2022年新課程改革工作總結(jié)_1

1、高品質(zhì)文檔2022年新課程改革工作總結(jié) 新一輪課程改革如同一場世紀(jì)春雨，灑向廣闊老師的心田，一切都是布滿朝氣，一切顯得生氣勃勃。在課改的浪潮中，我們學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱忱、科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全鄉(xiāng)老師全面實施了新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材試驗，并取得了初步成效?，F(xiàn)在，學(xué)校、學(xué)校一、二、三班級已全部開頭執(zhí)行國家新課程方案?；A(chǔ)訓(xùn)練課程改革在我鄉(xiāng)的全面推動，使全鄉(xiāng)廣闊訓(xùn)練工在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念、學(xué)習(xí)了解課改新理念、建立新課程實施的科學(xué)程序和運作方式、師資培訓(xùn)、輿論宣揚、科學(xué)討論和課題攻關(guān)等方面都取得了一些初步閱歷和成果。至2021年秋季，我鄉(xiāng)參與課程改革的學(xué)校有16所，參與試驗的班級有31個。 一、我們學(xué)區(qū)在課程改革方

2、面所作的主要工作 1、提高熟悉，高度重視，樂觀推動課程改革工作。為順當(dāng)實施課改試驗工作，學(xué)區(qū)做了大量的工作。首先是學(xué)習(xí)宣揚，在轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念上狠下工夫。我們組織廣闊訓(xùn)練工仔細學(xué)習(xí)了國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進展的打算和訓(xùn)練部基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要（試行），把學(xué)校工作實際和課程改革試驗相結(jié)合，將創(chuàng)新意識和實踐力量的培育真正滲透到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)之中，統(tǒng)一思想，提高熟悉，為課程改革的試驗和推廣做好預(yù)備。其次，我們有方案、有組織地向全社會宣揚打算和綱要的主要精神以及課程改革的主要內(nèi)容，引導(dǎo)全社會理解、參加并支持課程改革，形成有利于課程改革的良好的輿論氛圍。第三，召開了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革工作會議，對全鄉(xiāng)

3、課改工作進行了樂觀動員和支配部署，制定印發(fā)了隴川鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革實施意見、隴川鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革實施工作方案和隴川鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練新課程師資培訓(xùn)方案，專題討論部署全鄉(xiāng)實施課程改革工作，進一步統(tǒng)一了熟悉，明確了任務(wù)分工，為全面實施新課程掃清了障礙。還把課程改革從指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)、實施步驟和范圍、師資培訓(xùn)、師資保障等方面予以明確，成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專家小組，詳細由學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，共同參加，分工協(xié)作，進行鄉(xiāng)課程改革工作的詳細管理指導(dǎo)工作。建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式，充分發(fā)揮中學(xué)和中心學(xué)校的帶頭作用，加強培訓(xùn)基地建設(shè)。同時充分調(diào)動教學(xué)骨干、教學(xué)能手的樂觀性，發(fā)揮理論和實踐兩方面的優(yōu)勢，

4、形成課改試驗工作的專業(yè)指導(dǎo)力氣，樂觀為推動學(xué)校教學(xué)改革服務(wù)。擔(dān)當(dāng)課改任務(wù)的學(xué)校，對課改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)也普遍較為重視，如蔡家鋪學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，聚合學(xué)校最具創(chuàng)新力量和前瞻意識的老中青老師和各處室負(fù)責(zé)人，借助行政手段強力推動老師觀念的轉(zhuǎn)變，以保證課改工作的順當(dāng)開展。蔡家鋪學(xué)校還特地成立了以校長為首的聽課小組，檢查課改的實施狀況。 2、實行集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，不斷夯實課改工作的基礎(chǔ)。XX年暑假，全鄉(xiāng)100多人參與課改的集中培訓(xùn)，順當(dāng)完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。在完成集中培訓(xùn)任務(wù)的同時，很多學(xué)校還有側(cè)重地進行了校本培訓(xùn)，如蔡家鋪學(xué)校等學(xué)校組織學(xué)校任課老師聽講座，看光盤，分學(xué)科組進行了

5、教材分析和溝通。 3、組織觀摩、研討，加強指導(dǎo)和溝通。基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革是一項全新的工作，面臨很多新狀況、新問題，一方面我們鼓舞學(xué)校樂觀主動地探究，另一方面準(zhǔn)時加強宏觀指導(dǎo)。XX年，學(xué)區(qū)組織全鄉(xiāng)老師通過聽課、座談等形式，了解課改狀況，供應(yīng)課改指導(dǎo)和服務(wù)；全年共組織中學(xué)校教學(xué)研討會2次，還組織12個青年骨干老師以課改為中心作匯報觀摩課、研討課12節(jié)，聽課老師近300多人次，在全鄉(xiāng)訓(xùn)練系統(tǒng)產(chǎn)生了廣泛影響。 4、樂觀調(diào)研，鞏固成果，準(zhǔn)時解決問題。為了解我鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的進展?fàn)顩r，在發(fā)覺問題的同時準(zhǔn)時解決問題，不斷鞏固我鄉(xiāng)課改的成果，學(xué)區(qū)還組織有關(guān)人員對實施新課程的學(xué)校進行了專題課改督導(dǎo)檢查。通過檢

