第七單元《我最敬佩的一個人》

1、四年級下冊第七單元習(xí)作我最敬佩的一個人405班 執(zhí)教人：王超說一說你最敬佩的人是誰？他（她）有什么特點值得你敬佩 ？寫人的成語外貌描寫外貌描寫： 亭亭玉立、亭亭玉立、 風(fēng)華正茂風(fēng)華正茂 、 文質(zhì)彬彬文質(zhì)彬彬 、 儀表堂堂儀表堂堂 、 格外健壯格外健壯 、外貌丑陋、外貌丑陋 、舉止文雅、舉止文雅 、汗流浹背、汗流浹背 、面呈菜色、面呈菜色、 骨瘦如柴骨瘦如柴 、紅光滿面、紅光滿面 、如花似玉、風(fēng)度翩翩、亭亭玉立、閉月羞、如花似玉、風(fēng)度翩翩、亭亭玉立、閉月羞花、大腹便便花、大腹便便 、儀表堂堂、儀表堂堂 、玉樹臨風(fēng)、眉清目秀、嬌小玲瓏、蓬、玉樹臨風(fēng)、眉清目秀、嬌小玲瓏、蓬頭垢面面黃肌瘦頭垢面面黃肌

2、瘦 動作描寫動作描寫：前俯后仰前俯后仰 昂首挺立昂首挺立 卷袖摩拳卷袖摩拳 揚手拍掌揚手拍掌 搓手呵搓手呵氣氣 拍手打拳拍手打拳 攥緊拳頭攥緊拳頭 揮手致意揮手致意 招手示意招手示意 握手言歡握手言歡 低頭低頭沉吟沉吟 點頭微笑點頭微笑 搖頭晃腦搖頭晃腦 埋頭苦干埋頭苦干 垂頭喪氣垂頭喪氣 渾身顫粟渾身顫粟 渾渾身亂顫身亂顫 體如篩糠體如篩糠 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 瑟瑟發(fā)抖瑟瑟發(fā)抖 輕移腳步輕移腳步 大步匆匆大大步匆匆大步流星步流星 大步飛奔大步飛奔 大步騰騰大步騰騰 神態(tài)描寫：神態(tài)描寫： 心神振奮心神振奮 春風(fēng)滿面春風(fēng)滿面 心曠神怡心曠神怡 談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)聲 開懷開懷暢笑暢笑 心花怒放心花怒放

3、大快人心大快人心 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 興趣盎然興趣盎然 樂不可支樂不可支 放放聲大笑聲大笑 嫣然一笑嫣然一笑 熱情洋溢熱情洋溢 心滿意足心滿意足 歡欣鼓舞歡欣鼓舞 春風(fēng)得意春風(fēng)得意描寫人物的詩句描寫人物的詩句 陌上桑陌上桑中側(cè)面襯托羅敷貌美的詩句：中側(cè)面襯托羅敷貌美的詩句：行者見行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著俏頭。羅敷，下?lián)埙陧殹Ｉ倌暌娏_敷，脫帽著俏頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。羅敷。 征人形象：征人形象：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。兒童相見不相識，笑

4、問客從何處來。 要分別的人：要分別的人：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 忠君愛國的人：忠君愛國的人：人生自古誰無死，留取丹心照汗人生自古誰無死，留取丹心照汗青。青。 無私奉獻的人：無私奉獻的人：落紅不是無情物，化作春泥更護落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；?。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 心里愁苦的人：心里愁苦的人：剪不斷，理還亂，是離愁。別是剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。問君能有幾多愁？恰似一江春一般滋味在心頭。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。水向東流。 小游戲一一請同學(xué)們觀察一下我，然后用準確生動的語請同學(xué)們觀察一下我，

