砂子表觀密度測定試驗（容量瓶法）教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計題目：砂子表觀密度測定試驗（容量瓶法）課程類型: 新授試驗課 授課方法: 理論講授加實操 所屬課程:土木工程材料試驗與檢測適用對象: 高職工程造價專業(yè)學(xué)生 2014年11月試驗課教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容砂子表觀密度測定試驗（容量瓶法）課程名稱土木工程材料試驗與檢測授課班級造價3133學(xué) 時2學(xué)時一、教學(xué)內(nèi)容簡介本次課選自材料工程技術(shù)專業(yè)核心課程土木工程材料試驗與檢測，所用教材為高職交通運輸與土建類專業(yè)規(guī)劃教材土木工程材料（第二版）及土木工程材料實訓(xùn)指導(dǎo)書（第二版）。本次課屬于新授試驗課，教學(xué)地點在建材試驗室。本次課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了材料的基本物理性質(zhì)，同時已了解砂子表觀密度定義的基礎(chǔ)上，進一步通過

2、試驗的方法教會學(xué)生如何測定砂子的表觀密度，指導(dǎo)學(xué)生理解容量瓶法測試砂子表觀密度的優(yōu)點及其原理，同時要求學(xué)生能夠在教師的講解及指導(dǎo)下完成相關(guān)測定試驗，最后能進行試驗數(shù)據(jù)的處理和砂子質(zhì)量的評定，為后期進行混凝土的配合比設(shè)計提供參考的依據(jù)。二、學(xué)習(xí)者特征分析1. 知識儲備：在本次課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了材料的基本物理性質(zhì)及砂子表觀密度的定義。2. 掌握能力：本班學(xué)生大部分為文科生，對于理論性和邏輯性比較強的知識掌握起來比較困難，但是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高。三、教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)對學(xué)生能力的要求，我確立的教學(xué)目標(biāo)為：1. 知識目標(biāo)：了解容量瓶法

3、測定砂子表觀密度的優(yōu)點及原理。2. 技能目標(biāo)：掌握容量瓶法測定砂子表觀密度的試驗過程，具備試驗數(shù)據(jù)處理及結(jié)果評定的能力。3. 情感目標(biāo)：通過試驗，體驗到試驗檢測工作的嚴(yán)謹(jǐn)性，認識到團隊協(xié)作的重要性。四、 教學(xué)重點和難點，及其解決方法根據(jù)本次課程特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，這部分總結(jié)如下：1. 教學(xué)的重點難點：（1）學(xué)生對容量瓶法測定砂子表觀密度原理的理解可能不到位，從而影響到對試驗細節(jié)的把握及試驗數(shù)據(jù)的處理；（2）文科生接觸試驗相對較少，學(xué)生對試驗儀器的操作不夠規(guī)范，從而影響試驗結(jié)果的評定。2. 解決方法：問題（1）主要采用生活中大家比較熟悉的例子進行講解分析，同時采用繪圖的方法，使學(xué)生很直觀地

4、看到整個過程中的變化，從而加深其理解；問題（2）主要通過教師講授試驗細節(jié)，學(xué)生觀看試驗視頻，小組繪制試驗流程圖，教師檢查并指導(dǎo)流程圖后學(xué)生進行試驗。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計本次課為試驗課，著重培養(yǎng)學(xué)生動手及分析問題、解決問題的能力，整個教學(xué)過程以學(xué)生為主體，采用理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式，以問題的形式引出本次課內(nèi)容，教師講授試驗原理及過程，學(xué)生觀看試驗視頻，繪制試驗流程圖，按照所繪制流程圖進行試驗操作，最后對試驗數(shù)據(jù)進行處理并對結(jié)果進行評價，教師指導(dǎo)試驗過程并檢查試驗結(jié)果，對本次試驗完成情況進行總結(jié)。同時為了加深學(xué)生對本次課程的理解，起到舉一反三的效果，課后讓學(xué)生為石子表觀密度的測定設(shè)計方案。六

