人教版五年級上冊教學(xué)設(shè)計

1、 第三單元主備人： 授課時間： 課 題 9、鯨二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容這是一篇常識性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類和生活習(xí)性等方面的知識。文章既展現(xiàn)了一幅幅關(guān)于鯨的生動畫面，也向?qū)W生開啟了一扇探索動物世界的科學(xué)之門。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識3個生字，會寫10個生字。正確讀寫課文重點(diǎn)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、朗讀課文，了解鯨的提醒、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)來表現(xiàn)事物。過程與方法1、初讀課文，抓住要點(diǎn)?？刹捎谜抑行木浜土刑峋V的方法。2、進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，細(xì)讀課文，體會特點(diǎn)。3、研讀課文，領(lǐng)悟說明方法。4、練習(xí)運(yùn)用學(xué)到的說明方法。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)

2、學(xué)生探索動物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法教學(xué)難點(diǎn)鯨的進(jìn)化過程的理解解決難點(diǎn)辦法1、對于說明方法，要讓學(xué)生找出文中相關(guān)的句子來體會認(rèn)識，教師要讓學(xué)生去尋找、發(fā)現(xiàn)課文中不同的說明方法。2、邊讀邊思考，在小組中討論，把自己當(dāng)作鯨，說說鯨是怎樣進(jìn)化的。 第（ 一 ）課時 主備人： 授課時間： 課 題9、鯨 二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)習(xí)生字、新詞。2、初步感知課文內(nèi)容課時目標(biāo)1學(xué)會本課11個生字，正確讀寫“捕獲、傾斜、哺乳動物”等詞。2有朗讀地課文。3初步感知課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)例數(shù)字的表達(dá)方法。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)

3、入新課1、將課下所搜集的關(guān)于鯨的資料，請和同桌談一談，自由發(fā)言.學(xué)生談自己對鯨的感受。2、今天，我們就來一起學(xué)習(xí)鯨這篇課文，看看通過學(xué)習(xí)，你對鯨有了什么更深的了解.二、學(xué)習(xí)生字，讀順課文1、自由讀課文，認(rèn)準(zhǔn)本課生字，不認(rèn)識的字查字典解決.2、認(rèn)識生字后再讀一遍課文.看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會兒提出來大家討論.3、自讀課文，看看課文一共有幾個自然段?每段主要講了什么?三、整體感知，了解內(nèi)容默讀課文，邊讀邊思考，你對鯨有了哪些了解?四、精讀課文.體會寫法1、自由讀第l自然段，你從哪兒看出鯨很大，畫出有關(guān)語句，然后讀一讀.指名匯報，大家補(bǔ)充，讀出體會.出示句子：目前已知最大的鯨約有

4、十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤.2、從這兩個數(shù)字我們體會到了鯨確實很大，這段話中還有描寫鯨很大的數(shù)字嗎?出示句子：我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重.3、你還從哪兒看出鯨很大，把有關(guān)語句讀一讀.自由讀第1自然段，讀出自己的體會.4.小結(jié)寫作方法：作者運(yùn)用了作比較和舉數(shù)字的方法把鯨的大描寫得非常具體.5.引導(dǎo)學(xué)生找出課文中還有哪些地方運(yùn)用了例數(shù)字的方法.五、作業(yè)1、抄寫詞語。2、有感情朗讀課文。第（ 二 ）課時主備人： 授課時間： 課 題9、鯨 二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容精讀感悟課文，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。課時目標(biāo)1、朗讀課文，了解鯨的進(jìn)化過程和生活習(xí)性。2

5、、學(xué)會運(yùn)用作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)方法來寫簡單的說明文。教學(xué)過程一、圍繞重點(diǎn)，全班研討1、自由讀第2自然段，說一說鯨是怎樣進(jìn)化的?把你自己當(dāng)作鯨，給同組同學(xué)說一說“你”的進(jìn)化過程.2、快速讀第3自然段，說說你知道了什么?指名匯報，你是從哪里了解到的，把這些讀給大家聽一聽.3、鯨生活在海洋里，可它又不是魚，這真是太神奇了，它在生活習(xí)性方面又有什么特點(diǎn)呢?默讀47自然段，想想課文從哪幾個方面介紹了鯨的生活習(xí)性?4、鯨分為兩類，它們在生活習(xí)性上有什么不同嗎?自由讀第4、5自然段用“”畫出須鯨的生活習(xí)性；用“”畫出齒鯨的生活習(xí)性.讀一讀。5、鯨在睡覺時是什么樣呢?學(xué)習(xí)第6自然段，想像一下鯨睡覺的樣子，并

