了 三明治 。游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。(三)活動結(jié)束部分跟著海浪聲一起躺在墊子上做最舒服的放松動作?！净顒臃此肌客ㄟ^嘗試墊子的多種玩法，發(fā)展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和合作能力。我在設(shè)計活動時，主要設(shè)計了4個游戲。這4個游戲有簡單到復雜，也可以獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到后來的有點點怕，再到通過自己的努力勇敢的克服掉，可以說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發(fā)展都有很大的進步。（3）中班上學期體育教案蜈蚣行含反思一、活動目標：1初步掌握 蜈蚣爬 游戲中

12、的合作行走方式，發(fā)展平衡協(xié)調(diào)的能力，鍛煉腿部力量。2能通過觀察模仿、口令，學習協(xié)調(diào)一致地合作行走。3能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。4鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。5體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。二、活動導入隨音樂奶牛歌做熱身運動教：今天天氣晴朗，跟著老師一起去做運動吧。集體運動（做完運動有沒有渾身充滿力量）三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)在老實告訴你個好消息，森林里要舉行運動會，許多小動物都想?yún)⒓?，像小兔小象都參加賽跑。有一個小動物也想?yún)⒓?，但是因為腳太多，光穿鞋子就花了一上午的時間，你們知道他是誰嗎？教：對，他就是蜈蚣。四、交流1、你們知道蜈蚣嗎，他有很多雙腳，他是怎么走路的呢！我們來模仿下

13、。教師：現(xiàn)在老師當蜈蚣媽媽，你們小蜈蚣。2、剛才在你們練習的時候，老師發(fā)現(xiàn)有一對特殊的蜈蚣教師：我們來把他們邀請上來。（示范）五、探索2人合作1、2人合作多有意思，身體變長，腳變多，走起來多神氣，我們來試試。要求：找一對好朋友，兩只蜈蚣蹲下來，試試看那對學的最好。2、累，老師有個小發(fā)現(xiàn)，有的走起來很輕松，有的卻比較吃力，這是為什么呢！教師：原來，2個人只要步伐不一致，所以走起來摔跤。怎樣就一致呢！-加上口令（加上口令試一試1、2）小結(jié)：所以在出發(fā)前，左腳要準備好。我們要商量誰當小隊長，加上響亮的口令，（口令一定要響亮，走起來才有勁）。3、次練習教師：我們再來試下，站在起點（試下）。左腳準備小結(jié)

14、：大家只要齊心協(xié)力，步伐一致，再大的困難也難不倒我們。五、集體合作1、小蜈蚣很表現(xiàn)這么棒，瞧，它給我們送來什么禮物了。-腳環(huán)教師：有了它，走起來就更加順利。瞧，有幾個腳環(huán)（3）。那需要幾名小朋友呢！2、教師示范教師：穿上腳環(huán)果然很舒適，但是腳多了，走起來就吃力。現(xiàn)在老師當隊長，對為隊長我需要喊口令：準備，蹲下，先出哪只腳，準備好沒，預備走。（小朋友們幫我喊口令哦）3、穿上腳環(huán)多有意思，你們想試嗎？教：現(xiàn)在找朋友，3認為一組，商量誰是隊長，然后到老師這兒來領(lǐng)腳環(huán)。（先好先試）4、比一比，看誰的本領(lǐng)最強。教師：大家記住，隊長要帶領(lǐng)好隊員，喊口令響亮有力。如果隊員沒趕上要停下來等一等，接上再出發(fā)。左

15、腳準備（2遍）為什么走起來不順利，因為口令不起。想贏的小朋友聲音一定響亮（給后面蜈蚣加油，看步伐是否一致）小結(jié)：蜈蚣多厲害，穿上腳環(huán)也難不倒我們，順利到達。有的心急，擔心落后他們。六、尋找食物小蜈蚣們經(jīng)過剛才的訓練都長大了。怎樣可以讓蜈蚣看起來很長呢?。?組變一組）:哇，好大2只蜈蚣呀！我們給他們起名字紅隊、藍隊接下來我們增加難度，敢不敢挑戰(zhàn)。1、首先我們得先補充能量，尋找食物。教師：但是因路途遙遠，需度過小河，不會游泳怎么辦！別急，瞧，這是什么船槳，有了它就不用擔心過河。（小手拿起船槳，死勁擺動起來，不怕海浪。試一試，）2、接下來派頭隊長（隊長要帶領(lǐng)好隊員，大家口令響亮整齊）教師：左腳準備，

