關于幼兒教學工作總結范文合集八篇

1、關于幼兒教學工作總結范文合集八篇幼兒教學工作總結 篇1 轉瞬間一個緊急而又改善的學期又過去了，回顧這一學期，勞碌而又開心。在各位領導、老師的關懷指導下，我仔細做好各項本職工作，主動完成園里布置的各項任務。為了使今后的工作有所進步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結： 一、政治思想 本人在政治思想方面忠誠于黨的訓練事業(yè)，能仔細貫徹執(zhí)行黨的訓練方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，仔細學習幼兒園訓練指導綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作仔細負責，主動接受領導和班級組長安排的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱忱，與同事友好相處，時時到處以一個老師的身份嚴格要求自己。 二、業(yè)務學習

2、 主動參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務學習和教研活動，主動參與園本培訓活動,珍惜外出學習機會，仔細學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取閱歷并運用到自己的日常教學過程中來。四月份我外出觀摩了“揚州市優(yōu)秀訓練活動展現(xiàn)”，回園主動預備各種材料向全園老師展現(xiàn)了觀摩課-大班綜合活動椅子，課后仔細聽取老老師們提出的看法對本節(jié)課進行了整改并于四月底向家長展現(xiàn)了本節(jié)課。本學期我還代表中班班級組在園內(nèi)開了一節(jié)中班科學活動好玩的電線。 工作之余我還仔細閱讀早期訓練等幼教專業(yè)書籍，巡游幼教網(wǎng)站，領會其中的精華，吸引別人的閱歷。 本人在本學期自修學完了學前訓練專業(yè)的大專遠程訓練的全部課程，報名參與了本科

3、班的學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。在“六一”期間我?guī)ьI我班幼兒排練了大型體操紅紅的蝴蝶結，我還參與了老師健美操和大合唱表演。 三、訓練保育 開學初，我依據(jù)本班幼兒的實際狀況、幼兒園訓練工作方案、幼兒園訓練指導綱要仔細制定了本班的班務方案，方案好每月的主題活動，細心支配好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注意滲透整合理念，運用多種教學手段進展幼兒的綜合素養(yǎng)。 在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的嬉戲活動和戶外活動時間，每月依據(jù)制定好的嬉戲方案開展各類嬉戲活動。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構樂園、個性

4、創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域嬉戲，并不斷的更新豐富嬉戲材料。 為了協(xié)作主題訓練活動和節(jié)日活動的開展，我主動創(chuàng)設環(huán)境條 件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和訓練隨筆，以提高自身的保教水平。要想提高自己的保教水平反思總結這一環(huán)節(jié)必不行少，于是我在工作之余主動寫教學反思、觀看記錄和案例分析。 在保育工作中，每天按要求做指導保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注意培育幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。在“手足口病”的防治階段，我特別重視班級物品和各類玩具的消毒，同時加強對幼兒的衛(wèi)生訓練，嚴格執(zhí)行幼兒園的各項消毒制度并做好記錄。我還主動協(xié)作幼兒園通過發(fā)放宣揚材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播

5、途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的確定同時也取得了較為滿足的效果。 四、家長工作 每月按時仔細填寫幼兒成長記錄，準時向家長反映幼兒在園的狀況。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同爭論訓練孩子的方法，仔細聽取家長提出的各種要求和看法，并將合理的要求和看法運用到工作中來，全部的這一切都是為了爭取做一名幼兒寵愛家長滿足的幼兒老師。 利用各種機會將家長請到幼兒園來參加園內(nèi)的一些活動：“三八”婦女節(jié)將媽媽和奶奶請到幼兒園來參與滾輪胎的親子活動，四月份請家長來園參與教學觀摩活動，“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演；這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情

