化學(xué)九年級上第五單元方程式單元練習(xí)

1、單元練習(xí) 第5單元 化學(xué)方程式一、選擇題1物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，一定有中考資源網(wǎng) ( ) A新物質(zhì)生成 B能量變化 C顏色變化 D生成氣體或沉淀2在化學(xué)反應(yīng)前后：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；原子的種類；元素的種類；反應(yīng)物質(zhì)量總和與生成物質(zhì)量總和，其中一定不發(fā)生變化的是 ( ) A B C D中考資源網(wǎng)3下列化學(xué)方程式書寫正確的是 ( ) AC+O2=CO2 BFe+CuSO4=Fe2(SO4)3+CuC2Al+O22AlO D2H2O2H2+O2中考資源網(wǎng)4NO2是大氣污染物之一。目前治理它的方法是在一定條件下用氨氣(NH3)與NO2反應(yīng)：6NO2+xNH37N2+12H2O，則x的值是 ( ) A4 B

2、5 C6 D中考資源網(wǎng)5下列日常生活中的現(xiàn)象，遵守質(zhì)量守恒定律的是 ( )A衣服被淋濕后變重了 B白醋在敞口容器中放置，質(zhì)量減少C蠟燭燃燒后質(zhì)量減少 D衛(wèi)生球放在衣柜里質(zhì)量減少中考資源網(wǎng)6鴉片是嚴重危害身體健康的毒品，中國人曾因吸食鴉片一度被稱為“東亞病夫”。若將鴉片燃燒，它會生成大量氧化碳和水，則鴉片中所含的元素為 ( )A一定含有碳、氫元素，可能有氧元素 B一定有碳、氫、氧元素C一定有碳、氧元素 D一定有碳元素，可能有氫元素和氧元素7葡萄糖在人體組織中緩慢氧化，放出熱量，供給人們所需能量，是人類生命活動所需能量的重要來源之一。若R代表葡萄糖，所發(fā)生的氧化反應(yīng)為R+6O2=6CO2+6H2O

3、，則葡萄糖的化學(xué)式為 ( ) AC6H12 BC6H12O6 CC5H10O5 DC5H6O中考資源網(wǎng)8在自然界中，綠色植物通過光合作用發(fā)生的反應(yīng)CO2+H2O葡萄糖+O2，由此推知葡萄糖 ( )A只含碳、氫元素 B一定含碳、氫元素，可能含有元素C一定含單質(zhì)碳和水 D葡萄糖是一種化合物中考資源網(wǎng)9化學(xué)方程式可表明 ( ) 反應(yīng)物和生成物各是什么，符合質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量比，反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)數(shù)的關(guān)系。中考資源.網(wǎng)A B C D10下列觀點中，你不贊成的是 ( )A反應(yīng)前后，分子的個數(shù)一定會發(fā)生變化B在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種反應(yīng)，其總質(zhì)量保持不變C

4、在化學(xué)反應(yīng)后，生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，一定等于反應(yīng)物的質(zhì)量D化學(xué)變化后，元素的種類不會改變二、填空題11寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。中考資源網(wǎng)在實驗室用高錳酸鉀為原料制取氧氣： ；海洛因、鴉片、大麻都是嚴重危害人體健康的毒品。其中大麻主要成分的分子式為 C21H30O2。大麻在空氣中焚燒生成二氧化碳和水： ；黑火藥是我國四大發(fā)明之一，距今已有1000多年的歷史。黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2+3X。試推斷X的化學(xué)式是 。12我國“神舟”五號載入航天飛船，其動力所用燃料燃燒的化學(xué)方程式為：中考.資源網(wǎng)2N2H4+X3N2+4H2O，試判斷X的化學(xué)式是 。13汽車尾氣(

5、含CO、NO)是城市空氣的污染源之一。治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)換器”(內(nèi)含催化劑)，它的特點之一是使CO與NO反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體氮氣和二氧化碳。寫出CO和NO反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。14試用化學(xué)方程式解釋下列應(yīng)用。 用H2作“零污染汽車”的燃料： ；燈泡內(nèi)放極少量的紅磷來延長白熾燈的使用壽命： 。三、簡答題15參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于的反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。現(xiàn)以2H2O2H2+O2為例，請用原子、分子觀點解釋上述規(guī)律。16科學(xué)家正在研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置，然后用激光照射添加了催化劑二氧化鈦(TiO2)的水，水就能效

6、地分解產(chǎn)生氫氣，即2H2O 2H2O2。某同學(xué)看到此化學(xué)方程式，立即想到以下兩點：水在激光和催化劑TiO2作用下，能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣；每36g水可以分解4g氫氣和32g氧氣。你還能想到更多嗎？請將你的想法寫下來(除以上兩點外) 中考資源網(wǎng)171919年科學(xué)家盧瑟福用原子核轟擊氮原子，結(jié)果得到氧、氫兩種原子。某學(xué)生說：“這是一種生成新物質(zhì)的變化化學(xué)變化，元素可以通過化學(xué)反應(yīng)來制取。”你認為這位學(xué)生的說法正確嗎？為什么？中.考資源網(wǎng)四、實驗題18某學(xué)生發(fā)現(xiàn)“在錐形瓶中燃燒紅磷來驗證質(zhì)量守恒定律”這個實驗中，必須打開橡皮塞才能引燃紅磷，這樣很容易將產(chǎn)生的P2O5擴散到空氣中，造成實驗失敗。為了避免

7、將產(chǎn)生的P2O5擴散到空氣中，該學(xué)生設(shè)計了如下實驗：將該裝置在不打開橡皮塞的條件下，用銅絲代替玻璃棒，將銅絲在空氣中加熱，利用銅絲的導(dǎo)熱性，將錐形瓶中的紅磷引燃。請你評價該同學(xué)設(shè)計的實驗?zāi)芊癯晒?，為什么?9在研究“物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后，總質(zhì)量是否發(fā)生變化？”這一問題時，某小組三位同學(xué)分別做了如下實驗： 甲同學(xué)：稱量鎂條，點燃鎂條，等反應(yīng)結(jié)束后，再稱量所得固體質(zhì)量。 乙同學(xué)：將盛有稀鹽酸的試管放在裝有大理石的燒杯中一起稱量，然后將稀鹽酸倒入大理石中，過一會兒，再連同試管一起稱量。甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)變化前9.6g225.2g236.8g變化后16.0g16.0g236.8g丙同學(xué)：將鐵釘和盛有硫酸

8、銅的溶液的燒杯一起稱量，然后將鐵釘放到硫酸銅溶液中，過一會兒再稱量。實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 三位同學(xué)的實驗?zāi)艿贸稣_結(jié)論的是；分析不能得出正確結(jié)論的原因(若不止一名同學(xué)的實驗不能得出正確結(jié)論，可任選一例分析)寫出上述三位同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。五、計算題20 工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁，化學(xué)方程式為：2Al2O3 4Al+3O2電解“10t”氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？“一題，小名和小惠兩同學(xué)分別采用了兩種不同的計算方法： 小名的解題方法小惠的解題方法解：設(shè)鋁的質(zhì)量為x2Al2O34Al+3O2204 10810t x204:108=10t:x x=5.3t答：最多可生產(chǎn)鋁5.3t解：氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分數(shù)為：100%=53%鋁的質(zhì)量為：10t53%=5.3t答：最多可生產(chǎn)5.3t 請你完成下列題目： 你認為他們的思路和解題方法都正確嗎