16、大家一起喊口令哦小結(jié)：只要大家團結(jié)一致，不怕肯南，就能克服戰(zhàn)勝。為了我們的勝利鼓掌。七、結(jié)束部分今天、蜈蚣們都長大了，學會好多本領(lǐng)，媽媽好開心。接下放松，全身練習。拍拍肩、敲敲腿、捏捏胳膊。去尋找食物吧?；顒臃此即蟀嘤變和孢^許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、老鷹抓小雞等，已具備了一定的合作能力，同時他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動作。蜈蚣行便是多人合作走的動作游戲。我們在綱要中再三強調(diào)要讓幼兒主動活動，只有充分尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創(chuàng)造性的活動。在 蜈蚣行 這一活動中，我們利用孩子的已有經(jīng)驗 蜈蚣有很多只腳、連在一起的、爬起彎彎去但小腳從不打架 開始，請幼兒兩人組合自由學

17、小蜈蚣走路，在幼兒的探索嘗試中，讓幼兒感知哪一種動作走起更簡單、更像小蜈蚣。并給了幼兒自行設(shè)計并決定的權(quán)利，讓大家討論出蜈蚣走路的方法。大班幼兒非常樂于作這樣的嘗試。小朋友在初次的練習過程中情緒就異常高漲。為了避免練習中的枯燥，在之后的環(huán)節(jié)中我們又設(shè)計了 小蜈蚣長大 的情景由兩人合作過渡到多人合作 小蜈蚣長大了，長到三歲了（三人合作） ； 小蜈蚣長大了，長到五歲了（五人合作） 及 小蜈蚣練本領(lǐng) 等情景。逐步逐步提高難度，這樣更有利于幼兒掌握動作的要領(lǐng)，提高對活動的興趣。在學小蜈蚣走路的過程中，要求小朋友們連在一起步調(diào)一致地走，這就需要大家有合作和協(xié)調(diào)的能力。小朋友在游戲的過程中邊討論邊嘗試，發(fā)

18、現(xiàn)要彼此協(xié)調(diào)、統(tǒng)一步伐才能走得又平穩(wěn)又快。于是有的小 蜈蚣 喊起了 一二一 的口令協(xié)調(diào)大家的步伐。這樣一，無論幼兒能力強弱，都得到一定的鍛煉和提高，都可體驗到合作成功的快樂。在整個活動中，由于動作有一定的難度和強度，我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當?shù)恼{(diào)整，以控制幼兒的活動量。小朋友對活動內(nèi)容非常感興趣，活動過程中比較興奮。如何用語言（4）中班上學期體育教案花樣海綿棒含反思活動目標:1發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。2培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。3讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4提高幼兒身體的協(xié)調(diào)

19、能力，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚?若干條海綿棒、4個拱門、音樂活動過程:活動流程：熱身運動-動作分解示范-跳躍海綿棒比賽-運用海綿棒進行 大灰狼 游戲-結(jié)束放松運動一、開始部分師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法幼：可以用來木馬騎；幼：可以用來跳躍幼：可以用來追玩；師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽二、基本部分跳躍海綿棒比賽：1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：a.雙腳張開。b.雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。c.遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。d.進行男女混合小比賽運用海綿棒 大灰狼 游戲1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導

20、：a.幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒b.幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向c.幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里三、結(jié)束部分1）教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。2)重新集合列隊3）聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運動教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感

21、官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。（5）中班上學期體育教案跨越小河含反思活動目標：練習立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙蕚洌悍酃P、長繩等。中班上學期體育教案跨越小河活動過程：1、設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲

