關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板六篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案模板六篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 新的學(xué)期又開頭了，我將結(jié)合新課程音樂訓(xùn)練論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂訓(xùn)練模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的快樂世界，供應(yīng)孩子一個(gè)多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。. 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1 音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲 能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)

2、行音樂嬉戲。能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。 二、學(xué)情分析： 幼兒掌握自己行為的力量還不是特別好,具有好動不好靜,留意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意留意占優(yōu)勢的特點(diǎn). 三、教學(xué)內(nèi)容分析： 學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂活動,作為提高幼兒素養(yǎng)的重要學(xué)科,本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動、音樂嬉戲、音樂觀賞、歌表演等. 四、 成果估計(jì) 幼兒能夠主動地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主

3、動與人合作表演。 1、學(xué)習(xí)用法不同的速度、力度、音色改變、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在唱歌活動中進(jìn)行溝通，合作的歡樂。 2 學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏，做簡潔的上 下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，隨音樂的改變改編動作的速度，力度和難度。 3 用法固定節(jié)奏型,隨熟識的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)全都，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂. 4 學(xué)習(xí)辨別音樂中比較明顯的凹凸 快慢 強(qiáng)弱 音色改變,體驗(yàn)這些改變所表達(dá)的情意,體驗(yàn)傾聽

4、和歡賞活動的歡樂。 五、進(jìn)度與課時(shí)安排： 笫一周 1 笫二周 2 笫三周 1 笫四周 2 第五周 3 第六周 4 幼兒園教學(xué)方案 篇2 幼兒美術(shù)訓(xùn)練活動是滿意兒童感受美的情感訓(xùn)練活動，最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。 目標(biāo)要求： 1、情愿參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感愛好并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。 2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本用法方法，正確的握筆方法和作畫姿勢。 3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。 4、熟悉紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫

5、，對用法顏色感愛好。 活動組織要點(diǎn)： 1、注意幼兒藝術(shù)思維力量的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。 2、注意幼兒自身實(shí)踐操作力量的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。 3、注意幼兒構(gòu)圖技能的培育，充分體現(xiàn)自我制造力量。 4、注意幼兒美術(shù)愛好的培育。通過活動，培育幼兒動手力量、培育幼兒參加愛好 幼兒園教學(xué)方案 篇3 指導(dǎo)思想： 堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)訓(xùn)練局和教研室工作方案精神，在進(jìn)一步解放思想，更新觀念的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念到行為的轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進(jìn)。 一、幼兒園規(guī)程中提出

6、的“促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的進(jìn)展”已成為我們每個(gè)幼教工的共識和追求。而幼兒園指導(dǎo)綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓(xùn)練的思想，體現(xiàn)了幼兒權(quán)利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)爭論規(guī)程和綱要實(shí)行集體、自學(xué)相結(jié)合，促進(jìn)老師觀念到行為轉(zhuǎn)化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機(jī)會，讓老師把握科研理論，學(xué)習(xí)科研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，細(xì)心選題進(jìn)行討論，努力以科學(xué)的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓(xùn)練教學(xué)上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實(shí)質(zhì)性的

7、提高，將對老師進(jìn)行基本功訓(xùn)練，詳細(xì)內(nèi)容有： 全園45歲以下老師進(jìn)行說課、講課、評課競賽。 在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字） 一項(xiàng)專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進(jìn)老師個(gè)人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，給大家創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互溝通的機(jī)會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進(jìn)取，共同為幼兒園的富強(qiáng)而努力。 四、要進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要常常深化班級第一線進(jìn)行實(shí)施指導(dǎo)，檢查發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)與老師討論解決，強(qiáng)化幼兒一日活動的整體訓(xùn)練功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由開心活動中感知和體驗(yàn)學(xué)習(xí)。 五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家