5、然后用準確生動的語 言把我細致生動的描述出來。言把我細致生動的描述出來。（按一定順序，完整地觀察、描述老師。）（按一定順序，完整地觀察、描述老師。） 方法方法：從上到下，從整體到部分來觀察描寫，滲透抓外貌特點來描述一個人。 二二學(xué)生說本班學(xué)生外貌特點，教師和其他學(xué)生根據(jù)學(xué)生的描述猜出他的姓名。 思考：審題（一個人、敬佩）熟人：爸爸 媽媽 老師 同學(xué)陌生人：警察叔叔 醫(yī)生 清潔工阿姨 書本中的也可以是現(xiàn)實中的人 “我我”為什么敬佩他（她）？他（她）是為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓怎樣一個人？有什么事讓“我我”敬佩？敬佩？ 說一說一說。說。助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集

6、體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等。 寫一寫 用一句話寫出他（她）值得用一句話寫出他（她）值得你敬佩的原因。你敬佩的原因。 例如：例如： 伽利略是一個不不迷伽利略是一個不不迷信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。信權(quán)威、敢于質(zhì)疑的人。想一想（典型事例）想一想（典型事例） 回憶與人物特點有關(guān)的事例，回憶與人物特點有關(guān)的事例，一件兩件都可以。一件兩件都可以。 與同學(xué)說說你打算選取那幾件與同學(xué)說說你打算選取那幾件事來記敘你敬佩的人。事來記敘你敬佩的人。自由思考討論自由思考討論 怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來具體描述?請大家聯(lián)系我們的課文說一說。 羅丹自己端詳一陣，卻羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭皺起眉頭。說。說：“

7、??！不，還有毛病?。〔?，還有毛病左肩偏了一左肩偏了一點，臉上點，臉上對不起，請等一等。對不起，請等一等?！彼⒖趟⒖棠闷鹉闷鹉ǖ叮ǖ?，修改修改起來。起來。 只見羅丹一會只見羅丹一會上前上前，一會，一會后退后退，嘴里，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然忽然眼睛閃著異樣的光眼睛閃著異樣的光，似乎在和誰，似乎在和誰激烈的爭吵。他把地板激烈的爭吵。他把地板踩踩得吱吱響得吱吱響,手手不停地不停地揮動揮動著著神態(tài)神態(tài) 語言語言 動作動作外貌、心理描寫外貌、心理描寫 就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長的很秀別的

8、青年。他高高的身材，長的很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 我心里忐忑不安我心里忐忑不安,七上八下的。我一路七上八下的。我一路小跑，心里不住的埋怨自己：前幾天小跑，心里不住的埋怨自己：前幾天爸爸才說過，放學(xué)要直接回家，不要爸爸才說過，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿至巳?，到別處去玩?？墒俏覄倛猿至巳?，就又給忘了。這回爸爸一定特別生氣，就又給忘了。這回爸爸一定特別生氣，說不定還要揍我呢！說不定還要揍我呢！神態(tài)神態(tài)動作動作語言語言外在外在內(nèi)在內(nèi)在心理心理品質(zhì)品質(zhì)氣質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)修養(yǎng)外貌描寫外貌描寫動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫語言描寫語言描寫注意

9、注意 人物的好思想，好品人物的好思想，好品質(zhì)質(zhì)，以及，以及人物的不同性格特點，人物的不同性格特點，總總是通是通過對過對具體事件的具體事件的記敘記敘，通，通過過人物的外貌、人物的外貌、語語言、行言、行動動等等來來展示和表展示和表現(xiàn)現(xiàn)出出來來的。的。只有只有寫寫好人物的好人物的語語言和行言和行動動，才能，才能更好地揭示人物的品更好地揭示人物的品質(zhì)質(zhì)，突出文章，突出文章的中心思想。的中心思想。例文例文:可愛的小虎子可愛的小虎子 我的鄰居家有一個孫子，名叫小虎子。聽，我的鄰居家有一個孫子，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌

10、著一對虎里虎氣的大眼睛，看上圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一地轉(zhuǎn)著，是那樣的機靈。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。潑可愛的小面孔上。 我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要我佩服小虎子的頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：摟著我的腰，大聲說：“好爺爺，親爺爺，還有好爺爺，親爺爺，還有那個老爺爺。那個老爺爺?！比堑梦覀?nèi)胰斯笮Γ瑒e人惹得我們?nèi)胰斯笮?，別人