22、線等。2、示范與練習先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習這兩種方法。練習一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。3、跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。建議：1、教師要控制好幼兒的活動量；場地要安全；小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。2、活動結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習慣?；顒釉u價：大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。活動反

23、思：大部分幼兒的立定跳遠和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。（6）中班上學期體育教案跳圈接力含反思【活動目標】發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調(diào)性。發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。【活動準備】畫好練習單、雙腳跳的場地?！净顒舆^程】將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒

24、按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進行一遍?！净顒右?guī)則】1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。注意事項：圈的多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。教學反思：從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個

25、幼兒的學習積極性。（7）中班上學期體育教案小傘兵含反思設(shè)計思路：飛機是幼兒熟悉的交通工具，飛機的神奇更是深深吸引著幼兒，學做小傘兵對孩子們充滿了吸引力。中班幼兒腿部力量有所增強，彈跳力也有了一定的發(fā)展。綱要在幼兒健康領(lǐng)域的目標中，明確要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。小椅子是孩子們熟悉的日常用品，又安全又方便，因此我決定用小椅子讓幼兒練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，發(fā)展幼兒腿部力量和彈跳力，讓幼兒體驗學做小傘兵的自豪感和愉快的心情。教學實施策略：活動中幼兒始終以小傘兵的角色，學本領(lǐng)，用本領(lǐng)挑戰(zhàn)自己。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、有序、和諧、互動的氛圍，各個環(huán)節(jié)層層遞進。從地面練

26、習椅子練習多次體驗挑戰(zhàn)極限(多個椅子疊高)，注意幼兒動靜結(jié)合，科學調(diào)控幼兒活動量，注意練習密度，動靜搭配。教師在活動中要注意滿足不同能力幼兒發(fā)展的需要，使每個孩子都得到技能的提升。活動目標：1.練習雙腳站立從25-30cm處往下跳，輕輕落地。2.發(fā)展腿部力量和彈跳力3.在游戲中，培養(yǎng)幼兒學習小傘兵機智勇敢，不怕苦，遵守紀律的好品質(zhì)。4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌盒∫巫尤舾?、大椅子、呼啦圈、弓形門、毛絨小動物、音樂。活動過程：1.開始部分師：今天老師和小朋友們一起做個游戲好不好?在做游戲之前，我們先來活動活動身體吧。師幼

27、共同聽摩托化部隊進行曲隨音樂做椅子操。師： 剛才小朋友的表現(xiàn)很精彩，現(xiàn)在我們的身體已經(jīng)活動開了。小傘兵最大的本領(lǐng)是什么?由幼兒扮演小傘兵老師來扮演指揮員，今天我們要一起完成一項很重要的任務(wù)，就是跳傘演練，在演練之前，小傘兵要聽指揮員的指揮，你們準備好了嗎? 2.基本部分師： 小傘兵們，跳傘的時候我們應(yīng)該怎么跳呢?我們一起來試一試 幼兒自由嘗試在地面從高處往下跳(老師提醒幼兒試著雙腳輕輕落地)集體討論總結(jié)從高處往下跳的動作要領(lǐng)。(提醒幼兒試著擺臂、用力蹬腿落地。重點掌握屈膝往下跳)師：小傘兵們真棒!我們怎么能從高處輕輕地跳下來呢?師：這位小傘兵真勇敢，動作跳得真漂亮，我們請他為我們表演一下吧集體

28、總結(jié)腳掌輕輕落地的動作要領(lǐng)，并請個別幼兒示范師：小椅子來當我們的飛機，每架飛機已經(jīng)安全著落在了飛機場請小傘兵登機準備跳(小傘兵與指揮員集體練習鞏固)怎么能穩(wěn)穩(wěn)落地呢?(個別指導)集合。師：小傘兵們，就讓我們一起完成這次的實地演習吧我們要馬上出發(fā)，每架飛機全都準備好，出發(fā)，幼兒在空中自由飛翔，到達目的地 請每位小傘兵回到飛機艙口，做好跳傘準備。準備跳(多次體驗從椅子上跳下，跑跳交替發(fā)展腿部力量)3.難度部分緊接高難度任務(wù)，椅子疊加，增加高度，讓幼兒連續(xù)從不同高度跳下，提高挑戰(zhàn)。4.挑戰(zhàn)部分營救小動物，在游戲中鞏固技能并教育幼兒大膽，勇敢去挑戰(zhàn)，并培養(yǎng)幼兒互幫互助的團結(jié)精神。5.結(jié)束部分我們小傘兵