8、長會，觀摩教學(xué)，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學(xué)習(xí)書面學(xué)問，簡單使孩子導(dǎo)致對學(xué)習(xí)的厭惡和反感。要讓家長懂的學(xué)學(xué)問，學(xué)本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實(shí)踐活動，讓孩子們在實(shí)踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。從而形成家園共育的合力，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 一、同學(xué)基本狀況分析 全班幼兒有37人，女有19人，其中1個(gè)幼兒是4歲半。由于環(huán)境、訓(xùn)練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、力量等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施

9、教的進(jìn)展幼兒的力量，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 二、教材分析 通過數(shù)學(xué)活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應(yīng)充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀看和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的力量。學(xué)前班數(shù)學(xué)訓(xùn)練的主要有510加減法、計(jì)算十加幾和相應(yīng)減法等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，熟悉立體圖形、熟悉幾時(shí)半、趣題生活中數(shù)學(xué)等。 三、教學(xué)目的要求 1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際閱歷，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能精準(zhǔn)的進(jìn)行數(shù)與計(jì)算（510）以內(nèi)的&#

10、39;加法和減法。 2、在活動中培育幼兒的多種力量，觀看力、想象力、思維力以及語言表達(dá)力量。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、能理解數(shù)字的意義并能精準(zhǔn)計(jì)算（510）以內(nèi)的加法和減法。 2、能對四周的事物生活中的數(shù)學(xué)有肯定的熟悉了解。 3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡潔的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。 五、教學(xué)措施 兒童的學(xué)習(xí)是一種主動主動的活動，能依據(jù)自己的愛好和需要來對四周環(huán)境中的事物進(jìn)行觀看、操作，同時(shí)綻開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，把數(shù)學(xué)學(xué)問與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，并制造和供應(yīng)肯定的條件關(guān)心幼兒合理地運(yùn)用其把握的數(shù)

11、學(xué)學(xué)問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的力量。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作規(guī)程與國10條為核心，以幼兒園新訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指針，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù)，深化實(shí)行科學(xué)進(jìn)展觀根據(jù)上級訓(xùn)練主管部門的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象，進(jìn)展內(nèi)涵為重點(diǎn)；打造園本特色、精品訓(xùn)練，推動天一幼兒園健康持續(xù)進(jìn)展。 二、本學(xué)期重點(diǎn) 本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。 1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織老師對老師一日活動分工細(xì)則進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將實(shí)行集中解讀（解讀幼

12、兒園老師職業(yè)道德）與日常學(xué)習(xí)（體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中）相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。 2、行政值日老師結(jié)合一日活動中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對性的進(jìn)行研討剖析，提高老師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們連續(xù)將以級部為單位每周進(jìn)行常規(guī)優(yōu)秀班級流淌紅旗評比。 3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。要求老師仔細(xì)按指南精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)方案、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周方案，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備工作，力爭打造高效課堂。開展聽課、評課活動,互動式提高老師觀看、分析、評價(jià)等綜合力量,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。將連續(xù)開展同課異構(gòu)活動，從命題活動設(shè)計(jì)-日常展現(xiàn)-教研組展現(xiàn)（說課）-園級優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)（評課）觀摩優(yōu)

13、秀案例反思再實(shí)踐。 （1）、行政班子深化班級、深化教學(xué)第一線，加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo)，計(jì)入成果與期末考核掛鉤（每天隨機(jī)抽取聽課老師.）。 （2）、級部主任實(shí)行輪番負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡察各班訓(xùn)練教學(xué)工作開展?fàn)顩r，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡察一次，并進(jìn)行記錄和客觀評價(jià)考核。杜絕不按周方案、無教案、無教具上課。 （3）、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。連續(xù)執(zhí)行訓(xùn)練教學(xué)材料、門口材料檢查制度，主要實(shí)行日常抽查和定期檢查兩種形式。老師個(gè)人材料如備課（重點(diǎn)查提前備課和上周反思）、觀看記錄（重點(diǎn)查分析與反思）、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。 定期檢查：每周五下午對各班門口欄目材料張貼是否準(zhǔn)時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班

