關于老師的年終總結范文合集五篇

1、關于老師的年終總結范文合集五篇老師的年終總結 篇1 時間過得真快、學期就要結束了?；仡欉@學期的工作、雖然有些艱辛、但更多的是喜悅、歡樂和收獲。很榮幸被評為骨干老師、這是學校老師和領導對我工作的確定和鼓舞。我知道這不僅僅是一種榮譽、更是一種壓力和責任。所以我把壓力變成動力、把各種工作做好、不負老師、領導、家長、同學的厚望。我是這樣認為的、也是這樣做的。 這學期我們學校引進了一個新的討論課題：“隨筆寫作”、已經(jīng)實施了、這也是教學和科研中的一項重要工作。作為一名二班級系的骨干老師和語文老師、我首先高度評價了這個討論課題、并付諸行動。每次都主動參與學校組織的“隨筆寫作”研討班、做好系里“隨筆寫作”的教

2、學匯報工作。在水平部、常常和語文老師溝通“作文寫作”教學的好處、實施方案以及如何讓作文教學更好：比如作文批改和評價的方式。在我的領導下、我們系還編輯了期刊(兒童作品)兒童話語、給了孩子們很大的鼓舞。 作為一名骨干老師、我知道自己肩上的擔子很重。教學科研先行、班級管理優(yōu)秀、訓練教學成果突出、或者說有多有勸說力？隨著教學改革的深化、我總感覺到自己的不足。業(yè)余時間常常在網(wǎng)上聽名師講課、了解班主任班級管理的金點子、以及指導孩子寫作的文章。濱州訓練、山東訓練等理論書籍也成了我業(yè)余時間的“伴侶”。我閱讀訓練理論的摘錄、學習先進的閱歷和新的訓練理念、不斷改善自己、更好的實踐訓練教學。 作為骨干老師、主動參加

3、精品課程評比。我教的護耳課獲得區(qū)級一等獎、我也去市里參與評比。作為一個窗口學校、老師常常來我們學校講課。我抓住每一個學習機會、努力上課學習、不耽擱課。通過各種學習方法提升自己、提升業(yè)務。 作為一名骨干老師、我還有許多事情要做。以后我會更加嚴格要求自己、大膽實踐、主動與我這個水平的語文老師溝通爭論、爭取更好的做好我這個水平的教研工作！ 老師的年終總結 篇2 作為我們省第一屆特聘老師，作為這個大家庭的一員，我感到自己很榮幸，很興奮，自己變成這些人中的一個參加者。時間飛速，我還及得自己剛來的時候發(fā)生的一切，現(xiàn)在一轉瞬，我在這個崗位已經(jīng)實習期滿期了。在這幾年里，我感到了來自全部領導和老師們的關懷，信任

4、和支持。同時，我自己也在這個環(huán)境中漸漸的成長了起來，漸漸的有了更多的閱歷，也漸漸地變得成熟。為了我自己在今后能更好的工作，總結更多的閱歷，我將在以下幾方面作總結： 一、政治思想方面 本人主動參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨的各項訓練方針政策，忠誠于黨的訓練事業(yè)，將教書育人視為自己的使命和畢生追求。我在各方面都從嚴從高要求自己，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實進取，仔細負責地完成各項任務，自覺遵守職業(yè)道德，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，在同學中樹立了良好的老師形象。同時向同事虛心求教，共同鉆研業(yè)務，相互學習，共同進步。閑暇之余，仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念

5、。主動參與培訓，不斷地給自己充電，仔細學習認真體會新形勢下時代對老師的要求。三年來在校領導的關懷下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，力量也得到了很大的熬煉。 二、訓練教學方面 在教學方面，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。為了有效地提高訓練教學力量和教學質量，我首先從自己做起，轉變觀念，努力改進課堂教學，做了以下幾點： 1、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié)，我特殊是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備備課程標準，備教材，備同學、備重難點、備教學方法，向備課教研要質量，努力做到在備課中學問結構由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活;輔輔優(yōu)生、輔差生，重點輔“邊緣”同學。考不超綱，不離本，考題敏捷，開發(fā)思維，快速反饋，準時補漏