6、，又讓家長了解了幼兒園的訓練教學工作，受到了家長們的全都歡迎。 五、不足與努力方向 一學期下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特殊是在教學創(chuàng)新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要敏捷運用多種教學手段，加強教態(tài)，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強，要增加幼兒的平安意識，增進幼兒平安學問，努力做到幼兒在園的人身平安，使家長滿足。 幼兒教學工作總結 篇2 大家好，我是Apple 老師，我覺得幼兒英語教學，不是為了讓孩子擴大詞匯量，而是為了讓孩子們在大腦發(fā)育的良好時期可以建立起其次種語言的概念，培育他們對英語的愛好。 一塊白玉能否成

7、為一件精致的工藝品，要看設計師的精雕細刻的過程。而幼兒能否學好英語就要看老師的教學方法了。我在教學幼兒英語時，把握幼兒的特點，采納消遣性，趣味性相結合的方法，使孩子們在輕松開心的學習氛圍中接受英語學問。為了更好的誘導幼兒把握所學內(nèi)容，提高教學質量，特總結以下幾點： 一，語言學習是一個不斷重復刺激，實踐訂正，加強鞏固，最終達到應用的過程。 二，利用幼兒仿照力量強的特點，能學會純正的英語發(fā)音。 三，利用幼兒奇怪心強的特點，實行邊教邊玩，形式多樣的教學方法，可以讓幼兒學會單詞，理解課文。 四，請家長協(xié)作才能達到最好的教學效果。比如，為了讓孩子在家堅持聽DVD我覺得可以讓孩子回家和父母競賽聽，看誰聽到

8、的單詞多。這樣一來，孩子的主動性就會很高。 總之，作為一名訓練者，我會始終盡心教好每個孩子。用愛和他們溝通。 幼兒教學工作總結 篇3 玩具是孩子的最愛，每一天區(qū)域活動時間總有10幾個孩子在建構區(qū)玩的不亦樂乎，可是玩完玩具后總有孩子不把玩具整理好就到另一個區(qū)域玩去了，老師不得不跟在后面整理。怎樣辦呢怎樣訂正孩子不好的習慣呢 我想了想，于是在班里開展了一個“玩具要回家”的嬉戲，我事先錄制好了表揚的語言和哭的聲音，嬉戲中能整理好的孩子就能得到玩具娃娃的表揚，并嘉獎一個貼花，落下玩具的孩子媽媽就哭，孩子們在嬉戲中玩得不亦樂乎，在不知不覺中訂正了不良的壞習慣。 經(jīng)過嬉戲孩子們明白了一個道理，玩具玩完后必

9、需要送回家，不然他見不到媽媽會很哀思很難受的。 幼兒教學工作總結 篇4 一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。 以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓練討論的理論學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理本領也是一項重要的任務，一門值得重

10、視的學問。陳向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結合。如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，陳老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。 我在見習初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自我_服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自我的

11、事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則， 這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的本領。 小伴侶們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我會扮演小偷，小伴侶就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自我變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的指令做事。一個緣由就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，

12、指令他們做事。相反地，我把自我當作他們的伴侶來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應了，由于我以為她很快就會遺忘，可是她記得很清晰，并且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于是，我嚴肅地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。 我很慶幸能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂，而幾位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。異樣是陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在

13、實習期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的'想法，并提出自我的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改善。 在實習期間，最大的感受就是幻想與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)轉，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織本領和掌握本領提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的本領在漸漸地發(fā)生改變，從中也領悟到作為

14、一個新老師，必需要戒驕戒躁，要時刻一種學習的看法來對待自我的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本領。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自我的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就必需能夠取得提高，得到提高和進展。 并且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了!”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了!”等等?？梢姡c幼兒的距離，建立自我的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾

15、言，不應當唬弄幼兒，僅有敬重幼兒才能令幼兒敬重自我，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)能夠做到的。 幼兒教學工作總結 篇5 一、班況分析： 本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子16人，

16、半托孩子9人，全托孩子28人。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱，參與幼兒園這個大集體中，所以開頭的舍不得父母親，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子，不情愿參與集體活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的熬煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病，大部分孩子都能喜愛上幼兒園了，喜愛老師了，還能主動參加各項活動，現(xiàn)將本學年的詳細工作總結如下。 二、保教工作： 為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能主動參加各種集體活動，我們班四位老師同心協(xié)力，共同給幼兒制造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精致的娃娃家，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓舞他們到這個區(qū)域