29、真勇敢，跳的真好，我們一起放松放松吧師幼聽小星星音樂律動放松活動。教學反思：在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切;在活動中盡量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學方法。（8）中班上學期體育教案桌上的球含反思【活動目標】1、提高幼兒小肌肉的靈活性及手眼協(xié)調(diào)能力。2、掌握彈球的正確方法。3、發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及初步的競爭能力4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。【活動準備】1、場地準備：寬敞的教室、桌子。2、材料準備：各種不同質(zhì)地的球、不同大小的球、小藥丸、相應(yīng)的輔助材料等?！净?/p>

30、動過程】一、開始部分：在音樂伴隨下做音樂律動步伐和擺臂，活動身體各部位肌肉及關(guān)節(jié)。二、集體活動：1、出示材料，激發(fā)幼兒興趣，進行一物多玩。師：小朋友，看今天老師給你們準備了什么？（出示小魚吐泡泡的材料）師：誰能給小朋友說一說。幼：是一個藍色的，長長的，中間還有點低，上面有一條小魚師：那小朋友想一想，你能用什么材料進行游戲？幼：我用彈球、我用跳跳球、我用小藥丸、我用紙球等。師：那請小朋友試一試，看誰的方法最好。幼兒分散到各組親自嘗試，教師巡視觀察，進行個別指導。2、教師與幼兒共同總結(jié)游戲玩法。師：剛才小朋友都嘗試了自己的玩法，那個小朋友能演示一遍。（教師有針對性的選擇幼兒演示）幼：我用彈球，從下

31、面用食指、拇指用力彈就碰的了小魚。幼：我用跳跳球，從下面往上一揮，但用力太大，球就滾下去了。幼：我用小藥丸，從下面用拇指、食指一捏，但沒有碰到小魚。師：好，那小朋友說一說，誰的方法最好？幼：彈球彈的最好。師：那我們一起向他學一學？請小朋友教大家，老師講解彈球的正確方法。食指、拇指握住彈球，拇指用力彈出。師：小朋友學會了彈球的正確方法后，可以想一想你還能用什么方法彈球。下次活動時給小朋友演示。三、分散活動：1、幼兒自由選擇游戲材料，自由選擇游戲伙伴進行游戲。師：小朋友可以想一想你要玩什么游戲，跟誰玩，想好了就可以去活動了。注意要愛護游戲材料，注意安全。2、開放所有游戲材料。幼兒自由活動，教師巡視

32、指導。重點指導：A：幼兒的手眼協(xié)調(diào)一致，用力不能太大。B：引導幼兒利用輔助材料進行活動。發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。C：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。D：兩名或多名幼兒游戲時，可進行比賽，培養(yǎng)初步的競爭意識。E：觀察幼兒是否有創(chuàng)新，能否相互協(xié)商、合作游戲。四、結(jié)束活動：1、教師和幼兒共同小結(jié)。師：剛才小朋友都玩了自己喜歡的游戲，說一說你和誰玩的？你們是怎么玩的？（選擇有代表性的幼兒進行小結(jié)）師：好，那下次活動看看誰的方法和今天小朋友的方法不一樣。輔助材料用的不同。2、在音樂伴隨下師生共同收拾桌面球材料?！净顒幼栽u】幼兒通過參與這些游戲，提高了小肌肉動作靈活性，全身動作的協(xié)調(diào)性，投準能力等。也感