6、。 2、注意教法改革，不斷探求英語教學規(guī)律，大膽嘗試新的教學方法，開展了情趣英語教學方法，求異思維教學法，交際教學法等一系列英語教學方法，激發(fā)同學愛好，讓英語教學“活”起來。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓練，運用做嬉戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)同學的學習愛好，課堂教學中運用實物教具，幻燈片，創(chuàng)設情景，設置懸念等教學手段啟發(fā)同學，活躍氣氛，收到了良好的教學效果。英語教學活動化，活動交際化，豐富了英語學問，提高了同學學習愛好和聽說力量，拓寬了同學視野。 3、留意培育同學良好的學習習慣，優(yōu)化學習方法。個人認為，同學學習的不僅僅是學問，好的行為習慣和學習方法對同學的成長也是很有用處的。所以，

7、課堂上，在教授同學科學文化學問的同時，也注意習慣和方法教學，并且引導、關心同學總結學習方法、有意識地進行自我歸納與總結，讓同學感覺到學習并不是一件困難的事情，削減畏難心情，輕松學習。 4、主動向他人學習，提高自己的教學力量。剛參與工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠遠不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡、名師、身邊親切的同事，甚至是新老師，他們都有自己對教學的獨特見解，都可以為我所用。因此，我常常虛心向他們請教溝通，漸漸地，我也形成了我自己的課堂教學風格。從他人身上學得的東西已然成了我訓練生涯中一筆珍貴的財寶。 5、做好后進生轉化工作。作為老師，應當明白同學都有優(yōu)缺點，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對

8、后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學。他們往往得不到老師的確定，而后進生轉化勝利與否，挺直影響著全班同學的整體成果。所以，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作： 、用進展的觀點看同學，使他們信任，他們的今日肯定比昨天好，即使不然，也應使他們信任明天會比今日好。 、因勢利導，化消極因素為主動因素。首先關心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚其優(yōu)點，克服其缺點。 其次以平常心對待：后進生也是同學，厭惡、責罵只能適得其反，我們應當使他們享有同其它同學同等的公平和民主，我們也應當在他們進步時給與確定。 、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，

9、那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到理解同學，即通過同學的眼睛看事物。 三、工作考勤方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守學校的作息時間，不遲到、不早退、不曠工，有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作業(yè)績方面 在教學成果方面，隨著新課程改革對

10、老師業(yè)務力量要求的提高，剛參與工作的我，在各位同事的關心下，努力提高自己的教學水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學習改正，后來我所教的班級的成果也有了顯著提高，我所教的英語成了同學喜愛的課程，我也成了受同學歡迎的老師。一路走來雖然艱辛，但也獲得了些許收獲。教學成果得到了學校領導和其他老師的全都認可。 當然，作為一名青年老師，我在工作中還存在種種有待完善之處，俗話說：“金無足赤，人無完人”。在今后的工作中，我會多學習、多動手、多思索、多總結、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為訓練事業(yè)添磚加瓦! 老師的年終總結 篇3 我從20xx年6月第一次走上講臺初為人師到

11、現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了，新老師個人工作年終總結?；厥走@一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔當111和112兩個班的語文教學工作，同時還擔當111班的班主任工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年老師，一開頭我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和很多老師對我的工作賜予許多的關懷和關心，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獵取了許多珍貴的工作閱歷。以下是我在本學期的工作狀況總結。 一、教學工作的心得體會。 1、仔細備課對教學非常重要。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。一開頭每備一篇新

12、課時，我最苦惱的就是如何查找備課的思路。拿起一篇文章，我往往發(fā)覺文中可講的學問點許多，而且好像都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的學問點，我應當如何取舍，而且應當如何支配組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，仔細鉆研教材和教法，對比單元學習要求，找出重點、難點，并把各個學問點列出來按重要程度排列，進而組織支配上課的思路。同時，我還常常請教有閱歷的老師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了預備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩的課外資料作為補充，提高同學的聽課

13、的愛好。 2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根究竟還是為上課作預備的。我特別重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富改善，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心留意同學的反應，準時解答同學提出的問題，留意加強和同學的溝通，以提高同學學習的主動性。此外，我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓同學上臺朗誦，一來可以訓練他們的一般話，提高他們的語感；二來可以熬煉他們上臺的膽識。一學期下來，許多同學的朗誦力量均有不同程度的提高。 3、對成果較差的同學進行課后輔導。針對不同的后進生的詳細狀況，我制定了相