17、，老師當媽媽，摸摸她，親親她，跟她說起自己的爸爸、媽媽，漸漸地這些孩子就打消了生疏感從而過渡到集體中。我們重視對幼兒進行各項平安防護意識訓練，將擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，準時發(fā)覺各種平安隱患，并立即處理，從而保證本班無平安事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理力量較差，針對這一現(xiàn)象，我們在開學初期開班務會，爭論對策實施方案，對盥洗、進餐、穿換衣服，疊被子、取放玩具、坐姿等，通過示范講解，采納集體與個別練習、指導，常常是一個一個地教他們穿換衣服、穿好內(nèi)衣，扣紐扣、疊被字、擦大便等，把很多的一日常規(guī)編成一小段好玩的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作，這樣他們既簡單理解

18、常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果。如我們都熟識的洗手歌，搓搓還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一口全吃掉，吃得潔凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了，也從中不知不覺地把握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很簡單忘，于是我們四位老師就相互協(xié)作全都要求，發(fā)覺個別幼兒有一點點進步以嘉獎“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式，關心幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來，對挑食、食欲差的孩子（段易、武泰、嘉偉、辰堯、雨微）總是采納勸吃、喂吃方法，鼓舞孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好，通過醫(yī)生測身高、體重，發(fā)覺大部分孩子

19、長高了，長胖了，體質增加了，使幼兒能健康、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上，依據(jù)體檢結果澤方小伴侶是中度肥胖，本班老師主動協(xié)作醫(yī)務室對她進行個別指導，適當掌握她的食量，加強體育熬煉，并與家長達成共識，制定了一個按部就班的長期方案，一學期以來，她的體重有所掌握，初具成效。 三、訓練教學工作： 本學年兩位老師深化學習理解和貫徹新綱要及福建省訓練指南，探究幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主進展的訓練環(huán)境，在實踐中樹立“一切為了兒童進展”的理論，打破分科為主的教學方式，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，主動推動小組學習，促進每個幼兒富有個性的進展。通過故事、

20、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個別輔導等形式，孩子們在.認知，.情感和.行為方面都有一個質的改變，大部分孩子在活動中喜愛與同伴交往，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵、劉奇、煒銘、君悅、馮煒）活潑好動，有攻擊性行為，經(jīng)過個別訓練和家長協(xié)作，共同做好轉化工作，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，相互關心，還交到很多伴侶呢！班上個別孩子（康夕、子瑩、志汯、俊捷）膽子較小，我們就有意識通過集體活動加以熬煉，現(xiàn)在大方多了，會用較大的聲音與同伴、老師交談了，還能獨立地完成各項學習生活的任務。家長們都說，孩子上了一年小班，懂事成長了很多，不亂發(fā)脾氣了，也懂得敬重長輩了。 語言是人們交

21、往的一項基本工具，培育他們的口語表達力及傾聽力量，與同伴交談的力量是非常重要的，因此，黃、林兩位老師仔細學習園部組織的全語言訓練的相關理論，并將講解并描述活動、談話活動、聽說、文學活動、早期閱讀滲透于日常教學及生活中。注意培育他們良好的傾聽習慣，閱讀習慣，正確發(fā)音技能等，平常我們?yōu)榕嘤景嗪⒆诱f一般話，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小伴侶好”“您好”“再見”等學起，小伴侶學得很仔細。但有部分幼兒分發(fā)音不準，如把“老師”說成“老思”，“小伴侶”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準音的字挑出來，作為重點反復練習，并利用晚間活動加強輔導，同時要求見面、道別時堅持用法，這不僅鞏固了他們已