6、把它畫下來.6、輕聲讀一讀第7自然段，說一說你還知道了什么?二、回顧內(nèi)容，朗讀記憶我們對鯨的生活習(xí)性已經(jīng)有了一些了解，哪個方面給你留下的印象最深，你就把這部分讀給小組的人聽，看看哪個同學(xué)能把自己喜歡的內(nèi)容背下來.三、出示資料，延伸擴(kuò)展出示“資料袋”的內(nèi)容，自由朗讀，談?wù)劯惺?四、作業(yè) 以“鯨的自述”為題，圍繞某一方面的內(nèi)容寫一篇短文.第（ 三 ）課時主備人： 授課時間： 課 題9、鯨二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容講評作業(yè)教學(xué)目標(biāo)交流“鯨的自述”短文.講評作業(yè)。教學(xué)過程一、交流“鯨的自述”短文.二、選擇你認(rèn)為正確的答案：鯨是哺乳動物是因為：（）鯨很大、很重（）鯨用肺呼吸 （）鯨是胎生的（）鯨有鰭 （）鯨的

7、睡覺方式很特殊（）幼鯨吃母鯨的乳汁長大三、集體訂正錯題。四、布置作業(yè)1、熟讀課文，選自己喜歡的一個自然段背下來。2、以“鯨”的體裁仿寫一篇有關(guān)動物的說明文。板書設(shè)計9、鯨體形特點(diǎn)：像魚、大、長進(jìn)化過程：陸地淺海海洋鯨種類須鯨和齒鯨吃食生活呼吸肺習(xí)性睡覺哺乳動物生長胎生哺乳課后小記 主備人： 授課時間： 課 題10、*松鼠二 次備課記錄教學(xué)內(nèi)容這篇課文時一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。本文的語言生動傳神，極具文學(xué)色彩。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識11個生字。正確讀記課文中的詞語。2、朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3、感受課文中準(zhǔn)確的

8、說明和生動、性息那個、細(xì)致的描寫，積累語言。4、能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。過程與方法1、讓學(xué)生按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀，促進(jìn)學(xué)生與文本的對話。2、在感悟、理解課文之后，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生畫出自己最喜歡的句段，說一說喜歡它們的原因，從而來體會作者語言的生動形象，提高學(xué)生的欣賞和評價能力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生探索動物世界的去，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說明，形象細(xì)致的描寫解決難點(diǎn)辦法1、自讀自悟，與鯨進(jìn)行比較閱讀，小組合作，學(xué)習(xí)探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達(dá)方法。2、與鯨進(jìn)行比

9、較閱讀，探究兩篇課文不同的寫法，體會作者的表達(dá)方法。（ 一 ）課時主備人 授課時間： 課 題10、*松鼠二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容朗讀課文，感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動、形象、細(xì)致的描寫,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷.課時目標(biāo)1識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。2朗讀課文，了解松鼠的特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動物的人文情懷。3能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點(diǎn)進(jìn)行說明。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境 1、同學(xué)們你們喜歡松鼠嗎？說說你最喜歡它什么？用一個詞概括一下。2、那么，大家想不想了解更多關(guān)于松鼠的秘密呢？今天我們就來學(xué)習(xí)法國著名博物學(xué)家布豐的一篇文藝性說明文

10、松鼠。二、整體感知，明確目標(biāo) 1自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2讀閱讀提示，想想：這篇文章要我們了解什么？三、合作探究 1你能用一句話或幾個詞語概括出松鼠的特征嗎？ 2小組討論：（1）作者從哪幾個方面介紹了松鼠？ （2）想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？（3）你喜歡松鼠嗎？請你結(jié)合課文介紹的順序說說松鼠在哪些方面討人喜歡？ 3經(jīng)過小組討論后，有沒有還未解決的呢？說出來，我們大家一起來解決。（互相質(zhì)疑，解疑）4能言善辯 下列有兩段同樣是介紹松鼠的文字，試與原文比較一下有什么不同。松鼠不躲藏在地底下，在高處活動，因為怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑、玩耍、吃東西，它過水的時候，用一塊