6、查，我們發(fā)覺，各試驗學(xué)校對于課程改革工作都賜予了高度重視，并把課改工作作為重中之重納入本學(xué)期工作方案中，在課改工作中做到了有方案、有措施、有方案。 5、準(zhǔn)時總結(jié)溝通課程改革的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，不斷推動我鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革向縱深進展。為溝通課改閱歷，尋求解決影響和制約我鄉(xiāng)課程改革進展的有效方法，進一步推動我鄉(xiāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的進程，不斷提高我鄉(xiāng)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。學(xué)區(qū)向全鄉(xiāng)全部訓(xùn)練工征集了課改論文，全鄉(xiāng)老師踴躍投稿，其中16篇被評獎發(fā)表。 二、存在的問題 總體來看，全鄉(xiāng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革工作從預(yù)備、啟動到推動，經(jīng)過兩三年的探究與實踐，在全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練的進程中，取得了肯定的成效，目前正在穩(wěn)步推動中。但是，

7、隨著改革工作的不斷深化，也暴露和反映出了一些困難和問題。一是對課改的思想熟悉不夠，觀念轉(zhuǎn)變太慢，不能正確處理繼承和進展的關(guān)系問題；二是對課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的把握、定位上還存在一些問題；三是對解決在大班額條件下，如何開展分層次教學(xué)，使不同水平和層次的學(xué)生根據(jù)自己的需要進展的問題創(chuàng)新不夠；四是循序漸進和創(chuàng)新突破的問題；五是評價體系和考試制度改革的問題；六是參加式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、師生互動中存在的問題；七是老師開展教研活動中在集體備課、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思等方面還存在不少問題；八是校本課程開發(fā)和綜合實踐活動的問題；九是課改培訓(xùn)的問題等等。這些問題都有待于我們在今后的工作中進一步改進和完善。 三、下一步的

8、工作準(zhǔn)備 1、要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，強化學(xué)習(xí)。要對課程改革賜予更多重視和投入。要進一步嚴(yán)密課程改革的組織工作，逐步整合、進展專業(yè)指導(dǎo)力氣。堅持民主參加和科學(xué)決策的原則，建立訓(xùn)練部門、老師、學(xué)生、家長以及社會各界廣泛參加的有效機制。一是要充分領(lǐng)悟課程改革作為“十五”期間基礎(chǔ)訓(xùn)練深化改革，素養(yǎng)訓(xùn)練取得明顯成效的主要目標(biāo)之一的緊迫性和重要性，從而堅決信念，全力以赴；二是要確保課改專項經(jīng)費的落實，為課改工作順當(dāng)推動保駕護航；三是要站在訓(xùn)練進展的時代前沿，不斷引發(fā)老師的超前思索，切實提高老師專業(yè)化的水平和職業(yè)素養(yǎng)。四是要加強對綱要和課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織干部、老師，深刻領(lǐng)悟理論精髓，理解基本要求和思路，

9、強化學(xué)問儲備，完善學(xué)問體系。 2、要規(guī)范課程改革的管理和指導(dǎo)。下一步我們方案要組織全鄉(xiāng)教職工進行仔細的學(xué)習(xí)和爭論蘭州市關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的指導(dǎo)意見，在領(lǐng)悟精神的基礎(chǔ)上自覺地實施，推動我鄉(xiāng)課改工作的深化進行。各級教科研部門更要站在課改前沿，切實為課程改革工作供應(yīng)理論指導(dǎo)和操作示范。 3、要樂觀宣揚基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的理念，介紹其他地方的課改信息，關(guān)心廣闊訓(xùn)練工樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，統(tǒng)一思想，提高熟悉，把創(chuàng)新意識和實踐力量的培育真正滲透到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)之中。 4、要加強對課程改革試驗工作的指導(dǎo)和溝通，留意抓點帶面，發(fā)揮在課改工作中勇于探究的先進學(xué)校的典型示范作用。課程改革是提

10、高訓(xùn)練質(zhì)量，提高老師專業(yè)素養(yǎng)的重要機遇，因此我們要切實加強對課程改革試驗工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高課程改革試驗工作的管理水平，做到責(zé)任到位、政策到位、措施到位。2021年我們方案選出3-4個條件較好，老師、教研力氣強，課改試驗工作較有成效的學(xué)校作為鄉(xiāng)課程改革試驗工作的示范基地，以便全鄉(xiāng)其他參與課改的學(xué)校來學(xué)習(xí)、借鑒，從而推動全鄉(xiāng)課程改革工作向縱深進展，取得更大的成果。要時刻關(guān)注課改工作的薄弱地區(qū)和薄弱點，強化督導(dǎo)和檢查，組織部分優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)，現(xiàn)場“診斷”。加強課改教學(xué)觀摩和閱歷溝通活動。同時要動員各學(xué)校樂觀選派部分骨干老師到課改先進地區(qū)取經(jīng)，以促進我鄉(xiāng)的課改工作。 5、以促進進展為目的，樂觀進行新課程考試與評價制度的改革探究。評價和考試制度改革是本次課程改革的一個重要組成部分。因此我們要充分熟悉現(xiàn)有評價體系和新課程評價改革之間的基礎(chǔ)與進展、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練評價思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試評價觀念，了解評價與考試制度的改革方向和要求，把握評價的基本方法，進一步明確評價促進進展和改進、激勵、調(diào)控的功能，從評價內(nèi)容、評價方法、評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)等方面體現(xiàn)評價的多元化。目前尚未探究出較成熟的詳細做法，初步做法是征集了一些課改較有成效的學(xué)校的考試卷來做討