14、應的方案和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有方案地進行課后輔導。我對他們常常進行鼓舞，消退他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些簡單回答的問題，增加他們的自信念，提高他們的學習主動性，年終總結新老師個人工作年終總結。 4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的老師請教。身教勝于言教，老師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我仔細專心學習和領悟。聽有閱歷的老師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到許多東西，常常有“聽君一節(jié)課，勝思一成天”之感。 二、班主任工作的心得體會。 1、身為老師，必需以身作則，成為同學的表率。 2、既要嚴格要求，又要無限喜愛同學，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要

15、求同學嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，“愛”就是要喜愛同學，多關懷同學，關心同學解決一些實際問題。 3、敬重同學，做同學的良師益友。高一同學情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的敬重，對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對同學的敬重、理解，通過真摯的愛去感染、引導同學，從而使同學在情感的驅動下更有效地接受訓練。 4、注意與同學的溝通，充當同學傾訴的對象，從同學的角度去理解他們，關心他們分析、解決問題，成為同學信任、情愿交心的伴侶。我常常借助周記來了解他們的內(nèi)心。有許多同學一開頭只是摸索性的向我訴說一些心中的感受，當?shù)玫轿业募氈禄貞?，他們會大受鼓舞，慢慢地向我反映、跟我探討的問題

16、會越來越深化，甚至是觸及心靈深處隱秘的一面。每次在周記中與他們溝通時我都會很注意我的用語，要讓他們覺得老師并不是對他們進行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們?，F(xiàn)在，周記已成為我和同學溝通感情的一座重要橋梁。此外，我還常常與同學進行面對面的談心，拉近師生的距離，讓我成為同學情愿交心的伴侶。 5、關注中間型同學。一個班里所占比例最多的同學是“中間型”同學。一開頭接手班級的時候，我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上，后來通過與同學的接觸、交談，我深深感悟到，“中等生”心里是特別渴望得到老師重視的。我發(fā)覺“中等生”特別關注老師對他的看法。一旦他們從老師臉上收獲一個微笑，從老師口中接收到一

17、句關切的問候，他們就會快樂好幾天，并且在學習和參與活動等方面的主動性也隨之提高。熟悉到這一點后，面對同學我不吝嗇自己的微笑，并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注，如“你的字寫得真美麗”，“今日的地掃得很潔凈，你要記一功”，“你做操的動作布滿了動感，很有活力”，等等。一句話就可以讓他們感覺到老師其實是在關注他的，于是他們就會發(fā)揚自己的優(yōu)點，更好地表現(xiàn)自己。這時候我就會不失時機地給以扶植、培育，給他們表現(xiàn)自己、施展才能的機會，如鼓舞他們參加出黑板報、參與學校的運動會、合唱競賽，他們在參加集體活動中感受到一種被關注的滿意感，同時也感受到了為班級爭完的榮譽感。在得到確定的狀況下，這部分“中間

18、型”同學一改往日對班務漠然的看法，漸漸進展為班級朝氣蓬勃、主動向上的新生力氣。 共2頁,當前第1頁12 6、注意主題班會課的訓練和引導作用，多開展豐富多彩的集體活動，鼓舞同學主動參與，從中挖掘、熬煉同學的力量，同時也通過各種活動來增加班級的凝聚力。 7、注意發(fā)揮班干部的作用，大膽用法班干；定期更換部分班干，爭取高中三年能讓班里大部分同學都得到一個熬煉的機會，從而也提高同學們的自信念和主動性。 8、培育同學間的良性競爭意識，讓同學在相互競爭中不斷進步。 在學校領導、老師的指導下，在本人的努力下，一個學期下來，111班已經(jīng)形成班風正、學風濃、同學間團結互助的良好風氣。我班本學期在學校的六項評比中連

19、續(xù)四次獲得“優(yōu)勝獎”，同時還被學校評為“文明班級”；在軍訓匯操和廣播操競賽中，我班也均獲“優(yōu)秀獎”；在學校組織的“一二·九”合唱競賽中，我班榮獲二等獎 此外，我班還有多位同學在學校的征文競賽、英語競賽和運動會等活動中獲得好的名次。這些正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。 以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，仔細學習、體會和總結各位優(yōu)秀老師好的教學方法和閱歷，刻苦鉆研，不斷提高自己的教學水平，在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加專心，爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿，使