11、樹皮當(dāng)做船，用自己的尾巴當(dāng)做帆和舵。它十分警覺，只要有人在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來。松鼠的窩搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它一胎能生三四個。松鼠亦稱灰鼠，哺乳綱，松鼠科。體長2028厘米；尾蓬松，長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛簇。林棲，用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實，有時食昆蟲和鳥卵。年產(chǎn)14窩，每窩產(chǎn)510仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各地。毛皮可制衣，尾毛可制筆。五、拓展延伸 1學(xué)習(xí)了本文之后，你覺得如何才能更好地介紹動物呢？（討論）2仿造鯨的表達(dá)方法，改寫本文。板書設(shè)計10*松鼠外形美麗可愛松鼠生活習(xí)性活動機(jī)靈

12、討人喜歡住聰明吃有趣課后小記 小學(xué)五年級語文 教案 主備人： 授課時間： 課 題11、新型玻璃二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容全文一共6個自然段。前5個自然段依次介紹了5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。本篇課文條理清楚，層次分明。用詞準(zhǔn)確，表達(dá)生動形象。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識5個生字，會寫8個生字。正確讀寫課文重的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。過程與方法1、讓學(xué)生通過讀課文，了解課文的基本內(nèi)容，通過自主合作學(xué)習(xí)，了解課文中5種新型玻璃的特點(diǎn)及用途。2、指導(dǎo)學(xué)生

13、理解課文中的重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容。3、采取舉一反三的方法來學(xué)習(xí)第一自然段，而后鼓勵學(xué)生用相同的方法學(xué)習(xí)后幾段的內(nèi)容。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技始于的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。解決難點(diǎn)辦法1、自主閱讀，抓住重點(diǎn)詞句交流討論，合作學(xué)習(xí)。2、讓學(xué)生畫出介紹每種新型玻璃特點(diǎn)、用途的中帶你詞句，認(rèn)真加以揣摩，說一說作者運(yùn)用了哪些說明方法，引導(dǎo)學(xué)生深入體會這些說明方法的作用。第（ 一 ）課時主備人： 授課時間： 課 題11、新型玻璃二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)生字、新詞，初步理解課文內(nèi)容。課時目標(biāo)、掌握生字詞

14、，理解文章的寫作思路。、初步掌握各種玻璃的特點(diǎn)和作用教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)語：同學(xué)們，今天的語文課我們將舉辦新型玻璃展銷會。那么，你們就是展銷會上的推銷員，你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場的每一位客商，大家有信心嗎？二、整體感知，自主閱讀1師：我非常相信你們，你們的推銷一定會非常精彩，非常成功的。不過，要把你們公司的新型玻璃推銷出去，你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識？2師：怎樣才能了解新型玻璃的這些知識呢？我們一塊來讀讀課文。3借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。4再讀課文，說說課文介紹了哪些玻璃？5這5種玻璃，你對哪種玻璃有興趣呢？那就請你根據(jù)自己的喜好的玻

15、璃，采取自己喜歡的閱讀方式自主閱讀，了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。三、交流討論，合作學(xué)習(xí)1同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。名稱特點(diǎn)用途說明方法 四、作業(yè)抄寫生字。把自己的學(xué)習(xí)收獲寫一寫。第（ 二 ）課時主備人： 授課時間： 課 題11、新型玻璃二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容熟讀課文，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。課時目標(biāo)1、能介紹一種玻璃的特點(diǎn)和作用。2、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)回顧課文介紹了哪幾種玻璃？你們設(shè)計了哪些玻璃？二、拓展延伸1最近，一個商場要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？2你們推薦的玻璃除了商場可以用，還有哪兒可以用？3你們推薦了這么多的

