幼兒園教師師德師風自查報告

1、師德師風自查報告在教學和學習過程中，我對照幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范,以及對優(yōu)秀教師的要求，不斷加強自身師德師風建設.聯(lián)系自己日常教育教學工作，我認真進行了反思,把自己在思想、工作和學習等方面的情況作了深入剖析,并提出了今后的努力方向。現(xiàn)自查整改如下：一、對照檢查1。思想認識方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務.2。愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學校。熱愛教育事業(yè)，能夠堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關心、

2、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。3。教育教學方面:能夠認真學習大綱,力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學,提高課堂教學的效率.在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但是深入剖析檢查，我認為自己存在一些不足之處。一是學習不夠深入，沒有主動學習，學習的面不夠寬泛,學習的過程不夠系統(tǒng)。二是工作耐心不夠，容易出現(xiàn)負面情緒.三是在教學過程中,對學生的個體差異性關注不夠，在因材施教方面做的還不夠到位.二、原因分析對于這些存在的問題,經(jīng)過認真的剖析，究其原因主要表現(xiàn)在以下

3、幾個方面：一是學習不深入的根源是思想有惰性，缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神.二是工作耐心不夠是因為自己對幼兒教師崗位了解還不到位，對自己的心情調節(jié)管理還不夠。三是對因材施教的方法和措施掌握不夠,對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學習把握。三、努力方向針對以上存在的問題，我結合了師德師風學習的內容，總結出以下改進措施：(一）加強學習,提升素養(yǎng)。在工作和生活中要注重加強自身學習。主要學習幼兒教師規(guī)范、幼兒教師職責等師德師風要求，不斷提升自身素養(yǎng)。同時，要認真學習保教知識與能力等專業(yè)知識，不斷提升自身業(yè)務素養(yǎng)。努力以自己淵博的學識去引導幼兒、影響幼兒，促進幼兒健康快樂全面發(fā)展。 (

4、二）強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。（三)因材施教，關愛學生。在思想上要樹立“每一名孩子都是人才"這樣的觀念，注重因材施教，關愛每一個學生。著重發(fā)現(xiàn)每個孩子的興趣和特長,積極引導和培養(yǎng)孩子健康成長。同時，對孩子一視同仁，絕不能厚此薄彼，絕不按自己的喜惡來對待孩子。特別對那些平時比較頑皮的小孩，更要做到愛心、耐心和細心，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。（四）樹立榜樣，以身作則。我們知道幼兒園的小孩最喜歡模仿，而老師就是他們最常模仿的對象.在工作過程中，自己要求幼兒做到的事情自己首先要做到;自己禁止幼兒的一些不良行為，自己首先要糾正這些不良行為。切實用自己的一言一行為孩子做出良好的行為榜樣.總之,我將會在以后的學習和工作中牢固樹立服務學生和