33、受到了不同質(zhì)地球的特性，特別是幼兒參與添加的輔助材料活動中，提高了幼兒的想像力、創(chuàng)造力。在桌面球活動中充分發(fā)揮幼兒主體性，在幼兒進行一物多玩的同時，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。教學反思：活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。（9）中班上學期體育教案羊角球含反思【活動目標】1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活

34、潑開朗的性格。3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。【活動重難點】能騎在羊角球上蹦跳。【活動準備】準備羊角球四個?！净顒舆^程】一、開始部分教師說兒歌，集中幼兒的注意力：羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠來，跳得高。快快蹦來快快跳。二、基本部分1、教師講解羊角球的玩法：雙手抓住兩個羊角，兩腿夾住球，輕輕地蹦跳。2、請幼兒分組試一試。講解注意事項，教幼兒騎球時把重心放在兩腿上，防止摔倒。3、教師把幼兒分成四組，每組出一名幼兒參加比賽，比一比那一組跳得快。4、運送羊角球比賽，體驗羊角球的多種玩法。5、幼兒自由活動。三、結(jié)束部分教師

35、整理隊形，簡單小結(jié)，表揚遵守紀律的幼兒?！窘虒W反思】在這節(jié)活動中，孩子們在教師的引導下，學會了玩羊角球。進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量，培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力，讓兩個孩子玩一個羊角球，體會合作的快樂。（10）中班上學期體育教案小袋鼠畫果子含反思【活動目標】1、學習縱跳觸物的基本動作。2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。3、體驗和同伴一起合作游戲的樂趣。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。重點：學習縱跳觸物的動作。難點：會屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地

36、觸物，掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)?！净顒訙蕚洹扛鞣N水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個、平衡木兩個（長的）、音樂郊游蘋果豐收秋日私語MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒?！净顒舆^程】一、暖身環(huán)節(jié)袋鼠媽媽對寶寶們說： 孩子們，今天的天氣可真好呀，我們出去郊游吧！ 在音樂郊游的伴奏下，袋鼠寶寶和媽媽一起做做運動，活動筋骨，主要是四肢運動。二、基本部分（一）變速跳躍師：秋天的果園特別美，我們也去欣賞欣賞，袋鼠寶寶，我們一起跳到果園去好嗎？如果我拍手快你們就要跳快，我拍手慢你們就要跳慢，如果拍手停下來，你們也要停下來，準備好了嗎？（二）自由探索摘果子，感知縱跳觸物師： 果園就在前面了，你看到什么果子了？

37、現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子，然后告訴我。你是怎樣碰到果子的？看看誰能把這個本領(lǐng)說得最清楚。 請幼兒自由揮臂觸物，教師巡回觀察。A、學習縱跳觸物的動作請幼兒集合，師提問：請你告訴我，你是怎樣碰到果子的？能示范給我們看看嗎？通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動作要領(lǐng)：首先要先屈膝，蹲下來，然后兩臂前后擺動23次，后擺、起跳，最后揮臂觸物。幼兒一起學習動作、練習B、突破難點要屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地，這樣才能跳得高。師：可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高，你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎？引出難點屈膝、擺臂2-3次，雙腳要用力蹬地幼兒操練，邊跳可以邊教兒歌：小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好手臂擺擺

38、一二三；用力蹬地碰果桃。C、請幼兒兩兩操練，逐步練習縱跳觸物的動作要領(lǐng)。三、游戲：小袋鼠畫果子（音樂：蘋果豐收）交代任務(wù)：剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子，現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹，請小袋鼠們走過獨木橋，手指沾上一點顏料，來到大樹下，用力蹬地起跳，將你的果子點畫在大樹上，最后沿原路返回。我們試試吧！A、幼兒兩縱隊縱跳觸物競賽游戲，先返回者為勝利的一組。B、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進行一次。四、結(jié)束部分：放松身體，體驗成功（音樂：秋日私語）師：今天的到果園來真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我們一起來放松一下，捏捏腿。好，你還可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉，你幫助我，我?guī)椭恪?/p>