5、、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，為了增加課堂教學(xué)的直觀性，教師采用板書、PPT與視頻相結(jié)合的方式進行講解，為了給學(xué)生提供“教中學(xué)，學(xué)中做”的機會，本次課在試驗室進行，由試驗室提供相應(yīng)的試驗儀器及設(shè)備，同時為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為學(xué)生提供本次試驗所采用標(biāo)準(zhǔn)建筑用砂（GB/T 146842011），學(xué)生也可以登錄進行土木工程材料試驗與檢測網(wǎng)絡(luò)資源共享課程學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程及課時分配教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備1.問題導(dǎo)入（10min）提問分組：如何測試不規(guī)則物體的表觀密度？學(xué)生進行分組，每組6人。資料收集：學(xué)生上網(wǎng)進行資料收集，最后進行小組匯總。設(shè)計意圖：引出本次課內(nèi)容，同時

6、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。資源準(zhǔn)備：手機（20min）課件展示：講解容量瓶測定法的原理、過程及數(shù)據(jù)處理方法和結(jié)果評定。 回答問題：回答教學(xué)過程中教師提出的相應(yīng)問題。設(shè)計意圖：以理論引導(dǎo)實踐，加強學(xué)生對試驗過程的理解。資源準(zhǔn)備：PPT、白板及白板筆（10min）試驗鞏固：教師為每組分發(fā)試驗規(guī)范，播放視頻。觀看視頻：理解并掌握試驗過程，為繪制試驗流程圖做準(zhǔn)備。設(shè)計意圖：使學(xué)生更直觀地掌握試驗的整個流程。資源準(zhǔn)備：相關(guān)試驗規(guī)范及視頻（10min）檢查指導(dǎo)：檢查學(xué)生所畫流程圖，并進行指導(dǎo)。合作交流：小組合作繪制流程圖并拿給教師指導(dǎo)。設(shè)計意圖：提高學(xué)生提取信息的能力，使知識系統(tǒng)化。資源準(zhǔn)備：白紙、彩筆（40

7、min）檢查指導(dǎo)：檢查學(xué)生試驗進展情況，并進行指導(dǎo)。團隊協(xié)作：學(xué)生按小組進行試驗操作，并進行數(shù)據(jù)處理和結(jié)果評定。設(shè)計意圖：提高學(xué)生動手及團隊協(xié)作能力，為后期工作做準(zhǔn)備。資源準(zhǔn)備：儀器及設(shè)備及拓展（10min）總結(jié)試驗完成情況，布置任務(wù)：設(shè)計石子表觀密度測定試驗。思考、總結(jié)設(shè)計意圖：使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)錯誤并進行改正,，同時加強對知識的鞏固，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的思路。教學(xué)流程圖八、 教學(xué)評價設(shè)計由于本門課程屬于理論加實踐的課程，所以在評價過程中采用以下評價方法：本門課程的期末總評成績由兩部分組成：平時成績（30%）+期末考試（70%）平時成績由三部分組成：課堂回答問題（占總評10%）+試驗課成績（占總評10

8、%）+平時作業(yè)（占總評10%）本次課程屬于試驗課，主要以教師評價為主，評價主要包括課堂回答問題情況評價和試驗課成績評價。（1）課堂回答問題評價：為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時也為了活躍課堂氣氛，在一學(xué)期內(nèi)，教師按照學(xué)生每次回答問題的正確程度對其進行打分，每次得分在13分之間，學(xué)期總分不超過10分，這部分成績占到期末總評成績的10%。（2）試驗課成績評價：為了防止學(xué)生試驗操作不認真，實訓(xùn)報告抄襲現(xiàn)象，在每次試驗課中，學(xué)生除了要上交試驗報告，教師還會根據(jù)試驗操作過程及試驗數(shù)據(jù)處理情況給學(xué)生打分，這部分成績占到期末總成績的10%。附：學(xué)生試驗課成績評價表內(nèi)容項目試驗儀器操作情況（20%）試驗過程把握程度（30%）試驗數(shù)據(jù)處理情況（20%）實訓(xùn)報告完成情況（30%）合計第一組第二組第三組九、幫助和總結(jié)教學(xué)過程中，主要采用理論講授、實踐指導(dǎo)兩種方式對學(xué)生進行幫助和指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中都能達到要求。但就第二和第五個環(huán)節(jié)而言，學(xué)生很難均達到理想效果，諸如此類問題，采取小組交流，教師