第六課秩序與規(guī)則田瑛

1、教育科學(xué)出版社教育科學(xué)出版社 七年級(jí)思想品德七年級(jí)思想品德 第六課第六課規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序井然有序井然有序混亂不堪混亂不堪思考：思考： 同樣是十字路口同樣是十字路口,為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象為什么出現(xiàn)不一樣的現(xiàn)象?1、認(rèn)識(shí)規(guī)則的含義、認(rèn)識(shí)規(guī)則的含義2、了解規(guī)則的分類(lèi)、了解規(guī)則的分類(lèi)3、懂得遵守規(guī)則的、懂得遵守規(guī)則的重要性重要性 快速閱讀課本快速閱讀課本P48-55頁(yè)，完成頁(yè)，完成以下問(wèn)題：以下問(wèn)題： 1、什么是規(guī)則？、什么是規(guī)則？ 2 、規(guī)則可以分為哪幾類(lèi)？請(qǐng)舉、規(guī)則可以分為哪幾類(lèi)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。例說(shuō)明。 3、規(guī)則的作用是什么？、規(guī)則的作用是什么？ 看誰(shuí)最快？看誰(shuí)最快？ 規(guī)則的含義：規(guī)則的含義：

2、 規(guī)則，就是可以和不規(guī)則，就是可以和不可以、應(yīng)該和不應(yīng)該做什可以、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么，可以和應(yīng)該怎么做、么，可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的不可以和不應(yīng)該怎么做的約定。約定。 規(guī)則的分類(lèi)規(guī)則的分類(lèi)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)表現(xiàn)舉例舉例場(chǎng)所場(chǎng)所不同的場(chǎng)所有不不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則同的規(guī)則家庭規(guī)則、學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則、學(xué)校規(guī)則、電影院規(guī)則等電影院規(guī)則等活動(dòng)活動(dòng)不同的活動(dòng)有不不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則同的規(guī)則交通規(guī)則、就餐規(guī)則、交通規(guī)則、就餐規(guī)則、排球規(guī)則等排球規(guī)則等領(lǐng)域領(lǐng)域不同的領(lǐng)域有不不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則同的規(guī)則經(jīng)濟(jì)、政治、文化、經(jīng)濟(jì)、政治、文化、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則日常生活領(lǐng)域的規(guī)則形式形式正式

3、的規(guī)則正式的規(guī)則法律、守則、紀(jì)律等法律、守則、紀(jì)律等非正式的規(guī)則非正式的規(guī)則風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范效力效力強(qiáng)制性的規(guī)則強(qiáng)制性的規(guī)則國(guó)家、地方性法規(guī)等國(guó)家、地方性法規(guī)等非強(qiáng)制性的規(guī)則非強(qiáng)制性的規(guī)則各種風(fēng)俗習(xí)慣等各種風(fēng)俗習(xí)慣等 規(guī)則的作用：規(guī)則的作用：社會(huì)生活需要秩序，經(jīng)社會(huì)生活需要秩序，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)需要秩序，秩序濟(jì)活動(dòng)需要秩序，秩序來(lái)自規(guī)則，社會(huì)生活離來(lái)自規(guī)則，社會(huì)生活離不開(kāi)各種規(guī)則。不開(kāi)各種規(guī)則。案例二案例二 2011年年11月月16日，甘肅慶陽(yáng)正寧日，甘肅慶陽(yáng)正寧縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園的校車(chē)縣榆林子鎮(zhèn)小博士幼兒園的校車(chē)發(fā)生發(fā)生交通事故交通事故，共死亡，共死亡21人，傷人，傷43人。

4、人。思考：思考：在這起交通事故中存在哪些不遵在這起交通事故中存在哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？守規(guī)則的現(xiàn)象？ 案例一案例一 小明在上課時(shí)悄悄地和同桌說(shuō)話，小明在上課時(shí)悄悄地和同桌說(shuō)話，被老師批評(píng)，小明心理很不舒服，暗暗被老師批評(píng)，小明心理很不舒服，暗暗地想：地想：“我只是和同桌說(shuō)話，又沒(méi)有影我只是和同桌說(shuō)話，又沒(méi)有影響其他同學(xué)，干嘛要批評(píng)我呢？響其他同學(xué)，干嘛要批評(píng)我呢？”思考：思考： 1.小明的想法對(duì)不對(duì)？為什么？小明的想法對(duì)不對(duì)？為什么？2.在學(xué)校生活中沒(méi)有規(guī)則行不行？為什在學(xué)校生活中沒(méi)有規(guī)則行不行？為什么？么？思考：思考：通過(guò)觀看視頻，你通過(guò)觀看視頻，你感悟到了什么？感悟到了什么？ 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在我們請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在我們的日常生活中還存在的日常生活中還存在哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)哪些不遵守規(guī)則的現(xiàn)象？象？請(qǐng)你談?wù)勎覀冊(cè)谌照?qǐng)你談?wù)勎覀冊(cè)谌粘Ｉ钪腥绾巫龅匠Ｉ钪腥绾巫龅阶袷匾?guī)則？遵守規(guī)則？血染的校車(chē) “沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓沒(méi)有規(guī)矩，不能成方圓”。規(guī)則無(wú)。規(guī)則無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，社會(huì)生活離不開(kāi)秩序，處不在、無(wú)時(shí)不有，社會(huì)生活離不開(kāi)秩序，秩序來(lái)自規(guī)則。因此我們要學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)