新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)《4.4.4輸血與血型》導(dǎo)學(xué)案

1、.新人教版七年級(jí)生物下冊(cè)?4.4.4輸血與血型?導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目的：1、列舉ABO血型的類型2、概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：概述人體的血量，以及輸血同血型和血量的關(guān)系學(xué)習(xí)過(guò)程：任務(wù)一：血型的發(fā)現(xiàn)1、閱讀課本P48“血型的發(fā)現(xiàn)考慮完成以下問(wèn)題2、總結(jié)：1900年，奧地利科學(xué)家_將人的血液分為_這四種類型，這就是ABO血型。任務(wù)二：輸血的原那么閱讀P48“同型血型，考慮完成以下問(wèn)題輸血的時(shí)候，應(yīng)以_為原那么。但在沒(méi)有同型血而又情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以輸入少量的_血，AB血型的人，除可輸入_血外，也可輸入少量的_或_血。但是大量輸血時(shí)，仍需實(shí)行_。3、完成以下表格：某人的

2、血型可承受的血型可輸給的血型A型B型AB型O型拓展反思：1、輸血時(shí)，血型不合，_會(huì)凝集成團(tuán)。2、輸血可以挽救患者的生命，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)開展到成分輸血，即有針對(duì)性地為患者補(bǔ)充血液中缺少的成分，這是因?yàn)橛行┗颊咧皇侨鄙傺褐械哪承┏煞郑⒉恍枰斎?。?qǐng)分析以下患者最合適輸入什么血液成分？1大面積燒傷的病人_2貧血患者_(dá)3血流不止者_(dá)任務(wù)三：血量和輸血1、閱讀課本P48“血量和血型，考慮完成以下問(wèn)題：2、成年人的血量相當(dāng)于本人體重的_。3、對(duì)于一個(gè)安康的人來(lái)說(shuō)，一次失血超過(guò)_，就會(huì)發(fā)生生命危險(xiǎn)。4、假如一次失血不超過(guò)_，所喪失的血漿成分和血細(xì)胞，可以在短期內(nèi)得到補(bǔ)充而恢復(fù)正常?？梢姲部党赡耆嗣?個(gè)月

3、獻(xiàn)血_是不會(huì)影響安康的。5、一次失血超過(guò)_毫升，就會(huì)出現(xiàn)頭暈，心跳，眼前發(fā)黑和出冷汗等病癥。6、_年，我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度。拓展反思：除了輸血時(shí)考慮血型之外，ABO血型還有什么用處？_檢測(cè)：1、一個(gè)安康的成年人一次獻(xiàn)血多少毫升是不會(huì)影響安康的？A200300B400500C700800D120015002、假如一個(gè)A型血的病人急需輸血，給他輸血選擇的血型最好是A、A型B、B型C、AB型D、O型3、在急需輸血而又無(wú)同型血的緊急情況下，給哪種血型的人輸血危險(xiǎn)性最大？_A、A型B、B型C、AB型D、O型4、假如血型不合，在輸血時(shí)會(huì)凝集成團(tuán)的是A紅細(xì)胞B白細(xì)胞C血小板D血漿5、某人因事故受傷，急需進(jìn)展輸血。經(jīng)檢驗(yàn)，該人的血型為B型。而在一群獻(xiàn)血者中，甲的血型為O型，乙為A型，丙為AB型，你認(rèn)為可以少量輸入誰(shuí)的血液？A甲B乙C丙D都不可以6、一個(gè)人因大量出血而危及生命的時(shí)候，必須通過(guò)輸血進(jìn)展搶救，應(yīng)以輸入_為原那么。任何血型的人都可以輸入少量的_血；AB血型