2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班關于電的教案多篇匯總版

1、 中班關于電的教案20篇正文（1）中班安全教案注意安全用電含反思活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、 電 的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們

2、的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸

3、進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示 電 的標志，讓幼兒認識，并知道看見 電 的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性?；顒臃此迹嚎茖W活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈

4、，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。（2）中班安全教案反思安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、 電 的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這

5、些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。(文章出自.)它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?

6、(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示 電 的標志，讓幼兒認識，并知道看見 電 的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的

7、重要性。活動反思：科學活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。（3）中班安全詳案教案反思注意安全用電活動設計背景中班的孩子小，對什么事情都非常好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它?；顒幽繕?、了解電的用途，知道安全用

8、電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。教學重點、難點讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)活動準備電線一段、插座一個、 電 的標志一個、電器圖片幾張?；顒舆^程1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)4)教師小結：電給我們人類帶來

9、了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。1)這是什么?它有什么用?2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將

10、手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。3)出示 電 的標志，讓幼兒認識，并知道看見 電 的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。教學反思在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學

11、活動能夠更好。教師評語：活動內容適合幼兒的現實生活，能引發(fā)幼兒的有效學習，反思比較客觀。建議活動名稱刪除 注意 兩字，并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。（4）中班安全教育教案安全用電活動名稱：注意安全用電活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護?；顒訙蕚洌?、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、 電 的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：（1）在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電

12、器呢？它們有什么作用？（2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路

13、上，應該怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。（1）這是什么？它有什么用？（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（3）出示 電 的標志，讓幼兒認識，并知道看見 電 的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。活動前給幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像

14、，知道安全用電的重要性?；顒臃此迹嚎茖W活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達到了較好的教學的教學效果。（5）中班主題教案家用電器知多少含反思【活動目標】了解常用家用電器的用途及使用方法。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?！净顒訙蕚洹考矣秒娖鞯膱D片，教師自制的家用電器。自制教具小房子【活動過程】一、故事導入：我們之前的好朋友Peter搬新

15、家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦還有好多新買的家用電器呢!這是什么呀?(老師指著電視機問)小朋友回答 電視機 ，然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。然后老師翻開第三頁：我們走進臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉這個桌子上放的是什么呢?哪個小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個房間啊?小朋友回答： 衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個是什么呢?小朋友

16、回答：熱水器。然后老師翻開第五頁：有Peter的照片，老師模仿Peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。Byebye。師：剛才我們到Peter家里看到幾種家用電器啊?孩：四種師：都哪四種啊?孩：電視機，電冰箱，臺燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)小朋友說一個老師就出示一個圖片。二、活動操練：1、小朋友那現在我們一起來玩一個游戲吧!你們可要仔細聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?例：老師今天買了三個冰淇淋，一個送給了爸爸，一個送給了媽媽，還有一個吃不了，我該把它放到哪里?電視機?(小朋友笑著說不不不)

17、熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會請小朋友說正確的答案。例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因為我好幾天都沒洗澡了，我應該用哪種家用電器啊?小朋友回答。例：現在六點十分了，這會正好有奧特曼動畫片，我要小朋友回答。例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務，我現在怎么才能看到呢?小朋友回答。活動總結：老師要給答對的小朋友給予表揚，并且總結一下家用電器的正確使用方法。教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。（6）中班安全課教案安全用電含反思活動目標：1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，

18、了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、教會幼兒做個膽大的孩子。5、知道在發(fā)生危險時如何自救。活動準備：1、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、 電 的標志一個?；顒舆^程：1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?你在

19、哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。3、組織幼兒討論：(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(3)出示 電 的

20、標志，讓幼兒認識，并知道看見 電 的標志就要提高警惕，注意安全。5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性?；顒臃此迹嚎茖W活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據已有經驗講出自己知道的想法、結果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動

21、達到了較好的教學的教學效果。（7）中班教案節(jié)約用電含反思活動目標：1.了解電的用途和重要性。2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。3.思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。活動重難點：了解電的用途和重要性。節(jié)約用電活動準備：兒歌我會節(jié)約用電、 節(jié)約用電 補充制作材料?；顒舆^程：一、導入部分請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。二、基本部分1.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。3.出示我會節(jié)約用電兒歌，與幼兒一起說兒歌：我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。小

22、朋友，請珍惜。用完斷電要牢記。4.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作 節(jié)約用電 的標志卡，老師可在標志卡上寫上 節(jié)約用電 。然后，幼兒每人手持一張自己制作的 節(jié)約用電 小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上標志卡，然后請老師幫忙關上燈。5.返回活動室，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。三、結束部分請幼兒回家與爸爸媽媽完成 節(jié)約用電 補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享?；顒臃此迹涸诮虒W中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調動孩子的學習動力。當孩子對學習產生興趣時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境

23、重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活運用信息技術創(chuàng)設情境重現生產和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構建了真正屬于孩子自己的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導了孩子的可持續(xù)行為。（8）中班教案家用電器含反思活動目標：1、了解常見家用電器的正確的操作方法。2、激發(fā)幼兒的好奇心。3、培養(yǎng)觀察，比較能力。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。教學重點、難點：重點：利用實物講解家電的作用。難點：各種家電的用處不一樣，幼兒會混亂?；顒舆^程：1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。2、老師分別利用家

24、用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個，讓幼兒明白其中的操作方法。3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。教學反思幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用。基本都達到目的。（9）中班教案安全用電含反思活動目標1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。3、增強自我保護意識。4、遵守社會行為規(guī)則，不做 禁止 的事。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。教學重點、難點讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性（重點）幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答（難點）活動準備電線一段、插座一個、 電 的標志一個、電器圖片幾張。活動過程1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？3)你知道電從哪里