人民教育出版歷史七上第5課《燦爛的青銅文明》練習題目1

1、燦爛的青銅文明課堂同步練習題班級：_ 姓名:_一、選擇題1.舉世罕見的青銅器司母戊鼎制造于（ ）A.大汶口文化中晚期B.夏朝C.商朝D.西周2.下列敘述不正確的是（ ）A.在原始社會末期，我國已經(jīng)出現(xiàn)了青銅器B.夏、商、西周的青銅文明專門指的是青銅鑄造業(yè)的發(fā)達C.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)和商業(yè)的繁榮共同形成夏、商、西周燦爛的青銅文明D.舉世聞名的“三星堆”文化是位于我國西南的成都平原上一種獨特的青銅文化3.西周的經(jīng)濟中，占主導地位的是（ ）A.農(nóng)業(yè)B.玉器加工業(yè)C.青銅器制造業(yè)D.制瓷業(yè)4.“人祭”和“人殉”最先發(fā)生在（ ）A.夏朝B.商朝C.西周D.東周5.造型雄奇、工藝高超、名聞中外的青銅器精

2、品，是商朝的A.象尊B(yǎng).四羊方尊C.司母戊鼎D.犀尊二、論從史出6.材料1 在河南安陽發(fā)掘出十一個商朝王陵，王陵里埋著很多陪葬的人，武官村大墓 里陪葬的人有300多，還有大量牲畜。材料2 在安陽，發(fā)現(xiàn)了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中絕大多數(shù)是15歲到35歲的青壯年男女。他們死得很慘，有的被肢解，有的被腰斬材料3 西周奴隸買賣示意圖根據(jù)材料回答：（1）材料1和材料2分別反映商朝實行什么制度？（2）殉難者的身份是什么？（3）這三則材料反映了什么？三、識圖題7.（1）右圖青銅器的名稱和制造朝代各是什么？（2）它在青銅鑄造史上有什么地位？四、學習與探究8.中國當代著名的考古學家夏鼐說：“商代文明實

3、在是一個燦爛的文明一個高度發(fā)達的文明?！蹦阃膺@種觀點嗎？為什么？說法一：我認為考古學家說得對。因為這個時期是青銅文化燦爛的時期，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都很繁榮，所以說這是祖國歷史上一個輝煌的時代。說法二：我認為他說得不對！這時的奴隸制度太殘酷了，奴隸創(chuàng)造了燦爛文明，但他們卻不被當人看，他們戴著枷鎖干活，有時被當做牲畜一樣買賣，還要被殺死給奴隸主殉葬，這是一個黑暗的時代，這是一個野蠻的時代。五、古韻悠悠人類最早冶煉和使用的金屬是青銅，由此人類告別石器時代而進入青銅時代。我們的祖先制造的青銅器，精美絕倫、富麗高貴；青銅器自它誕生之日，就與當時的政治、經(jīng)濟、科技、文化藝術(shù)以及信仰、審美等密切相關(guān)，體現(xiàn)并映射出強烈的文化內(nèi)涵；從而形成了光輝燦爛的青銅文化。一位歷史學家就曾說過，中國的歷史是一部石頭的書、青銅的書。毫不夸張，青銅文化是一部縮寫的中國百科全書，源遠流長，博大精深。青銅文化在我國的商周時期歷史上更是占主導地位的文化，輝煌燦爛、盛極一時。思考空間（1）你能舉出幾件商周時期的青銅器精品嗎？（2）除了青銅鑄造業(yè)興旺發(fā)達外，商周青銅文明還有哪些方面的成就？參考答案一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B二、6.（1）“人祭”和“人殉”制度。（2）奴隸。（3）奴隸制的殘酷。三、（1）司母戊鼎、商朝