16、玻璃，請用“可以可以可以還可以”說一句話。三、展示、推銷1讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會場，把你們設(shè)計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！2學(xué)生設(shè)計展銷形式，展銷詞。3匯報推銷，師生點(diǎn)評。四、總結(jié)評價你覺得今天的語文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？五、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。 板書設(shè)計11、新型玻璃特點(diǎn)不斷探索作用創(chuàng)造奇跡課后小記 課 題12、*假如沒有灰塵三次備課記錄教學(xué)內(nèi)容全文共有6個自然段，層次分明，條理清晰。這篇說明文語言準(zhǔn)確、生動，知識性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)

17、用來假設(shè)、列數(shù)字、對比等說明方法，清楚明白而又生動形象地說明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、認(rèn)識4個生字。正確讀記詞語。2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。過程與方法以學(xué)生自學(xué)為主，教師重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并適時點(diǎn)撥引導(dǎo)。情感態(tài)度與價值觀懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)體會作者用詞的準(zhǔn)確和說明事物的表達(dá)方法。解決難點(diǎn)辦法引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟。熟讀精思、討論交流。（ 一 ）課時 間： 課 題12、*假如沒有灰塵二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識生字，

18、默讀課文，知道灰塵的特點(diǎn)和作用課時目標(biāo)1、認(rèn)識4個生字2、 默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認(rèn)識到灰塵的特點(diǎn)和作用，學(xué)會辯證的看待事物。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入教師說：“平時屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第12課假如沒有灰塵?！卑鍟n題。二、初讀課文，了解大意1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行？2、出示生字生詞指明帶讀：勿 塵埃 拂拭 飽和 依附 濕漉漉 朝暉 日暈 單調(diào)三、依照提示，自學(xué)討論1、指明讀閱讀提示。2、先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說明這些特點(diǎn)和作用的？3、小組合作完成表格灰

19、塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法教師巡回指導(dǎo)，要及時表揚(yáng)合作很好的小組。四、全班交流，點(diǎn)撥指導(dǎo)小組匯報時，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點(diǎn)和作用。五、小結(jié)感悟，延伸拓展指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值，要正確認(rèn)識。）你還能舉例說說，生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢？交流課前查找的資料：說說灰塵與人類生活的關(guān)系。板書設(shè)計灰塵的特點(diǎn)灰塵的作用使用的說明方法細(xì)小削弱陽光列數(shù)字、做假設(shè)易吸收光波較長的其他色光使天空呈蔚藍(lán)色做假設(shè)具吸濕性調(diào)節(jié)氣候，氣象萬千做假設(shè)12、假如沒有灰塵課后小記課 題口語交際·習(xí)作三二次備課記錄教

20、學(xué)內(nèi)容本次單元學(xué)習(xí)口語交際，習(xí)作，拓展.回顧三。目的是培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、運(yùn)用口語語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)寫一篇說明文。過程與方法口語與交際：創(chuàng)設(shè)商品推銷的情景，討論推銷的方法，學(xué)生自由組成商品交易小組，把自己準(zhǔn)備的商品向小組內(nèi)的同學(xué)進(jìn)行推銷。請每個小組選擇一種商品，合作進(jìn)行推銷。要求給商品設(shè)計精彩的廣告語，制作廣告牌，設(shè)計推銷方式，進(jìn)行推銷演示。習(xí)作時：激發(fā)學(xué)生的習(xí)作熱情，將學(xué)生分成若干個小組。通過小組合作學(xué)習(xí)、討論，明確應(yīng)從哪些方面進(jìn)行介紹。合理安排說明的順序，恰當(dāng)使用說明方法。鼓勵學(xué)生反復(fù)修改習(xí)作，發(fā)

21、現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)要進(jìn)行鼓勵，并針對有代表性的問題進(jìn)行指導(dǎo)。提供一篇相關(guān)的例文。情感態(tài)度與價值觀給學(xué)生以商品推銷的初步體驗，感受成功的快樂。激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)注與熱愛，培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的興趣。在寫作活動中受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。教學(xué)重點(diǎn)習(xí)作時將本組課文中學(xué)到的說明方法恰當(dāng)?shù)赜玫阶魑闹?。教學(xué)難點(diǎn)在習(xí)作中寫出物品的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)厥褂谜f明方法表達(dá)自己喜愛的感情。解決難點(diǎn)辦法1、讓學(xué)生確定自己所寫題材的特點(diǎn)，習(xí)作的順序，以及說明方法，并將自己寫好的段落讀給同學(xué)聽。提供一篇相關(guān)的例文。2、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生搜集盡可能多的資料，在小組中交流討論。第（一）課時 課 題口語交際.習(xí)作三 （口語