39、（幼幼互動）教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（11）中班上學期體育教案健康歌含反思【活動目標】1.探索身體運動的不同方法,體驗集體運動的快樂。2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?！净顒舆^程】一、律動分享1、教師帶幼兒律動聽！這是什么音樂？對！是健康歌的音樂。跟著老師一起來運動吧!我們一起來喊口令。二、創(chuàng)編動作分享交流1、誰知道剛才我們運動的是身體的哪個地方?小結(jié):經(jīng)常的運動關(guān)節(jié)可以讓我

40、們的身體更加靈活.2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動?說了那么多的地方，能不能聽著音樂做做看？什么時候做？我來做望遠鏡，找找你們有幾種不一樣的運動身體的方法。3、集體初步嘗試4、個別交流我找到了好多運動身體不一樣的方法。誰來做小小教練，教教我們大家？（動作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導幼兒）5、集體再次嘗試可以學學朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰的動作最象教練，又漂亮又有力。三、觀察圖片，拓展新動作1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運動，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的新方法！我是怎么運動的呢？2、給你們一點時間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的

41、方法。手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）左右角輪換出去，頭搖擺動作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動身體的方法）踮腳動作（發(fā)展幼兒的觀察力）3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動作你看明白了哪一張？小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。小結(jié)：只要仔細一點，耐心一點，按著圖片的順序1234一個一個做，就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。小結(jié)：雖然這個動作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了！(1、三個幼兒一起做一個方法，他們做的一樣嗎？你和誰做的一樣？再聽著音樂一起做2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做，動作由慢到快，-清唱動作3、幼兒講，然后聽音樂一起做)【活動延

42、伸】還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。教學反思：整節(jié)課下來，課堂氣氛是很活躍的。幼兒的積極性和參與度都很高。因為健康歌幼兒平日生活中也接觸過，所以學習歌曲非常的快，一節(jié)課下來，都能記住歌詞并能完整的演唱下來。目標也基本達成。在表演環(huán)節(jié)，幼兒能充分發(fā)揮自己的想象，編出各種可愛的且符合歌詞內(nèi)容的動作，并能通過身體把它表現(xiàn)出來。不足的地方就是歌曲表演時，時間不是很長，很多幼兒很愛表演，讓所有幼兒都能參加到活動中來。（12）中班上學期體育教案好玩的球含反思幼兒園中班體育活動教案：好玩的球活動內(nèi)容：好玩的球活動目標：1、幼兒感受身體控制球，進行多種玩球的小游戲。2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同

43、玩球。3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣?；顒訙蕚洌浩で?。活動過程：一、玩球。幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。二、移球游戲。教師：想一想，一個人怎樣給球搬家？鼓勵幼兒自由探索各種 搬家 方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球？請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結(jié)對進行運球練習。采用接力的形式開展游戲活動-胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，

44、用胸部或腹部夾住球往前走。（可采用接力賽進行）結(jié)對開展集體游戲-背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。三、放松活動玩球。教師帶領(lǐng)幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。活動分析：幼兒能想出各種各樣玩球的方法，在活動中很好的利用了發(fā)散性思維。教學反思：本次活動的主要目的是讓幼兒學會雙人運球，用身體夾物側(cè)走，同時體驗游戲的快樂。我們班的孩子本身對球類就很感興趣，所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時由于我規(guī)則沒有講解清楚，造成活動秩序有點混亂，在園長及各位老師的指點下，我對教案作了調(diào)整。在第三次活動時強調(diào)了游戲規(guī)則，并重點介紹側(cè)身并步走，效果明顯比上次活動好了許多。但是這次活

45、動我發(fā)現(xiàn)，孩子們側(cè)身并步走的時候腳是成45°邁出去的，在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來示范平行與垂直的概念，讓孩子更好的理解!（13）中班上學期體育教案海綿棒跳躍賽含反思【活動目標】1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒熱氣運動興趣。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活?！净顒訙蕚洹咳舾蓷l海綿棒、4個拱門、音樂?！净顒舆^程】一、開始部分師：引導解說海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法。幼：可以用來木馬騎；幼：可以用來跳躍幼：可以用來追玩；師：現(xiàn)在，我們就來一個海綿棒跳躍比賽。準備游戲-動作分解示范玩法-開始比賽。二

