讀懂爸爸媽媽的心

1、讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)實(shí)錄南崗小學(xué)校 白金玲活動(dòng)過(guò)程：一.談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，看到你們?cè)诎职謰寢尩木呐囵B(yǎng)和教育下，健康快樂(lè)地生活著，真替你們高興！你們長(zhǎng)大了、上學(xué)了、長(zhǎng)知識(shí)了，對(duì)許多事情更是有了自己的想法，這時(shí)在與父母交流溝通的時(shí)候，就難免會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，甚至還會(huì)產(chǎn)生一些不和諧的音符（是這樣的嗎？）今天就讓我們?cè)囍x一讀爸爸媽媽的心。（出示板書(shū):讀懂爸爸媽媽的心）2. 活動(dòng)： “同學(xué)們,你們?cè)谏钪卸加心男┛鄲篮屠Щ蟀?”學(xué)生說(shuō)一說(shuō):課外班、課外作業(yè)、爸爸媽媽愿意拿我和別的孩子比較“在課前老師通過(guò)心語(yǔ)信箱聽(tīng)到同學(xué)們的心聲，知道你們?cè)谏钪泻蛯W(xué)習(xí)上存在著許多的苦惱和困惑”：出示課件（學(xué)生的煩惱）

2、哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀？（學(xué)生讀）讀兩個(gè)為一組，“存在這些問(wèn)題的同學(xué)都有誰(shuí)??？”學(xué)生舉手參與。學(xué)生讀完“看來(lái)這些問(wèn)題在我們的生活中確實(shí)是普遍存在的，今天我們就針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行交流、研討?！薄跋旅婢驼?qǐng)組長(zhǎng)和小組同學(xué)一起選擇你們最感興趣的話題，并以你們喜歡的形式表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在就給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，快和你們的小伙伴準(zhǔn)備吧！”播放背景音樂(lè)（我愛(ài)我家）學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)。 “哪個(gè)小組愿意先來(lái)匯報(bào)一下?。俊钡谝唤M：學(xué)生演一演（課外班）第二組：學(xué)生上臺(tái)“還沒(méi)完呢，還有寫(xiě)不完的課外作業(yè)等著呢！”學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)展示問(wèn)題（課件：圖畫(huà)展示課外作業(yè)）“針對(duì)以上兩個(gè)小組提出的問(wèn)題，你們想知道爸爸媽媽是怎樣想的嗎？”出示三個(gè)錄

3、像（家長(zhǎng)對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題談一談心里話）“聽(tīng)到了爸爸媽媽的心聲，你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”請(qǐng)學(xué)生來(lái)談一談感受，讓學(xué)生可以站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題，更加理解父母望子成龍的迫切心情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)從孩子的角度了解孩子的需求和愿望?！皠偛糯蠹艺f(shuō)的都很精彩，聰明的孩子們，今后的生活中我們?cè)倜鎸?duì)那些不和諧音符的時(shí)候，你們又會(huì)怎么做呢？”孩子說(shuō)一說(shuō)如何解決生活中的意見(jiàn)分歧，教師注意從“理解、尊重、溝通”這三方面進(jìn)行真確引導(dǎo)。教師小結(jié)：“其實(shí)只要我們互相尊重，爸爸媽媽尊重我們的選擇，我們尊重他們的意見(jiàn)，我相信一定會(huì)取得成效。讓我們的生活中多一些溝通，多一些理解，又有什么問(wèn)題是解決不了的呢？是這樣的嗎孩子們？”(出示板書(shū)：尊

4、重、溝通、理解)“請(qǐng)下一小組來(lái)匯報(bào)一下好嗎？”第三小組匯報(bào)：以辯論的形式談一談“家長(zhǎng)總拿我和其他的孩子比較，讓我很不理解。”“我在這里打斷一下，我相信對(duì)于這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)們的態(tài)度也是不一樣的，今天在場(chǎng)來(lái)了許多的老師，她們中也不少都已經(jīng)為人父，為人母了，你們?cè)覆辉敢庹?qǐng)她們也參與到我們其中?。?” “讓我們行動(dòng)起來(lái)，找找你的親友團(tuán)吧！”學(xué)生到聽(tīng)課老師中去，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，找到親友團(tuán)。給親友團(tuán)和小組交流的時(shí)間。學(xué)生活動(dòng)：（辯論）教師提醒學(xué)生“辯手應(yīng)充分利用這段時(shí)間，簡(jiǎn)潔明了地加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，機(jī)智有力地反駁對(duì)方的論點(diǎn)?！睂W(xué)生分家長(zhǎng)方與學(xué)生方開(kāi)始進(jìn)行辯論，親友團(tuán)做總結(jié)性陳詞?！皠偛诺霓q論真是精彩紛呈，不分伯