22、學會的一般話，也培育了他們文明禮貌的好品質。 本班的年齡參差不齊，繪畫基礎不夠好，我們老師時常利用分區(qū)、晚間等自由活動的時間輔導幼兒繪畫，依據(jù)幼兒的愛好教學進度編排好玩味性的繪畫主題，耐煩地做好個別轉化工作，現(xiàn)在有的幼兒對顏色搭配有創(chuàng)意，繪畫水平有了很大的進步，孩子們活潑可愛、喜愛唱歌跳舞，我們班設置了表演區(qū)，并有意識投放各種自制樂器材料，引導幼兒在音樂伴奏中體驗開心的氣氛。 本班幼兒奇怪心強，喜愛探究，針對這一現(xiàn)象我們結合上期末測查結果，對幼兒較差的形體認知方面加強輔導，讓幼兒在一日活動中通過操作各種豐富的材料獲得有關物體外形、數(shù)量等感性閱歷，有了初步的概念，動手操作力量有了明顯的提高。一年

23、來，我班結合“幼兒園活動整合課程指導”開展幼兒感愛好的系列活動如“高興奮興上幼兒園”、“我們的身體”、“彩色世界”、“中秋月兒圓又圓”、“寒冷的冬天”、“鬧元宵”、“愛清潔防非典”、“歡樂六一”、“夏天來到了”幼兒在單元網(wǎng)絡學習過程中獲得的不僅僅是語言方面的信息，同時也獲得了有關科學、.學問等各方面信息?？粗⒆觽兠刻煸诔砷L，在進步，這是我們老師的驕傲，讓我們深感欣慰，這些與我們的辛勤勞動分不開的。 1開學前我們協(xié)作園部召開新生家長會，為了促進家園步伐全都，每學期我們召開兩次家長會，向家長介紹本園、本班學期的工作方案、幼兒近期進展表現(xiàn)狀況，同時利用雙休日、休息時間主動做好家訪工作，了解孩子家庭

24、環(huán)境，與家進步行溝通、征求看法，為了增進相互間的情感，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園狀況，組織家長到園觀摩，觀看幼兒上課表現(xiàn)和進餐等生活衛(wèi)生習慣，這一系列活動深受家長的好評。 2我們定期做好家園聯(lián)系欄工作，每個月都拍一些幼兒在園上課、學習、嬉戲、生活的一些照片，創(chuàng)設形式多樣的內(nèi)容準時向家長展現(xiàn)：“周方案表”、“我真棒”、“互動網(wǎng)絡”、“我的心愿”、“請觀賞”、“請關注”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興味盎然圍著觀賞，布滿歡聲笑語。 3我們發(fā)覺班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中，了解狀況，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：感謝老師！ 4玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源，剛開頭家長

25、對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少，但孩子常常玩就不感愛好了，假如大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩，這樣既培育幼兒交往意識，又豐富他們的學問。 5在這次我園“非典“封閉管理期間，我們首先給每位家長打電話，按園部要求做好家長工作，請家長自己打算是否留園。這期間家長特殊關懷自己孩子在幼兒園學習、生活狀況，我們利用課余時間主動帶小伴侶逐一和家長通話，讓他們感受到爸爸媽媽等親人的關懷和愛惜?！胺堑洹狈忾]解除了，家長來園看著自己孩子健康活潑地出現(xiàn)眼前，感動對我們說：老師辛苦了，你們幼兒園真好，感謝啦！可見家長多么滿足、多么信任我們的工作。 四、教科研工作： 1、主動參

26、與政治、業(yè)務學習，仔細做好筆記，發(fā)覺問題準時整改。 2、開學初仔細制定專題方案，日常結合方案對本班幼兒進行試驗、觀看、討論，期末仔細分析，撰寫論文。 3、仔細做好每個幼兒的“成長檔案”分析、記錄、評價等工作。 4、主動參與每周集體備課和科學教研組活動，通過學習、溝通、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務水平和教科研水平。 200#學年度劃上了一個圓滿的句號了，回首凝視這一年來的點點滴滴，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天燦爛的繁星，信任今后工作得會更好。 幼兒教學工作總結 篇6 8月19日8月21日，我有幸參與了xx縣20xx年暑期幼兒園園長、骨干老師培訓班，為期三天的培訓，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，x