22、交際）二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容口語交際教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用口頭語言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用本組課文學(xué)到的說明方法介紹一種物品。教學(xué)難點(diǎn)提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對、傾聽、提問等語言能力。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛，讓別人心甘情愿地把他買下來嗎？那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。二、精心準(zhǔn)備（課前準(zhǔn)備）熟悉“商品”。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。面對“顧客”，你用怎樣的表情、怎樣的語氣、怎樣的語言推銷你的商品，請做好充分的準(zhǔn)備。思考“顧客”針對產(chǎn)品會提出哪些質(zhì)疑？你將如何解

23、答。三、小組試買在小組中試著推銷你的商品，讓同學(xué)們針對你推銷產(chǎn)品的內(nèi)容、語言、語氣、表情提出中肯的建議。認(rèn)真聆聽同學(xué)們的建議，合理采納。四、班級特賣場每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品?！邦櫩汀闭J(rèn)真聆聽“推銷員”的介紹，對產(chǎn)品提出質(zhì)疑。耐心、機(jī)智地回答“顧客”的問題，抱著既對消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。五、總結(jié)評出最佳“推銷員”。你認(rèn)為怎樣才能夠做一名優(yōu)秀的“推銷員”？板書設(shè)計口語交際精心準(zhǔn)備：對商品進(jìn)行全面了解。 找出產(chǎn)品最能打動人的地方。班級特賣場： 推選“推銷員” 推銷自己的產(chǎn)品。第（二）課時 課 題口語交際.習(xí)作三 （習(xí)作）二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1、把握要求，審清

24、題意。2、運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)習(xí)寫一篇說明性文章。教學(xué)重點(diǎn)能按要求進(jìn)行習(xí)作。教學(xué)難點(diǎn)能把學(xué)到的說明方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到作文中。教學(xué)過程一、確定習(xí)作內(nèi)容1、默讀本次習(xí)作的要求，和同學(xué)交流一下.2、確定習(xí)作內(nèi)容.二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說明文1、回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同.2、寫說明文常用的方法有哪些?3、你準(zhǔn)備從哪些方面介紹物品，用上哪些說明方法?4、可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄.三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)四、相互修改，完善習(xí)作板書設(shè)計習(xí)作習(xí)作內(nèi)容：介紹蔬菜、水果介紹玩具、文具第（三）課時 課 題口語交際.習(xí)作三 （習(xí)作）二次備課記錄教學(xué)內(nèi)容作文講評教學(xué)目標(biāo)賞評佳作，再次

25、修改習(xí)作，抄寫習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)賞評佳作教學(xué)難點(diǎn)掌握修改習(xí)作的方法。教學(xué)過程一、朗讀佳作，共同賞評1、每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析.2、向?qū)W生推薦范文我的小鬧鐘我的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書，有一個大大的書柜，書柜的上面有一個微波爐可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個小鬧鐘。 這個小鬧鐘十分的可愛。它的外形是一個機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，顯得機(jī)器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長著一個紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛。機(jī)器

26、貓的肚子里是一個大表盤，12個彩色的數(shù)字均勻地刻在了表盤的一周。表盤里住著四個兄弟，時針是老大，分針是老二，秒針是老三，定時針是老四。四個兄弟里，走的最快的是老三，只要它轉(zhuǎn)動一圈，老二才動一下，老二已經(jīng)走了一圈，老大才動了一下，它們?nèi)值芫瓦@樣有規(guī)律地在表盤里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在機(jī)器貓的肚子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。老四最小也最懶，只有你轉(zhuǎn)動發(fā)條時，它才很不情愿地慢慢地挪動一下，如果你不調(diào)動它，它就一動不動的堅守在自己的工作崗位上。 “懶蟲起床,懶蟲起床”小鬧鐘又像往常一樣，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6點(diǎn)20。我還想再睡一會兒，便把頭蒙在被窩里，可我聽見小鬧鐘那急促的滴答滴答的聲音時，我仿佛想到了時間的重要性，我便揉揉眼睛，爬了起來。 俗話說的好，“一