14、級材料；區(qū)域活動體現(xiàn)方案性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動方案，并有相應(yīng)的觀看反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。 以上常規(guī)檢查成果都以月為單位匯總，與當(dāng)月嘉獎掛勾，并記入期末考核。 三、訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn) 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級訓(xùn)練環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等，制作充分的區(qū)域活動材料、角色嬉戲活動材料。 2、規(guī)范備課 制度，保證老師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。 要求老師仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng) 性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。 3、加強(qiáng)班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)（

15、包括：學(xué)習(xí)活動、嬉戲活動、生活活 動），形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能、班級管理技能，使老師理解貫徹“一日活動皆訓(xùn)練”的觀念，防止出現(xiàn)“學(xué)校 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良訓(xùn)練傾向。 5、連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，每月不定期組織一全園師生緊急逃命疏散演習(xí)，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量。 6、加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練，本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 7、做好家長工作，在 訓(xùn)練中充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。 四、詳細(xì)工作支配 二月份 1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作，對每位幼兒進(jìn)行電訪，如有必要要進(jìn)行家訪，

16、尤其是特別新生做好家訪。作好記錄。 頁 第 2 某某幼兒園 2、各部門制訂新學(xué)期的工作方案。 3、各部門進(jìn)行公物申購領(lǐng)取。 4、做好各項(xiàng)開學(xué)預(yù)備工作， 創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練環(huán)境（包括：家園欄、觀看角、壁畫、活動區(qū)角等）， 整理好接送卡、教材及教學(xué)用具。 5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。 三月份 1、結(jié)合"三.八"節(jié)、植樹節(jié)和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)懷和關(guān)心他人的系列活動。 2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，修改完善訓(xùn)練教學(xué)量化考核方案。 3、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認(rèn)領(lǐng)”活動。 4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行狀況。 5、檢查各班的早操、 午間操開展?fàn)顩r。 6、各

17、班按方案開展日常區(qū)域活動、制造性嬉戲活 動（如：角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲）。 7、加強(qiáng)對班級訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管 理，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題、指出問題。 8、討論通過上半年園本培訓(xùn)工作方案，組織各組老師進(jìn)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南學(xué)習(xí)。 9、 結(jié)合3 月12 日植樹節(jié)、3 月日世界林業(yè)日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動，并在日?；顒又虚_展“護(hù)綠小使者”活動，培育幼兒的環(huán)保意識和行為習(xí)慣。 四月份 1、 深化觀摩班級一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日 活動常規(guī)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 2、組織各組老師進(jìn)行 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 3、組織幼兒外出春

18、游，并在日常生活中準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)幼兒關(guān) 注季節(jié)和四周環(huán)境的改變。 4、以“4 月22 日地球日”、“愛鳥周” 為主題，開展愛護(hù)地球媽媽、鳥類是我們的好伴侶等環(huán)保訓(xùn)練系列活動。 5、各班留意定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動內(nèi)容，為幼兒 供應(yīng)多樣化的嬉戲內(nèi)容，并培育幼兒良好的嬉戲活動常規(guī)。 6、開展早操評比活動。 某某幼兒園 五月份 1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。 2、結(jié)合母親節(jié)開展愛媽媽、家人主題活動。 3、結(jié)合5 月22 日國際生物多樣日、5 月31 日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動。 4、連續(xù)深化觀摩班級一日活動，加強(qiáng)對各班一日活動常規(guī)（集中活動、嬉戲活動、生活活動）的檢查。 5、連續(xù)組織各組老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)閱歷溝通。 6、慶"六、一"活動籌備。 7、老師基本功競賽。 六月份 1、開展慶“六一”節(jié)日活動，可 結(jié)合“6 月5 日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保訓(xùn)練系列活動。如： 設(shè)計(jì)環(huán)保小標(biāo)記、舉辦幼兒環(huán)保學(xué)問競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放 家庭環(huán)保學(xué)問調(diào)查問卷等。 2、開展端午節(jié)和父親節(jié)雙節(jié)活動。 3、組織預(yù)備班幼兒開展畢業(yè)典禮活動。做好畢業(yè)生畢業(yè)生系列工