46、、基本部分。跳躍海綿棒比賽：1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：a）雙腳張開。b）雙腿跟住海綿棒跳線跳躍。c）遵守游戲規(guī)則一個跟一個接力，提醒幼兒游戲過程中聽從指揮。d）進行男女混合小比賽。運用海綿棒 大灰狼 游戲。1、幼兒在教師的指導下，進行玩法的引導：a）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著海綿棒追趕幼兒。b）幼兒聽隨音樂的節(jié)奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內(nèi)扮演羊媽媽，引領(lǐng)幼兒跑的方向。c）幼兒在游戲的時候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門里。三、結(jié)束部分1、教師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。2、重新集合列隊。3、聽輕盈音樂，帶領(lǐng)幼兒做放松運動。教學反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課

47、堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。（14）中班上學期體育教案小青蛙跳荷葉含反思活動內(nèi)容：小青蛙跳荷葉活動目標：1.練習單雙腳跳，學習單雙腳交替跳的基本動作。2.訓練幼兒的下肢力量及動作的協(xié)調(diào)性。3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格活動準備：場地：無障礙活動場地;材料：小荷葉墊若干，大荷葉墊若干、大墊子3塊、青蛙頭飾若干?；顒舆^程：一、準備部分(一)帶幼兒做準備活動，重點做好腿部準備動作，單腳跳、雙腳跳的動作加入到準備活動中進行練習播放背景音樂：

48、按游戲場景做動作：青蛙起床打打哈欠、動動腦袋、伸伸懶腰、游游泳(前后擺動手臂)、騎騎自行車(雙手握拳腰間雙腿成自行車狀)、變身小彈簧、切水果。二、出示荷葉墊，引導幼兒探索荷葉墊的各種玩法。(1)師： 小朋友你們今天變身了什么小動物啊?小青蛙喜歡怎么跳?今天我們就要變身小青蛙來玩游戲 。(2)師：請大家動腦筋想一想，荷葉墊可以怎么跳?每個小朋友找一個地方，自己跳一跳荷葉墊。(3)教師請小朋友分享不同的跳法;(4)現(xiàn)在請兩個小朋友、也可以三個小朋友或者更多的小朋友一起探索一下，你們的荷葉墊可以怎么跳?(5)請個別隊伍的幼兒示范自己的跳法，大家一起學一學。三、教師講解示范單、雙腳跳的動作及要領(lǐng)。(1

49、)師：剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么跳的。(2)請幼兒示范單雙腳交替向前跳。(3)請幼兒看教師示范單、雙腳跳。四、集體練習單、雙腳跳，學習單、雙腳交替向前跳。(1)教師帶幼兒反復練習，進行個別指導。分成3組，請幼兒練習。(荷葉墊成現(xiàn)單個、單個、單個、的依次排列，引導幼兒單腳正面、側(cè)面跳過;加大難度呈現(xiàn)雙個、雙個、雙個的排列，引導幼兒雙腳分開連續(xù)向前跳;再次提升難度，呈現(xiàn)單個、雙個、單個的依次排列，引導幼兒單腳、雙腳跳，也可以雙腳合攏、分開跳，也可以采取單個墊子蹲，雙個墊子站跳的方式通過)五、開展小組捕捉害蟲的游戲。(1)間隔擺放荷葉墊，單腳踩在荷葉墊跨跳上岸。師：現(xiàn)