20、班集體更加蓬勃 老師的.年終總結 篇4 今日感謝領導和同志們，給我這樣一個機會，讓我和大家在一起溝通當班主任的酸甜苦辣。我沒有做出什么驕人的業(yè)績，但是，卻有一點點心得與感受，在這里情愿和大家溝通。 我92年高校畢業(yè)，在訓練戰(zhàn)線上已經(jīng)工作了15年。有十年的做班主任經(jīng)受，可以說積累了一些閱歷，但是，我卻從未接過二手班。06年，五月，我休病假半年，剛剛上班不久，身心都需要調(diào)整，就在這個時候，領導找我談話，讓我接二手班。我當時特別苦惱，覺得自己身體和心理也極需要調(diào)整，在這個時候接個爛班實在是強我所難了。但是，我還是從全局動身，接受了。我?guī)У陌嗍菍в稳照Z2年1班，學校屬一屬二的差班，同學逃學曠課，不穿校

21、服，一盤散沙。在我接班以前的將近一年的時間里，只得過一面紅旗。剛接班的時候，他們不接受我，當時的班長，當著我的面對我說：我們不接受你，我們喜愛原來的老師。說我是他們的后媽。當時，正是招生的時期，他們都幫原來的老師招生，把我晾在一邊。上間操的時候，開班會的時候，好幾個同學不參與，給原來的老師打復習題去了。 有一個男生，始終逃學曠課，在一個小時的時間里接連讓德育主任和教學主任抓住，我對他進行批判訓練，他當著全班同學的面說，你消停點兒。我氣得說不出話來。為了避開和他發(fā)生更大的沖突，我走出教室。后來有個女生出來對我說，他是由于和她分手才發(fā)脾氣，讓我別生氣。我郁悶，嚴峻郁悶。但我自我勸慰，人在江湖漂，誰

22、能不挨刀?倆字，我忍。在我剛接班的最初時間里，我盡量少和他們發(fā)生正面沖突。然后用自己的言行舉止，一點點去感染他們。適時的給點小恩小惠，打一巴掌給一甜棗。比如，6。1的時候，給同學買雪糕吃，說祝大家過兒童節(jié)歡樂!你們在我眼里總是孩子。還有頂撞我的那個男生，6月2號是他生日，我就說，雖然你頂撞老師，但老師還要對你說聲生日歡樂。老師還知道你失戀了，所以心情不好。老師不和你計較。等你心情好了，過完生日，老師盼望你能向我賠禮。這樣一點點的，同學覺得我這個老師雖是個后媽，但很有點人情味。抵觸心情也就一點點削減，直到消逝。 在課堂教學中，我能結合大家的專業(yè)，用我平常的積累，讓課堂生動活潑。他們是導游專業(yè)，我

23、在我的語文和一般話課堂上，常常和他們溝通一些這方面的學問。我到過的地方不是太多，但也不是太少。我給他們講云南的地勢“一江春水向南流”，講大理的“風花雪月”，講麗江的一米陽完，講北京的胡同文化，講平遙古城的日升昌票號，講杭州西湖的人文歷史，講張氏帥府的傳奇故事，講煙臺的蓬萊仙境同學們覺得這個老師和以前的不一樣，都特殊愛聽。我這個人，當感覺同學在用眼神和我進行心靈的溝通的時候，就更加眉開眼笑，載歌載舞。有一個同學發(fā)短信給我說，老師，是你的熱忱感染著我們，重新喚醒了我們對生活的熱忱。觀察你熱忱的眼睛，我們聽得就非常的起勁。 最有意思的是我班有一男生，有一天上課我講再別康橋，他突然說：老師，徐志摩不是