5、仲！孩子們，你知道嗎？人不可能一步走想成功，樹(shù)立一個(gè)切合自己的小目標(biāo)，每天堅(jiān)持下去，不知不覺(jué)中你就會(huì)邁向成功?！薄懊總€(gè)人都有美好、難忘的童年，老師也不例外，孩子們，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師的成長(zhǎng)故事嗎？”（播放背景音樂(lè)世上只有媽媽好）教師講一講自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！巴瑢W(xué)們聽(tīng)了老師的成長(zhǎng)故事，你想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”學(xué)生對(duì)爸爸媽媽的不理解釋?xiě)眩劷窈笕绾谓鉀Q生活中的意見(jiàn)分歧。三、教師總結(jié)： 父母的愛(ài)，可能是嚴(yán)厲的批評(píng)，可能是真誠(chéng)的鼓舞，可能是細(xì)致的關(guān)懷，不管什么時(shí)候，父母的疼愛(ài)永遠(yuǎn)都將陪伴在我們的左右，希望我們懷著一顆感恩的心來(lái)面對(duì)家人，面對(duì)生活，做一個(gè)健康快樂(lè)的陽(yáng)光少年，愿我們的家庭永遠(yuǎn)和諧快樂(lè)?。ǔ鍪景鍟?shū)：和諧

6、快樂(lè)）板書(shū)： 讀懂爸爸媽媽的心尊重 溝通 理解 和諧快樂(lè)教師成長(zhǎng)經(jīng)歷: 還記得從我小學(xué)1年級(jí)開(kāi)始，就到體校參加速滑訓(xùn)練，那時(shí)每天的六點(diǎn)半是唯一播放動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，可我每天放學(xué)后來(lái)不及吃飯就要和媽媽到體校訓(xùn)練，想著其他的孩子都在溫暖的家里和爸爸媽媽圍坐在一起，看著精彩的動(dòng)畫(huà)片，我真的好羨慕。而此時(shí)我卻要在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)視下刻苦的訓(xùn)練，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)的我對(duì)媽媽充滿了不解和怨恨。就這樣不論嚴(yán)寒酷暑，一練就是六年，六年里我甚至不愿意和媽媽多說(shuō)一句話，更從不和媽媽聊天，因?yàn)槲矣X(jué)得她根本不疼我，只在乎我的成績(jī)，從此我和媽媽之間也出現(xiàn)了一道不可逾越的鴻溝。就在我六年級(jí)的時(shí)候，由于要代表道外區(qū)參加哈爾濱市的速滑比賽，

7、我的訓(xùn)練很緊張，有十幾天沒(méi)有看到媽媽?zhuān)鄙倭送諎寢尩膰Z叨，躲開(kāi)了嚴(yán)厲的目光、再聽(tīng)不見(jiàn)她的痛斥，我覺(jué)得生活一下子美好起來(lái)，是那樣的輕松、自在、好開(kāi)心?。】删驮谖夷弥?jiǎng)品沖回家時(shí)，爸爸卻帶我來(lái)到了醫(yī)院。原來(lái)媽媽早在半個(gè)月前就住進(jìn)了醫(yī)院，為了不影響我的賽前情緒，媽媽不準(zhǔn)任何人告訴我她住院的消息。當(dāng)我看到病床上憔悴不堪的媽媽?zhuān)闹谐錆M了酸楚和悔恨，曾經(jīng)所有的不滿、怨恨剎那間煙消云散了。我的眼前浮現(xiàn)出了和媽媽在一起的一幕一幕：每天訓(xùn)練回家，因?yàn)槟_磨破了，血粘住了襪子和鞋，每天媽媽都是拿藥水一點(diǎn)一點(diǎn)的幫我浸著脫下襪子，我疼的直哭，媽媽就在一邊偷偷的抹眼淚；到了冬天我訓(xùn)練凍的腳沒(méi)有知覺(jué)，媽媽顧不上自己凍的發(fā)麻的腳而是把我的腳放在懷里捂著，這一捂就是六年??！媽媽的耳朵因?yàn)榕阄矣?xùn)練凍傷了好多次，腫的厲害極了，而我卻從沒(méi)關(guān)切的問(wèn)一句“媽媽還疼嗎？”這一刻我撲到媽媽的懷里，不停的說(shuō)著“媽媽我愛(ài)你！你千