50、在小朋友們已經(jīng)學會了單腳、雙腳跳荷葉墊，那我們一起來檢查下小青蛙們學習的本領(lǐng)怎么樣?一起來玩游戲，好嗎?六、教師引導幼兒總結(jié)本次活動的收獲。(一)在本次活動中，你學會了什么?心情怎樣?(二)總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚認真練習不偷懶的幼兒。七、做腿部放松活動結(jié)束。教學反思：本次活動進行是幼兒剛剛開學一個月的時間，因此在設(shè)計活動時，使整個環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣，音樂選擇貼合主題，較為完整，活動過程中，幼兒興趣很高，能夠積極地去嘗試跳荷葉。（15）中班上學期體育教案玩圈含反思活動目標：1、在用圈擺成的圖案中練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動中的創(chuàng)造

51、性。3、學習與同伴商量合作玩的方法。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓?；顒又攸c：練習單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力?；顒訙蕚洌?、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一。2、音樂、錄音機。游戲化教學過程：1、引出主題，激發(fā)興趣： 今天，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜歡嗎?在馬路上開車，可要注意紅綠燈。 (教師扮演雜技團團長，幼兒當雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車，教師用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。)2、準備動作練習： 雜技演員穿過幾條馬路，終

52、于來到了兒童劇院，請小演員們跟著音樂來活動一下身體吧。 (聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。)3、基本動作練習： 我們小演員們已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個圈還可以幫助我們練習跳呢!看誰最動腦筋和別的小演員想得不一樣? (幼兒想出多種用圈練習跳的方法，并親自嘗試，教師個別指導，互相啟發(fā)交流。)4、 我們請最受歡迎的小演員來表演給大家看。 (個別幼兒示范表演跳圈的方法。)(1)單圈跳：將一個圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進跳出。(2)多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。(3)帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著

53、圈向前快跳。5、增加難度，重點指導： 剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜歡的節(jié)目，接下來，我們再表演更精彩的節(jié)目吧。 (幼兒自由結(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動。)6、放松游戲： 雜技表演結(jié)束了，我們一起來歡慶自己的成功。 (幼兒用圈打扮自己，如：用圈放在頭上當花環(huán);套在脖子上當項鏈;套在手上當風車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。)教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種

54、教學方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。（16）中班上學期體育教案好玩的瓶子含反思設(shè)計意圖：中班幼兒的創(chuàng)造是多種多樣的，除了語言創(chuàng)造、思維創(chuàng)造等，在幼兒階段更多的是動作和體態(tài)的創(chuàng)造。因此，我們教師要及時

55、發(fā)現(xiàn)孩子們在日?；顒又兴憩F(xiàn)出來的各種各樣的動作，然后根據(jù)孩子的需求來設(shè)計滿足他們興趣的活動。本班的幼兒活潑好動，在動作方面發(fā)展協(xié)調(diào)，尤其對新的活動材料經(jīng)常表現(xiàn)出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。同時，在他們的活動過程中我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，幼兒直線奔跑時，動作靈活、協(xié)調(diào)，然而每當他們拐彎時，就經(jīng)常性發(fā)生兩名幼兒相撞的現(xiàn)象，拐彎的動作也不是很平衡、協(xié)調(diào)。為了解決這一問題，我們已為幼兒設(shè)計了許多四散追逐跑的機會， 好玩的雪碧瓶 就是這一系列的活動之一。 雪碧瓶 是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的?；顒用Q：好玩的雪碧瓶活動目標：1.游戲 騎自行車 將幼兒的情緒導入到活動中，復習聽信號走和跑的

56、能力。2.幼兒自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的創(chuàng)造潛能，體驗成功的快樂。3.通過 給小動物找食物 的游戲，練習繞著跑的技能。4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓?；顒訙蕚洌嚎盏难┍唐?0只，音樂磁帶，獎?wù)?0枚。活動過程：一、引起興趣1.做 騎自行車 的游戲，復習交通規(guī)則的知識，練習聽信號走。師：小朋友們，我們一起騎上自行車到游樂場去玩好嗎?(好)馬路上車很多，我們要注意遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、黃燈慢慢走。在騎車的時候，可不能撞車呀，記住了嗎?那我們就騎上自行車出發(fā)吧。2.幼兒和教師一起玩 騎自行車 的游戲，復習聽信號走和跑的能力。二、激發(fā)情緒1.隨著音樂