24、說過一句，男人是茶壺，女人是茶碗。我說你說錯了，說這話的是辜鴻鳴。你就知道他這個怪論，你知道嗎?他通曉9種語言，獲得13個博士。他敢說美國人沒有文化，他第一個將中國的論語、中庸用英文、德文翻譯到西方。他曾憑三寸不爛之舌，向日本首相伊藤博文大講孔學;他能用俄文與列夫托爾斯泰書信來往，爭論世界文化和政壇局勢;他被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。你想有幾個茶碗，你有那資格嗎?不學人家好的，竟整那旁門左道。你下課到我這里來，我們私下里談。有別的班的兩個女生由于他打起來了，打到派出所去了 我還教會同學如何做人，如何做一個身心健康的孩子，教會他們懂得感恩，懂得合作。借著感恩節(jié)，我教他們手語，給他們排了

25、話劇感恩，給他們講如何做一個懂得感恩的人。感謝父母給我們生命;感謝.給我們一個和平的環(huán)境;感謝伴侶，容忍我們的缺點;感謝自然，給我們繽紛的四季;感謝歡樂，讓我們享受生命;感謝苦痛，讓我們學會成長。同學們深受訓練，說我們感謝老師，包涵我們這么多缺點。30個孩子齊刷刷地站起來，給我鞠了一躬，說老師，您辛苦了!感動得我熱淚盈眶。 在與同學的交往中，我關注同學身心健康的進展，恩威并施，剛柔相濟。但，有一天，同學們說我太和善，太單純了,你不要認為全部的孩子都是好孩子。我說怎么了?她們說，你都不知道，我們班女生M，她和N個男人處伴侶，還習慣性懷孕。當時我都震動了。他們還說，她不以為恥，反以為榮。揚言：我們

26、什么都要，就不要臉。我一聽，臉都不要了，我這工作難度太大，而且這種事情，沒有把柄，把握不好分寸，還簡單讓她反咬一口。但不能裝做不知道，究竟19個住校的女生，我不能讓她帶壞了。于是，我一面察言觀色，一面等待時機。功夫不負有心人，機會來了。 老師的年終總結 篇5 時間飛逝，歲月如歌。一年的老師生涯已經(jīng)過去了，回首這一年的工作生活，雖然布滿著艱辛與不悅，但我收獲的是更大的歡樂和美好，這比起來那些失去的，已經(jīng)是很大的收獲了。作為一名縣級老師，我很榮幸，我能充分展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的價值。我知道這是一種榮耀，也是一種責任與壓力。但是，我會把壓力轉化成動力，做好我的全部的工作，不辜負全部人對我的期望。 一、

27、訓練教學工作方面 作為縣級骨干老師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓練教學成果要突出，隨著教改的不斷深化，我時刻感到自己的不足。學校數(shù)學老師、澄邁訓練和海南訓練等理論書籍成為我業(yè)余時間的“伴侶”。我閱讀摘錄訓練理論，學習先進閱歷和新的訓練理念不斷的改善自己，更好的進行訓練教學實踐。每年，學校領導為我們骨干老師供應了很多學習熬煉的機會：骨干老師的示范課、指導所帶領的徒弟都為我的力量注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高?？梢哉f，學校領導的費盡苦心，為我們制造機會，豐富我們的理論學問，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，主動參加，仔細記錄，事后寫出自己的心

28、得體會。力求把新的訓練教學思想在自己的教學中實踐、汲取。 二、師帶徒工作方面 我是縣級骨干老師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與主動肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參與學校的教研活動前，我都主動和他們一起討論教材、編寫教案。聽試講、一起查找課上調(diào)動同學主動性的方法。我們相互聽課、評課多次。 三、科研工作方面 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應當引導老師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導

29、。為此，我依據(jù)縣級骨干老師的工作要求，我主動參與學校組織的各種教研活動。給參與教研活動的老師出謀劃策，教導迷津;主動預備參與自己的教學獻課活動。還主動參加各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動，在活動中相互學習，相互提高，并且仔細筆記。今年4月份我的訓練教學論文如何激發(fā)學校生對數(shù)學的學習愛好榮獲縣級二等獎。 四、自身成長方面 課堂是老師呈現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體同學中。我主動推廣“先學后教”的教學模式，并力求讓我的數(shù)學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求，提高語文教學質量。 1、備好課。我主動參與教研室組織的

30、教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領悟課改精神實質。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的學問應 用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使同學能更快把握教材內(nèi)容。 2、上好課。我聽了很多有閱歷的老老師的課，發(fā)覺他們上課有.，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最至少的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的主動性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。我還留意培育同學的學習愛好，有難度的問題找