11、說他有多動癥，說他有多動癥，“不會走路，只會跑不會走路，只會跑”，我覺得，我覺得也是。也是。 我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。一只小鹿，興致勃勃地拿給我看?！肮?，這哪兒像鹿，哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。簡直是一頭驢?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉刷的一下被我這一取笑，小虎子的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到

12、一邊去?？墒菦]子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去?？墒菦]想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個小像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個小學(xué)生。學(xué)生。 我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學(xué)以后，我更佩服小虎子會作打油詩。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿每學(xué)一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿春曉春曉這這首詩來說吧，學(xué)了首詩來說吧，學(xué)了春曉春曉這首詩，他就在家里左思右這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了想，最后終于想出來了春曉春曉：“春眠不覺曉，

13、春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少?！甭?，多有趣聽，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！ 小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，小虎子實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！怪不得小名叫虎子呢！ 我的傻瓜爸爸 我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。 說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我的爸爸傻，一點也不假。媽媽成天掛在嘴上，說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸說我爸爸傻人吉相，傻瓜傻福。我也知道我的爸爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事

14、爸確實有點兒傻。他在家里常常做錯事做菜做菜不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊不是忘了放鹽，就是忘了放味精。燒飯不是燒糊了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨了就是沒有把米煮熟。有一次，他居然吃饃沾墨汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔汁，我們都哈哈大笑，他不但不笑，還傻聲傻腔地說：地說：“好吃，好吃。好吃，好吃?！?” 有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃有一天早晨，我們正在吃早餐，爸爸剛吃一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。一口，抬頭一看表，就急忙拎起衣服往廠里跑。媽媽說：媽媽說：“不要緊，他一會就會回來的。不要緊，他一會就會回來的。”果然果然不出所料，不大一會兒，爸

15、爸回來了。原來他忘不出所料，不大一會兒，爸爸回來了。原來他忘了是星期天。了是星期天。 前年暑假里的一天，我們?nèi)胰苏诔晕绮停鋈粸跚澳晔罴倮锏囊惶欤覀內(nèi)胰苏诔晕绮?，忽然烏云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起云翻滾，霎時間傾盆大雨鋪天蓋地落下來，爸爸慌忙拿起家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊家里唯一的一件雨衣就往外跑，我和媽媽連聲喊“豆豆醬醬”可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們可爸爸好象沒聽見似的，一個勁往雨里鉆。我們只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，只好眼睜睜地看著大雨把墻頭上的一盆豆醬沖走。一會兒，雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進

16、門就問：雨停了，爸爸像個落湯雞，氣喘吁吁地奔進門就問：“你你們怎么樣？們怎么樣？”媽媽氣沖沖地說：媽媽氣沖沖地說：“我們，我們，你心里哪我們，我們，你心里哪有我們！有我們！”爸爸爸爸“嘿嘿嘿嘿”地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，地傻笑兩聲，一邊脫下上衣擰水，一邊陪著笑臉說：一邊陪著笑臉說：“廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我廠里進口的兩袋原料放在窗口旁，我猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要猛然想起下班時沒有關(guān)窗口，幸好及時趕到，要不然，要不然不然哎哎虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠虧你還是個黨員呢！是我這個千把人的廠重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題重要，還是你那盆豆醬重要？這可是個原則問題??！啊！”“”“原則原則”是什么問題，我心里小聲嘀咕著。是什么問題，我心里小聲嘀咕著。 現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，現(xiàn)在，我才知道爸爸一點也不傻。我跟爸爸比起來，還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大還差得很遠。等我長大了，我也要像爸爸那樣，做一個大大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。大的傻瓜。我的爸爸是傻瓜，我愛我的傻瓜爸。 起一個出彩的題目 特點+人名例如例如：幽默的爸爸幽默的爸爸 能歌善