27、xx等三位專家老師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中勝利的閱歷與我們共享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我們對比自身的教學，從中找出不足，吸取案例中的先進閱歷，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會： 一、訓練理念 1、幼兒園訓練教學 董教授給我們講了幼兒園的訓練教學要面對兩方面的進展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、歡樂、感覺好玩味，學得輕松，老師要順應幼兒的天性，由于幼兒都是好嬉戲、好仿照、奇怪、喜愛勝利、喜愛野外生活、喜愛合群，而且還喜愛贊揚的。二是.，老師的訓練要符合.進展對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、

28、勤、績，德、智、體、美、勞，還要讓他們學會認知、學會做事、學會合作、學會生存，總之，老師的訓練既要對比.的進展需要，還要對比個體的進展需要。 2、幼兒的學習特點 幼兒天生就奇怪、好動、敏感，同時幼兒還熱忱、天真、自我中心、還有心情主導。讓幼兒去“自我中心”是一個漫長的過程，嬉戲是幼兒學習和進展的的重要途徑，幼兒思維敏捷，學習過程也是制造的過程，人際交往過程也是幼兒重要的學習過程，幼兒的學習和物質操作是密不行分的，幼兒的學習不僅是獲得學問，還有情感、看法、力量等方面，一個好的活動應當能觀察幼兒真實的一面，觀察幼兒真實的進展。 3、教學活動 一個好的教學活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動設計、

29、老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱歷，還要有老師的細心預備。在活動過程中，老師要留意對幼兒的關注，良好的師幼互動，相宜的組織實施策略，還要老師敏捷的調(diào)整，課后還要準時反思，做出科學的評價。 二、教學中的問題與對策 董教授列舉了老師在教學中簡單出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒;其次點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標定位不精準，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，老師在教幼兒學習“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道許多物品上有數(shù)字，而且應引導幼兒觀看數(shù)字數(shù)量的多少及其排列的不同。老師要知道物品并不是排列的越多越好，要選取

30、與生活親密關聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避開在以后教學中出現(xiàn)類似問題。 三、環(huán)境創(chuàng)設 在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、訓練化、嬉戲化綜合考慮，要奇妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，依據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作，數(shù)量要相宜、平安、有訓練性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參加區(qū)域布置，由于布置的過程也是幼兒學習的過程。 四、寫作方面 xx老師為我們講解了寫

31、作的要領，通過學習知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平常要多讀書，多學習，多觀看，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀看，關鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持全都。 總之，三天的培訓下來，雖然有點累，但我還是從幾位專家老師的精彩報告中，學到了許多，也懂得了許多。所以，自己認為還是值得的。今后，我肯定要以這次的培訓為動力，不斷的改善自己，把專家們拋下的“石頭”變成玉。 幼兒教學工作總結 篇7 日前，訓練部幼兒園園長培訓中心與xx學院簽約，將xx省訓練廳設在xx學院

32、的xx省幼兒老師培訓中心確定為訓練部幼兒園園長培訓中心“教學討論基地”。 中心在幼教事業(yè)中具有四個唯一性，即全國唯一的國家級園長培訓基地、全國唯一的訓練部老師司直管的園長培訓機構、全國唯一的訓練家型園長培育的平臺、全國唯一的園長凝聚的學習群體。訓練部幼兒園園長培訓中心主任繳潤凱表示，培訓中心自20xx年6月建立以來，特別重視實踐教學環(huán)節(jié)，先后在xx、xx、大xx、xx等城市建立了實踐教學基地群，與xxx等城市的多所優(yōu)質幼兒園建立了合作關系，20xx年5月與陜西的20所優(yōu)質幼兒園簽訂協(xié)議，建立實踐教學基地。本次在xx市簽約也是中心在實踐教學方面的一個重要舉措。 基于xx學院在老師培訓方面積累的深厚理論基礎與實踐閱歷，簽訂教學討論基地與實踐教學基地