化學(xué)九年級(jí)上第五單元方程式單元練習(xí)

1、單元練習(xí) 第5單元 化學(xué)方程式一、選擇題1物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，一定有中考資源網(wǎng) ( ) A新物質(zhì)生成 B能量變化 C顏色變化 D生成氣體或沉淀2在化學(xué)反應(yīng)前后：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；原子的種類(lèi)；元素的種類(lèi)；反應(yīng)物質(zhì)量總和與生成物質(zhì)量總和，其中一定不發(fā)生變化的是 ( ) A B C D中考資源網(wǎng)3下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是 ( ) AC+O2=CO2 BFe+CuSO4=Fe2(SO4)3+CuC2Al+O22AlO D2H2O2H2+O2中考資源網(wǎng)4NO2是大氣污染物之一。目前治理它的方法是在一定條件下用氨氣(NH3)與NO2反應(yīng)：6NO2+xNH37N2+12H2O，則x的值是 ( ) A4 B

2、5 C6 D中考資源網(wǎng)5下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是 ( )A衣服被淋濕后變重了 B白醋在敞口容器中放置，質(zhì)量減少C蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 D衛(wèi)生球放在衣柜里質(zhì)量減少中考資源網(wǎng)6鴉片是嚴(yán)重危害身體健康的毒品，中國(guó)人曾因吸食鴉片一度被稱(chēng)為“東亞病夫”。若將鴉片燃燒，它會(huì)生成大量氧化碳和水，則鴉片中所含的元素為 ( )A一定含有碳、氫元素，可能有氧元素 B一定有碳、氫、氧元素C一定有碳、氧元素 D一定有碳元素，可能有氫元素和氧元素7葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需能量，是人類(lèi)生命活動(dòng)所需能量的重要來(lái)源之一。若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R+6O2=6CO2+6H2O

3、，則葡萄糖的化學(xué)式為 ( ) AC6H12 BC6H12O6 CC5H10O5 DC5H6O中考資源網(wǎng)8在自然界中，綠色植物通過(guò)光合作用發(fā)生的反應(yīng)CO2+H2O葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖 ( )A只含碳、氫元素 B一定含碳、氫元素，可能含有元素C一定含單質(zhì)碳和水 D葡萄糖是一種化合物中考資源網(wǎng)9化學(xué)方程式可表明 ( ) 反應(yīng)物和生成物各是什么，符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比，反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)數(shù)的關(guān)系。中考資源.網(wǎng)A B C D10下列觀點(diǎn)中，你不贊成的是 ( )A反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)一定會(huì)發(fā)生變化B在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種反應(yīng)，其總質(zhì)量保持不變C

4、在化學(xué)反應(yīng)后，生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，一定等于反應(yīng)物的質(zhì)量D化學(xué)變化后，元素的種類(lèi)不會(huì)改變二、填空題11寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。中考資源網(wǎng)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣： ；海洛因、鴉片、大麻都是嚴(yán)重危害人體健康的毒品。其中大麻主要成分的分子式為 C21H30O2。大麻在空氣中焚燒生成二氧化碳和水： ；黑火藥是我國(guó)四大發(fā)明之一，距今已有1000多年的歷史。黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X。試推斷X的化學(xué)式是 。12我國(guó)“神舟”五號(hào)載入航天飛船，其動(dòng)力所用燃料燃燒的化學(xué)方程式為：中考.資源網(wǎng)2N2H4+X3N2+4H2O，試判斷X的化學(xué)式是 。13汽車(chē)尾氣(

5、含CO、NO)是城市空氣的污染源之一。治理的方法之一是在汽車(chē)的排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”(內(nèi)含催化劑)，它的特點(diǎn)之一是使CO與NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無(wú)毒氣體氮?dú)夂投趸?。?xiě)出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。14試用化學(xué)方程式解釋下列應(yīng)用。 用H2作“零污染汽車(chē)”的燃料： ；燈泡內(nèi)放極少量的紅磷來(lái)延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命： 。三、簡(jiǎn)答題15參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于的反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。現(xiàn)以2H2O2H2+O2為例，請(qǐng)用原子、分子觀點(diǎn)解釋上述規(guī)律。16科學(xué)家正在研究在太空建一座把太陽(yáng)光變成激光的裝置，然后用激光照射添加了催化劑二氧化鈦(TiO2)的水，水就能效

6、地分解產(chǎn)生氫氣，即2H2O 2H2O2。某同學(xué)看到此化學(xué)方程式，立即想到以下兩點(diǎn)：水在激光和催化劑TiO2作用下，能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；每36g水可以分解4g氫氣和32g氧氣。你還能想到更多嗎？請(qǐng)將你的想法寫(xiě)下來(lái)(除以上兩點(diǎn)外) 中考資源網(wǎng)171919年科學(xué)家盧瑟福用原子核轟擊氮原子，結(jié)果得到氧、氫兩種原子。某學(xué)生說(shuō)：“這是一種生成新物質(zhì)的變化化學(xué)變化，元素可以通過(guò)化學(xué)反應(yīng)來(lái)制取。”你認(rèn)為這位學(xué)生的說(shuō)法正確嗎？為什么？中.考資源網(wǎng)四、實(shí)驗(yàn)題18某學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在錐形瓶中燃燒紅磷來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，必須打開(kāi)橡皮塞才能引燃紅磷，這樣很容易將產(chǎn)生的P2O5擴(kuò)散到空氣中，造成實(shí)驗(yàn)失敗。為了避免

7、將產(chǎn)生的P2O5擴(kuò)散到空氣中，該學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將該裝置在不打開(kāi)橡皮塞的條件下，用銅絲代替玻璃棒，將銅絲在空氣中加熱，利用銅絲的導(dǎo)熱性，將錐形瓶中的紅磷引燃。請(qǐng)你評(píng)價(jià)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，為什么?9在研究“物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量是否發(fā)生變化？”這一問(wèn)題時(shí)，某小組三位同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)：稱(chēng)量鎂條，點(diǎn)燃鎂條，等反應(yīng)結(jié)束后，再稱(chēng)量所得固體質(zhì)量。 乙同學(xué)：將盛有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中一起稱(chēng)量，然后將稀鹽酸倒入大理石中，過(guò)一會(huì)兒，再連同試管一起稱(chēng)量。甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)變化前9.6g225.2g236.8g變化后16.0g16.0g236.8g丙同學(xué)：將鐵釘和盛有硫酸

8、銅的溶液的燒杯一起稱(chēng)量，然后將鐵釘放到硫酸銅溶液中，過(guò)一會(huì)兒再稱(chēng)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下： 三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸稣_結(jié)論的是；分析不能得出正確結(jié)論的原因(若不止一名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不能得出正確結(jié)論，可任選一例分析)寫(xiě)出上述三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。五、計(jì)算題20 工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁，化學(xué)方程式為：2Al2O3 4Al+3O2電解“10t”氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？“一題，小名和小惠兩同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法： 小名的解題方法小惠的解題方法解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x2Al2O34Al+3O2204 10810t x204:108=10t:x x=5.3t答：最多可生產(chǎn)鋁5.3t解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：100%=53%鋁的質(zhì)量為：10t53%=5.3t答：最多可生產(chǎn)5.3t 請(qǐng)你完成下列題目： 你認(rèn)為他們的思路和解題方法都正確嗎